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    3.4实际问题与一元一次方程(和差倍分问题)课后训练(无答案)人教版数学七年级上册
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    3.4实际问题与一元一次方程(和差倍分问题)课后训练(无答案)人教版数学七年级上册01
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    人教版七年级上册3.4 实际问题与一元一次方程习题

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    这是一份人教版七年级上册3.4 实际问题与一元一次方程习题,共3页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    一、单选题
    1.在一个不透明的口袋中装有20个只有颜色不同的白球和黄球,如果袋中黄球的个数是白球的2倍多2个,则摸到白球的概率为( )
    A.B.C.D.
    2.解决实际问题“某班原分成两个小组进行课外体育活动,第一小组26人,第二小组22人,根据学校活动器材的数量,要将第一小组的人数调整为第二小组的一半,应从第一小组调多少人到第二小组?”时,若设应从第一小组调人到第二小组,依题意可得的方程为( )
    A.B.
    C.D.
    3.我国古代数学著作《孙子算经》中有这样一道题,原文如下:今有百鹿入城,家取一鹿,不尽,又三家共一鹿,适尽,问:城中家几何?大意为:今有100头鹿进城,每家取一头鹿,没有取完,剩下的鹿每3家共取一头,恰好取完,问:城中有多少户人家?在这个问题中,城中人家的户数为( )
    A.25B.75C.81D.90
    4.某某校七年级(1)班共有学生48人,其中女生人数比男生人数的多3人,则这个班有男生多少人?( )
    A.28B.27C.26D.25
    5.幻方是古老的数学问题,我国古代的《洛书》中记载了最早的幻方——九宫图.将数字1~9分别填入如图所示的幻方中,要求每一横行、每一竖行以及两条斜对角线上的数字之和都是15,则n的值为( )
    A.1B.2C.8D.9
    6.中国一本著名数学文献《九章算术》,书中出现了一个“共买鸡问题”,原文是:今有共买鸡,人出九,盈十一;人出六,不足十六,问人数、物价各几何?其题意是:有若干人一起买鸡,如果每人出9文钱,就多出11文钱;如果每人出6文钱,就相差16文钱.问买鸡的人数、鸡的价钱各是多少?设买鸡的人数为x,则下面符合题意的方程是( )
    A.B.C. D.
    二、填空题
    7.甲厂库存钢材100吨,每月用去15吨,乙厂库存钢材82吨,每月用去9吨,经边个月后,两厂剩下的钢材相等,则等于 .
    8.甲队有31人,乙队有26人,现另调24人分配给甲、乙两队,使甲队的人数是乙队人数的2倍,则应分配给甲队 人.
    9.某商场三个季度共销售冰箱2800台,第一季度的销售量是第二季度的2倍,第三季度的销售量是第一季度的2倍,此商场第二季度销售冰箱 台.
    10.在植树节活动中,班有30人,B班有18人,现要从班调一部分人去支援班,使班人数为班人数的2倍,那么应从班调出多少人?设应从班调出人,根据题意可列方程: ,解得 .
    11.七年级学生在报告厅听报告,每排座位坐13人,则有1人无处坐;每排座位坐14人,则空12个座位,那么该报告厅排数共有 排.
    12.已知方方的铅笔数量比圆圆的两倍还多3支,若圆圆拿出1只铅笔给方方,则此时方方的铅笔数量是圆圆的3倍还少1支,设圆圆原本的铅笔数量为x支,则可列方程为 . (方程无需化简)
    三、解答题
    13.《算法统宗》是中国古代重要的数学著作,其中记载:我问开店李三公,众客都来到店中,一房九客一房空,其大意为:今有若干人住店,则余下7人无房可住;若每间住9人,求店中共有多少间房?
    袁隆平,“共和国勋章”获得者,中国工程院院士,“中国杂交水稻之父”,一生致力于对水稻的研究,现有A、B两块试验田各30亩,A块试验田种植普通水稻,B块试验田种植杂交水稻,杂交水稻的亩产量是普通水稻的2倍,两块试验田单次共收获水稻43200千克,求杂交水稻的亩产量是多少千克?
    某学校为学生统一购置口罩,每周按时给每个班级发放一定数量的口罩,七(一)班若每名学生发3个口罩,则多30个口罩,若给每名学生发5个口罩,则少50个口罩,请问该班有多少名学生?
    某地区发生强烈地震,维和部队在两个地方进行救援工作,甲处有91名维和部队队员,乙处有49名维和部队队员,现又调来100名维和部队队员支援,要使甲处的人数比乙处人数的3倍少12人,应往甲、乙两处各调来多少名维和部队队员?
    甲队有98人,乙队有34人,为了完成某项任务,从外队调来40人支援甲、乙两队.为了使甲队的人数是乙队人数的3倍,问应调往甲、乙两队各多少人?
    18.工业园区某机械厂的一个车间主要负责生产螺丝和螺母,该车间有工人44人,其中女生人数比男生人数的2倍少10人,每个工人平均每天可以生产螺丝50个或者螺母120个.
    (1)该车间有男生、女生各多少人?
    (2)已知一个螺丝与两个螺母配套,为了使每天生产的螺丝螺母恰好配套,应该分配多少工人负责生产螺丝,多少工人负责生产螺母?
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