小学语文人教部编版二年级下册语文园地一教学ppt课件

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1.借助公园导览图感知识字的趣味，识记10个生字。2.根据春天里自然景物的特点以及语境补充合适的词语， 围绕春天的特点表达自己的感悟。3.感知句子的主干部分和修饰部分，明确什么是完整、 具体的句子，引导学生根据提问读出句子的重音。4.通过观察和比较，进一步掌握半包围结构的字的特点。5.积累并背诵古诗，感受中国古诗的趣味和魅力。
回忆交流：假日，家人带你去公园了吗？第一次去公园，怎样做到不迷路，还能看到每一处景点呢？
我们除了能从导览图上识字，还能从车票、广告牌以及生活中的许多地方认识生字。请你说说，还能从哪些地方学习到新的生字？
我看到了碧绿的田野、细长的柳条。
我看到了 、 。
暖暖的阳光让我感到春天来了。
让我感到春天来了。
对照图片，说一说：你看到了什么？感受到了什么？
我看到了叮咚的小溪，嫩绿的草芽，感受到暖暖的春风，我知道春天来了。
根据不同的提问，读读下面的句子。
我发现：在读句子时，表示强调的内容的词语要读重音。重音部分不同，句子表达的意思也不同。
种子/睡在/松软的泥土里。种子睡在/松软的泥土里。种子睡在/松软的泥土里。
重音不同，表达的意思也不同。
谁在厨房做饭？妈妈在厨房干什么？妈妈在哪里做饭？
根据不同提问，读出重音。
赋得古原草送别（节选）
白居易（772年-846年），字乐天，晚年号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人。 主要作品：《琵琶行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。
译文：原野上那茂盛的野草，每年枯萎以后又长得如此繁茂。野火狂虐，不能把它烧尽，春风吹来，小草又蓬勃长高。
《笋（sǔn）芽儿》 听老师朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会读的字多读几遍！
弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。漆黑：非常暗，无亮光。沉睡：睡得很熟。撒娇：仗着受宠而故意作态。滋润：增加水分，使不干枯。