小学语文人教部编版六年级下册学弈优质教学ppt课件
展开阅读要素——体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
习作要素——展开想象,写科幻故事。
——成语源自《孟子·告子上》
孟子(约公元前372—公元前289),名轲,战国时期邹国(今山东邹城)人。我国古代著名的思想家、政治家、教育家。被尊称为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟”。
跟谁学下棋?学的态度怎样?学的结果如何?
大声自由读古文,圈出本课生字。 关注容易读错的字词,难读的句子多读几遍。
学 弈 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
弈秋,通国之/善弈者也。使弈秋/诲二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽与之/俱学,弗若之矣。为是/其智弗若与?曰:非/然也。
弈秋,通国之善弈者也。
“秋”是人名,因善于下棋,所以称为弈秋。
句意:弈秋是全国最擅长下棋的人。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
句意:让弈秋指导两个人下棋,一个人专心致志,一心只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听,却一心以为有鸟要飞来,想要拿弓箭把它射下来。
虽与之俱学,弗若之矣。
句意:虽然他与第一个人一起学棋,但是棋艺比不上人家。
为是其智弗若与?曰:非然也。
句意:是因为他的智力不如人家吗?当然不是这样的。
同学们,你们能连起来说说故事的内容吗?
1.弈秋,通国之善弈者也。
3.一人虽听之……思援弓缴而射之。
4.虽与之俱学,弗若之矣。
它,指天鹅、大雁之类的鸟。
(他,指专心致志的那个人)
思考:两个人师出同门,学习的结果为什么完全不同?
为是其智弗若与?曰:非然也。
《学弈》这个故事告诉我们一个什么道理?
全国最_________的弈秋,教两个__________________下棋,结果___________________________。这个小故事告诉我们__________________________________________________。
一个学得好,一个学得不好
专心致志,三心二意只会一事无成
不以规矩,不成方圆。生于忧患,死于安乐。鱼和熊掌不可兼得。得道者多助,失道者寡助。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
你还知道《孟子》中的哪些名句?
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