人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part B学案及答案

这是一份人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part B学案及答案，共5页。学案主要包含了知识链接，课前预习，家长加油站，活动探究部分，Summary，自我评价等内容，欢迎下载使用。

本周行为训练重点：能灵活与他人交流自己会做些什么。
学习目标：
1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“prblem”和词组“n prblem”。
2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。
3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。
重、难点预测：
重点：1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“prblem”和词组“n prblem”。
2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。
教学难点： 词组“n prblem”的使用。
教 学 过 程
一、知识链接
can 引导的一般疑问句及其作答
二、课前预习
1.听录音，试读P41Let’s Talk（5次）。
2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？
1)Tday we’ll learn sme kung fu._____________________________
2)Can yu d any kung fu? ______________________________
3) N, prblem. _______________________________
4)I can help yu.______________________________
三、家长加油站（ ）
完成情况：（ ）家长签名： _____
四、活动探究部分
（1）课前精彩三分钟
（2）Warm-up: Free talk
T: Gd mrning, bys and girls.
Ss: Gd mrning , Miss Hua.
T: Hw are yu tday?
Ss: Fine, thank yu. And yu?
T: I’m fine, t. What can yu d at hme?
S1: I can….
Step 1: Check(回顾复习旧知识)
1. 教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。
2. 全班学生站起来，教师用句型“I can …”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来.
Step 2: Presentatin （呈现目标，自主学习）
1.读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课。
2.听力大冲关。（listen t the tape and try t remember their prnunciatin.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。)
Step 3: C-peratin (合作交流，群学)
1.自己先读对话。
2.小组内讨论交流难读单词或难懂句子，或组长检查。
Learn with teacher
1. 教学对话
(1) CAI shw a picture , make dialgue with the students：
T: What class d they have? Ss: They have PE class.
T: What d yu learn in PE class? Ss: …
T: Can yu d any kung fu? Ss: Yes, I can. / N, I can’t.
T: (对着作否定回答的学生说) N prblem. The PE teacher can help yu.
(2) 学习操练“n prblem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。
2. 介绍对话情景
T: Jhn’s class are having PE class nw. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen t the tape and knw smething abut their talking.
3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。
① The children have PE class in the afternn.
② Jhn can’t d any kung fu.
③ Oliver can’t d any kung fu.
第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。
Step 4: Shw(大小展示)
1.小组长带领组员读对话。 2.小组长带领组员分角色读或背对话。
Step 5: Cnslidatin(达标检测，师生小结)
一、Let’s try
(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。
(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案
二、作回答。
① - Can yu d any kung fu? - Yes, I __________.
② - Can yu sing English sngs? - N, I __________.
③ - Can she dance? - Yes, _________ can.
④ - Can he play basketball? - N, _________ __________.
⑤ - Can yur mther ck? - ________, ________ can’t..
⑥ - Can yur brther clean the bedrm? - ________, ________ can.
三、完成课文填空。
Mr Ma : Gd ________,children .Tday we’ll learn sme _________ .
Children : Cl .
Mr Ma : ____ yu d ____ kung fu , Jhn ？
Jhn : Yes , I can .
Mr Ma : ________!
Mr Ma : _____yu d ____ kung fu , Oliver?
Oliver : N ,I can’t .
Mr Ma : N _______ . I ____ help ____ .
五、Summary
六、Hmewrk 1.listen t the tape. 2.完成《课时作业》
七、自我评价
板书设计
Unit 4 What can yu d?
B. Let’s try B. Let’s talk
Tday we’ll learn sme kung fu.
Can yu d any kung fu?
N prblem. I can help yu.
课后反思