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教科版物理八年级上册 第三章 声 过关检测卷课件
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这是一份教科版物理八年级上册 第三章 声 过关检测卷课件，共37页。
第三章过关检测卷1.下列实验中，不是验证声音产生条件的是（ ） A.说话时，把手指放在喉咙处 B.弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在弦上 C.敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 D.将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气解析： 说话时，把手指放在喉咙处，会感觉到振动，说明振动产生声音，故A不符合题意。拨动吉他的琴弦发出声音时，立即把手轻轻放在弦上，可以感觉琴弦在振动，故B不符合题意。将发声的音叉触及面颊，感知发声的音叉在振动，故C不符合题意。逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把玻璃罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是验证声音传播条件的，故D符合题意。D2.（2021•济南中考）在周一的升旗仪式上，某中学的全体师生高唱国歌。这里的“高”指的是声音的（ ） A.响度大 B.音调高 C.音色美 D.节奏快A解析：高唱国歌，这里的“高”指声音大，是指声音的响度大。故选A。3.下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A.只要物体振动，我们就一定能听到声音 B.“隔墙有耳”说明固体可以传声 C.汽车的倒车雷达是利用次声传递能量 D.声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大解析： 人耳能听到的声音频率在20~20 000 Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，故A错误。“隔墙有耳”说明固体可以传声，故B正确。汽车的倒车雷达利用的是超声波的回声定位，是利用声传递信息，故C错误。振幅越大，人听到的声音响度不一定越大，因为响度还跟距离声源的远近有关，故D错误。B4.（2021•西宁中考）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.声音在各种介质中的传播速度均是340 m/s B.音乐厅内，观众能够根据响度来辨别不同的演奏乐器 C.悦耳动听的音乐不可能是噪声 D.住宅楼安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的解析： 声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中的传播速度为340 m/s，在液体和固体中传播速度更快，故A错误；不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同，因此观众能够辨别不同的乐器，是依据音色的不同，故B错误；音乐声如果影响了他人休息，就是噪声，故C错误；住宅楼安装双层玻璃窗是在声音的传播过程中减弱噪声的，故D正确。D5.在敲响大钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因 是（ ） A.大钟的回声 B.钟已停止振动，空气还在振动 C.大钟还在振动 D.人的听觉发生延长解析： 回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是回声现象，故A错误。停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样），激起的空气的振动是声波传播时导致的现象，故B错误。虽停止对大钟的撞击，但大钟仍在振动，故出现“余音未止”现象，故C正确。人的听觉不会发生“延长”现象，故D错误。C6.下列关于声音的说法正确的是（ ） A.在小房间里说话听不到回声，是因为空间小，没有产生回声 B.用力喊出的声音音量很大，它传播得就快，小声说出的声音传播得就慢 C.在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同 D.我们无法区分音调和响度相同的声音解析： 在小房间里说话听不到回声，是因为房间太小，回声和原声混在一起，不容易区分，故A错误。声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关，与声音音量的大小无关，在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同，故B错误，C正确。音调和响度相同时，由于每个发声体的音色不同，我们可以通过音色分辨声音，故D错误。C7.现代社会里，遛狗伤人事故时有发生。超声驱狗器（如图所示）应运而生。实验结 果显示：对着狗按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。 这是因为驱狗器（ ） A.发出的声音不是振动产生的 B.发出的是次声波 C.发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 D.发出的声波不能在空气中传播解析： 超声驱狗器发出的超声波也是物体振动产生的，故A错误。超声驱狗器发出的是超声波，故B错误。人听到声音的频率范围是20~20 000 Hz，超声波的频率高于20 000 Hz，不在人的听觉范围内，所以人不能听到，故C正确。超声驱狗器发出的超声波可以在空气中传播，故D错误。C8.超声波有两个特点：一是能量大，二是沿直线传播。下列各事例中利用超声波能量大 的是（ ） A.超声波雾化器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症 B.蝙蝠利用超声波确定猎物及障碍物的位置 C.医院利用“B超”检查体内器官情况 D.用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝解析： 超声波雾化器使药液雾化成小水珠让病人吸入治疗咽喉炎症，这是利用超声波的能量大使药液雾化，故A符合题意。蝙蝠发出超声波，超声波遇到猎物或障碍物被反射回来，蝙蝠接收到反射回来的超声波能判断猎物或障碍物的位置，这是利用超声波传递信息，故B不符合题意。医院的B超向人体发出超声波，超声波遇到人体器官被反射回来，医生通过反射回来的信息判断人体内部器官的状况，这是利用超声波传递信息，故C不符合题意。仪器向水库大坝发出超声波，超声波遇到大坝内部结构反射回来，工程师通过获得的信息判断大坝内部是否有空隙裂缝等，这是利用超声波传递信息，故D不符合题意。A9.（20-21·石家庄长安区期中）下列实验用来探究响度与振幅关系的是（ ） A.如图甲中，响铃时，不断抽出瓶内的空气 B.如图乙中，扬声器发声时一旁的烛焰摇晃 C.如图丙中，改变杯中水量， 手指蘸水摩擦杯口 D.如图丁中，用大小不同的力敲鼓解析： 响铃时，不断抽出瓶内的空气，是探究声音传播的条件的实验，故A不符合题意。扬声器发声时一旁的烛焰摇晃，说明声音可以传递能量，故B不符合题意。手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量，水量越多，越不容易振动，杯子振动越慢，故其振动的频率变慢，音调变低，故C不符合题意。敲鼓时，用大小不同的力敲击，鼓面的振动幅度不同，响度就不同，是探究声音的响度与振幅的关系，故D符合题意。D10.如图是警察利用无人机对行人喊话时的情景，该情景能说明（ ） A.声音只能向一个方向传播 B.声音的响度与距离无关 C.声音只能传递信息 D.声音可以在空气中传播D解析： 声音的传播过程实际也是能量的传播过程，声音可以同时向四面八方进行传播，故A错误。声音的响度与距离有关，在振幅一定时，距离越大，响度越小，故B错误。声音能够传递信息，还能够传递能量，故C错误。警察利用无人机对行人喊话时，说明声音可以在空气中传播，故D正确。11.用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时（ ） A.空气柱振动发声 B.上下推拉活塞，音调发生改变 C.改变吹哨的力度，音调发生改变 D.换不同的人吹哨，音色发生改变解析： 哨声是哨子内空气柱振动产生的；吹哨时，上下推拉活塞，哨子内的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率变化，音调发生改变；活塞不动，改变吹哨的力度，空气柱振动的振幅改变，响度发生改变；音色由哨子本身决定，换不同的人吹哨，都是空气柱振动发声，可以改变哨声的音调和响度，不能改变音色。故选A、B。AB12.（19-20·张家口桥西区期末）如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌 边，拨动钢尺。改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将钢尺发出的不同声音 信号输入示波器，显示的两种不同波形如图甲、乙所示。下列对各种情况的描述比较 正确的是（ ） A.甲波形对应声音的音调比乙低 B.甲波形对应声音的响度比乙大 C.用较大的力拨动钢尺时，对应的是甲波形图 D.钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是乙波形图解析： 由波形图可知，甲和乙比较，甲波形振动的频率高，对应声音音调高，故A错误。甲和乙比较，甲的振幅大于乙的振幅，说明甲对应的声音的响度比乙大，故B正确。甲的振幅大于乙的振幅，说明此时钢尺振动幅度大，拨动钢尺的力度较大，故C正确。乙波形的振动频率比甲波形小，说明此时钢尺振动慢，则钢尺伸出桌面的长度较长，故D正确。BCD13.（21-22•唐山滦州期中）蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出 （选填“次声波”或“超声波”），这些声波碰到墙壁或昆虫时会 回来，根据回声到来的方位和时间，它可以确定目标的位置和距离，蝙蝠所采用的这种方法叫做 。根据这一原理，科学家发明了 。解析： 蝙蝠在飞行时能够发出超声波，超声波碰到蛾子、蚊子等昆虫或其他的障碍物反射回来，蝙蝠根据反射回来的超声波就可以对前方的物体做出判断，说明了声音可以传递信息，蝙蝠所采用的这种方法叫做回声定位。根据这一原理，科学家发明了声呐。反射超声波回声定位声呐14.如图所示，小明用硬卡片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮，主要目的是比较发出的声音的 （填声音的特性），本实验中的声源是 （选填“齿轮”或“卡片”）。解析： 当纸片与齿轮接触时，齿数越多的齿轮可以使纸片在相同时间内振动次数越多，即纸片的振动频率越大，此时发声的音调就会越高，所以主要目的是比较发出的声音的音调；本实验中的声音是由卡片的振动产生的，故声源是卡片。卡片音调15.小刚在艺术节上用吉他伴奏优美的乐曲。演奏前先要调节振动琴弦的长短和松紧，这样做的目的是改变琴弦振动的 （选填“频率”或“幅度”），从而改变声音的 ；在弹奏的过程中，小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的 不同。解析： 调节振动琴弦的长短和松紧，改变了弦的振动频率，从而改变声音的音调。音色是由发声体本身决定的一个特性，小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的音色不同。音色音调频率16. 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》用法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展。小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居，他将电视机声音调得很小，这是在 处减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后2.5 s才听到雷声，响雷处距离小明大约有 m。（声音在空气中的传播速度为340 m/s） 声源85017.自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入体积不同的水，水面 的高度不等。耳朵能够识别出是用嘴吹还是用筷子敲击发出的声音，主要是依据发出 声音的 不同。若用嘴依次吹瓶口发声，是 振动发出声音，装的水越多， 吹瓶子发出的声音的音调就越 ，若用相同的力先后敲击同一个瓶子，敲击的速 度变快，发出声音的音调 （选填“变高”“不变”或“变低”）。解析： 敲瓶子时，振动物体是瓶子，吹瓶口时，振动物体是空气柱，耳朵能够识别出是用嘴吹还是用筷子敲击发出的声音，主要是依据发出声音的音色不同。当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，振动频率越快，音调越高。敲击瓶子时是瓶子振动发声，与敲击的速度无关，瓶子发出声音的音调不变。不变高空气柱音色 18.阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围为20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波。 超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（1）超声波的频率范围是 。解析：（1）人能够听到声音的频率范围为20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波。 18.阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围为20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波。 超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（2）超声波能够清洗物件是因为超声波具有 。解析：（2）根据短文内容：超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢剥落。即超声波具有高能量。 18.阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围为20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波。 超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（3）航天员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 。解析：（3）声音的传播需要介质，月球表面是真空，真空不能传声。 18.阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围为20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波。 超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（4）若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底 发射超声波，从发射超声波到接收回声所用时间为4 s，那么该处海洋的深度为 m。 19.（20-21·石家庄正定期中）小红做了几个与声音有关的实验，如图所示。 （1）发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递 。解析：（1）扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，说明声音可以传递能量。能量 19.（20-21·石家庄正定期中）小红做了几个与声音有关的实验，如图所示。（2）不能听到真空罩内闹钟的闹铃声，说明 。解析：（2）真空不能传声，抽出玻璃罩内的空气，听不到罩内闹钟的闹铃声，说明声音的传播需要介质，即真空不能传声。声音不能在真空中传播 19.（20-21·石家庄正定期中）小红做了几个与声音有关的实验，如图所示。（3）发声的音叉将乒乓球弹开，说明 ；加大敲击的力度， 乒乓球弹起的力度更大，由此可得出声音的响度与 有关。解析： （3）一切声音都是由物体振动产生的，即发声的音叉将乒乓球弹开，就说明声音是由物体振动产生的；加大敲击的力度，乒乓球弹起的力度越大，振幅越大，所以声音的响度与振幅有关。振幅声音是由物体振动产生的19.（20-21·石家庄正定期中）小红做了几个与声音有关的实验，如图所示。（4）用纸片接触转动的齿轮，与齿数较多的轮盘接触时纸片振动较 （选填“快” 或“慢”），发出声音的音调较 （选填“高”或“低”）。解析：（4）纸片与齿数较多的轮盘接触时，纸片振动较快，频率较大，则发出声音的音调较高。 高 快20.（20-21·唐山遵化期中）小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、 小贩的叫卖声仍不绝于耳，小明打算制作一个防噪声的耳罩。通过比较几种材料 （报纸、羽绒服、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料 作为耳罩的填充物。 （1）准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒，其中适合 作为声源的是 。解析： （1）正在发声的物体叫声源，音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，本实验是探究材料的隔音效果，需要有稳定的声源，所以选择闹钟作为声源较为合适。机械闹钟20.（20-21·唐山遵化期中）小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、 小贩的叫卖声仍不绝于耳，小明打算制作一个防噪声的耳罩。通过比较几种材料 （报纸、羽绒服、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料 作为耳罩的填充物。 （2）将声源放进鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。设计了以下A、B两种实验方 案，你认为最佳方案是 。 A.站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度 B.一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，比较此处到鞋盒的距离解析： （2）在A方案中，由于人耳听到声音的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在B方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠的实验数据，能够较好的判断隔音效果。B20.（20-21·唐山遵化期中）小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、 小贩的叫卖声仍不绝于耳，小明打算制作一个防噪声的耳罩。通过比较几种材料 （报纸、羽绒服、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料 作为耳罩的填充物。 （3）他们通过探究得到如下实验数据： 由此数据可知这些材料中隔音性能最好的是 。解析：（3）由实验数据可知，利用羽绒服作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以羽绒服的隔音效果最好。羽绒服20.（20-21·唐山遵化期中）小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、 小贩的叫卖声仍不绝于耳，小明打算制作一个防噪声的耳罩。通过比较几种材料 （报纸、羽绒服、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料 作为耳罩的填充物。 （4）实验中，通过距离的长短比较材料隔音性能的好坏，这种处理问题的方法物理 上称为 。解析：（4）实验中通过距离的长短比较材料隔音性能的好坏，应用了转换法。转换法21.在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他 决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下3个探究问题： ①琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积是否有关； ②琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长度是否有关； ③琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料是否有关； 下表是他们根据探究问题将实验材料分组的情况。 （1）如果选择上表中A、B两组材料进行实验，则所探究的问题是 （选填 “①”“②”或“③”）。解析： （1）如果选择题表中A、B两组材料进行实验，可发现，A、B长度和材料都相同，而横截面积不同，因此选择题表中A、B两组材料进行实验，则所探究的问题是琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积是否有关。①21.在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他 决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下3个探究问题： ①琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积是否有关； ②琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长度是否有关； ③琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料是否有关； 下表是他们根据探究问题将实验材料分组的情况。 （2）如果探究问题③，实验中应控制横截面积和 （选填“材料”或“长 度”）不变。解析： （2）如果探究问题③：琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料是否有关时，应控制长度和横截面积相同。长度22.某同学乘坐的汽艇遥对一座山崖，他对山崖大喊一声，5 s后听到回声。（已知声 音在空气中的速度为340 m/s） （1）若汽艇静泊在水面上，他离山崖有多远？ 22.某同学乘坐的汽艇遥对一座山崖，他对山崖大喊一声，5 s后听到回声。（已知声 音在空气中的速度为340 m/s） （2）若汽艇以10 m/s的速度正对山崖驶去，他喊时离山崖有多远？解：（2）如图所示，由题知汽艇由A→B所用时间：t=5 s，汽艇行驶的路程：sAB=v艇声音传播的距离为：sAC+sBC=v声t，因为sAB+sAC+sBC=2sAC，所以v艇t+v声t=2sAC代入数据：（10 m/s+340 m/s）×5 s=2sAC，解得sAC=875 m。23.我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长 为0.85 km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.33s（此时气温约为15 ℃）。问： （1）第二次听到的声音是通过哪种介质 传来的？解：（1）声音在空气传播速度慢，在金属管中传播速度快，第二次听到的声音是通过空气传来的。23.我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长 为0.85 km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.33s（此时气温约为15 ℃）。问： （2）敲击后声音通过空气传到另一端 要多长时间？ 23.我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长 为0.85 km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.33s（此时气温约为15 ℃）。问： （3）声音在金属管中的传播速度是多大？ 该金属管可能是由什么材料制成的？解：（3）声音在金属管内传播的时间t金属=t空气-Δt=2.5 s-2.33 s=0.17 s；声音在金属管内传播的速度v金属= 5 000 m/s。查表知金属管是铝制成的。
第三章过关检测卷1.下列实验中，不是验证声音产生条件的是（ ） A.说话时，把手指放在喉咙处 B.弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在弦上 C.敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 D.将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气解析： 说话时，把手指放在喉咙处，会感觉到振动，说明振动产生声音，故A不符合题意。拨动吉他的琴弦发出声音时，立即把手轻轻放在弦上，可以感觉琴弦在振动，故B不符合题意。将发声的音叉触及面颊，感知发声的音叉在振动，故C不符合题意。逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把玻璃罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是验证声音传播条件的，故D符合题意。D2.（2021•济南中考）在周一的升旗仪式上，某中学的全体师生高唱国歌。这里的“高”指的是声音的（ ） A.响度大 B.音调高 C.音色美 D.节奏快A解析：高唱国歌，这里的“高”指声音大，是指声音的响度大。故选A。3.下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A.只要物体振动，我们就一定能听到声音 B.“隔墙有耳”说明固体可以传声 C.汽车的倒车雷达是利用次声传递能量 D.声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大解析： 人耳能听到的声音频率在20~20 000 Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，故A错误。“隔墙有耳”说明固体可以传声，故B正确。汽车的倒车雷达利用的是超声波的回声定位，是利用声传递信息，故C错误。振幅越大，人听到的声音响度不一定越大，因为响度还跟距离声源的远近有关，故D错误。B4.（2021•西宁中考）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.声音在各种介质中的传播速度均是340 m/s B.音乐厅内，观众能够根据响度来辨别不同的演奏乐器 C.悦耳动听的音乐不可能是噪声 D.住宅楼安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的解析： 声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中的传播速度为340 m/s，在液体和固体中传播速度更快，故A错误；不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同，因此观众能够辨别不同的乐器，是依据音色的不同，故B错误；音乐声如果影响了他人休息，就是噪声，故C错误；住宅楼安装双层玻璃窗是在声音的传播过程中减弱噪声的，故D正确。D5.在敲响大钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因 是（ ） A.大钟的回声 B.钟已停止振动，空气还在振动 C.大钟还在振动 D.人的听觉发生延长解析： 回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是回声现象，故A错误。停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样），激起的空气的振动是声波传播时导致的现象，故B错误。虽停止对大钟的撞击，但大钟仍在振动，故出现“余音未止”现象，故C正确。人的听觉不会发生“延长”现象，故D错误。C6.下列关于声音的说法正确的是（ ） A.在小房间里说话听不到回声，是因为空间小，没有产生回声 B.用力喊出的声音音量很大，它传播得就快，小声说出的声音传播得就慢 C.在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同 D.我们无法区分音调和响度相同的声音解析： 在小房间里说话听不到回声，是因为房间太小，回声和原声混在一起，不容易区分，故A错误。声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关，与声音音量的大小无关，在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同，故B错误，C正确。音调和响度相同时，由于每个发声体的音色不同，我们可以通过音色分辨声音，故D错误。C7.现代社会里，遛狗伤人事故时有发生。超声驱狗器（如图所示）应运而生。实验结 果显示：对着狗按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。 这是因为驱狗器（ ） A.发出的声音不是振动产生的 B.发出的是次声波 C.发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 D.发出的声波不能在空气中传播解析： 超声驱狗器发出的超声波也是物体振动产生的，故A错误。超声驱狗器发出的是超声波，故B错误。人听到声音的频率范围是20~20 000 Hz，超声波的频率高于20 000 Hz，不在人的听觉范围内，所以人不能听到，故C正确。超声驱狗器发出的超声波可以在空气中传播，故D错误。C8.超声波有两个特点：一是能量大，二是沿直线传播。下列各事例中利用超声波能量大 的是（ ） A.超声波雾化器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症 B.蝙蝠利用超声波确定猎物及障碍物的位置 C.医院利用“B超”检查体内器官情况 D.用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝解析： 超声波雾化器使药液雾化成小水珠让病人吸入治疗咽喉炎症，这是利用超声波的能量大使药液雾化，故A符合题意。蝙蝠发出超声波，超声波遇到猎物或障碍物被反射回来，蝙蝠接收到反射回来的超声波能判断猎物或障碍物的位置，这是利用超声波传递信息，故B不符合题意。医院的B超向人体发出超声波，超声波遇到人体器官被反射回来，医生通过反射回来的信息判断人体内部器官的状况，这是利用超声波传递信息，故C不符合题意。仪器向水库大坝发出超声波，超声波遇到大坝内部结构反射回来，工程师通过获得的信息判断大坝内部是否有空隙裂缝等，这是利用超声波传递信息，故D不符合题意。A9.（20-21·石家庄长安区期中）下列实验用来探究响度与振幅关系的是（ ） A.如图甲中，响铃时，不断抽出瓶内的空气 B.如图乙中，扬声器发声时一旁的烛焰摇晃 C.如图丙中，改变杯中水量， 手指蘸水摩擦杯口 D.如图丁中，用大小不同的力敲鼓解析： 响铃时，不断抽出瓶内的空气，是探究声音传播的条件的实验，故A不符合题意。扬声器发声时一旁的烛焰摇晃，说明声音可以传递能量，故B不符合题意。手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量，水量越多，越不容易振动，杯子振动越慢，故其振动的频率变慢，音调变低，故C不符合题意。敲鼓时，用大小不同的力敲击，鼓面的振动幅度不同，响度就不同，是探究声音的响度与振幅的关系，故D符合题意。D10.如图是警察利用无人机对行人喊话时的情景，该情景能说明（ ） A.声音只能向一个方向传播 B.声音的响度与距离无关 C.声音只能传递信息 D.声音可以在空气中传播D解析： 声音的传播过程实际也是能量的传播过程，声音可以同时向四面八方进行传播，故A错误。声音的响度与距离有关，在振幅一定时，距离越大，响度越小，故B错误。声音能够传递信息，还能够传递能量，故C错误。警察利用无人机对行人喊话时，说明声音可以在空气中传播，故D正确。11.用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时（ ） A.空气柱振动发声 B.上下推拉活塞，音调发生改变 C.改变吹哨的力度，音调发生改变 D.换不同的人吹哨，音色发生改变解析： 哨声是哨子内空气柱振动产生的；吹哨时，上下推拉活塞，哨子内的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率变化，音调发生改变；活塞不动，改变吹哨的力度，空气柱振动的振幅改变，响度发生改变；音色由哨子本身决定，换不同的人吹哨，都是空气柱振动发声，可以改变哨声的音调和响度，不能改变音色。故选A、B。AB12.（19-20·张家口桥西区期末）如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌 边，拨动钢尺。改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将钢尺发出的不同声音 信号输入示波器，显示的两种不同波形如图甲、乙所示。下列对各种情况的描述比较 正确的是（ ） A.甲波形对应声音的音调比乙低 B.甲波形对应声音的响度比乙大 C.用较大的力拨动钢尺时，对应的是甲波形图 D.钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是乙波形图解析： 由波形图可知，甲和乙比较，甲波形振动的频率高，对应声音音调高，故A错误。甲和乙比较，甲的振幅大于乙的振幅，说明甲对应的声音的响度比乙大，故B正确。甲的振幅大于乙的振幅，说明此时钢尺振动幅度大，拨动钢尺的力度较大，故C正确。乙波形的振动频率比甲波形小，说明此时钢尺振动慢，则钢尺伸出桌面的长度较长，故D正确。BCD13.（21-22•唐山滦州期中）蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出 （选填“次声波”或“超声波”），这些声波碰到墙壁或昆虫时会 回来，根据回声到来的方位和时间，它可以确定目标的位置和距离，蝙蝠所采用的这种方法叫做 。根据这一原理，科学家发明了 。解析： 蝙蝠在飞行时能够发出超声波，超声波碰到蛾子、蚊子等昆虫或其他的障碍物反射回来，蝙蝠根据反射回来的超声波就可以对前方的物体做出判断，说明了声音可以传递信息，蝙蝠所采用的这种方法叫做回声定位。根据这一原理，科学家发明了声呐。反射超声波回声定位声呐14.如图所示，小明用硬卡片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮，主要目的是比较发出的声音的 （填声音的特性），本实验中的声源是 （选填“齿轮”或“卡片”）。解析： 当纸片与齿轮接触时，齿数越多的齿轮可以使纸片在相同时间内振动次数越多，即纸片的振动频率越大，此时发声的音调就会越高，所以主要目的是比较发出的声音的音调；本实验中的声音是由卡片的振动产生的，故声源是卡片。卡片音调15.小刚在艺术节上用吉他伴奏优美的乐曲。演奏前先要调节振动琴弦的长短和松紧，这样做的目的是改变琴弦振动的 （选填“频率”或“幅度”），从而改变声音的 ；在弹奏的过程中，小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的 不同。解析： 调节振动琴弦的长短和松紧，改变了弦的振动频率，从而改变声音的音调。音色是由发声体本身决定的一个特性，小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的音色不同。音色音调频率16. 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》用法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展。小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居，他将电视机声音调得很小，这是在 处减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后2.5 s才听到雷声，响雷处距离小明大约有 m。（声音在空气中的传播速度为340 m/s） 声源85017.自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入体积不同的水，水面 的高度不等。耳朵能够识别出是用嘴吹还是用筷子敲击发出的声音，主要是依据发出 声音的 不同。若用嘴依次吹瓶口发声，是 振动发出声音，装的水越多， 吹瓶子发出的声音的音调就越 ，若用相同的力先后敲击同一个瓶子，敲击的速 度变快，发出声音的音调 （选填“变高”“不变”或“变低”）。解析： 敲瓶子时，振动物体是瓶子，吹瓶口时，振动物体是空气柱，耳朵能够识别出是用嘴吹还是用筷子敲击发出的声音，主要是依据发出声音的音色不同。当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，振动频率越快，音调越高。敲击瓶子时是瓶子振动发声，与敲击的速度无关，瓶子发出声音的音调不变。不变高空气柱音色 18.阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围为20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波。 超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（1）超声波的频率范围是 。解析：（1）人能够听到声音的频率范围为20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波。 18.阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围为20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波。 超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（2）超声波能够清洗物件是因为超声波具有 。解析：（2）根据短文内容：超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢剥落。即超声波具有高能量。 18.阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围为20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波。 超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（3）航天员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 。解析：（3）声音的传播需要介质，月球表面是真空，真空不能传声。 18.阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围为20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波。 超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（4）若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底 发射超声波，从发射超声波到接收回声所用时间为4 s，那么该处海洋的深度为 m。 19.（20-21·石家庄正定期中）小红做了几个与声音有关的实验，如图所示。 （1）发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递 。解析：（1）扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，说明声音可以传递能量。能量 19.（20-21·石家庄正定期中）小红做了几个与声音有关的实验，如图所示。（2）不能听到真空罩内闹钟的闹铃声，说明 。解析：（2）真空不能传声，抽出玻璃罩内的空气，听不到罩内闹钟的闹铃声，说明声音的传播需要介质，即真空不能传声。声音不能在真空中传播 19.（20-21·石家庄正定期中）小红做了几个与声音有关的实验，如图所示。（3）发声的音叉将乒乓球弹开，说明 ；加大敲击的力度， 乒乓球弹起的力度更大，由此可得出声音的响度与 有关。解析： （3）一切声音都是由物体振动产生的，即发声的音叉将乒乓球弹开，就说明声音是由物体振动产生的；加大敲击的力度，乒乓球弹起的力度越大，振幅越大，所以声音的响度与振幅有关。振幅声音是由物体振动产生的19.（20-21·石家庄正定期中）小红做了几个与声音有关的实验，如图所示。（4）用纸片接触转动的齿轮，与齿数较多的轮盘接触时纸片振动较 （选填“快” 或“慢”），发出声音的音调较 （选填“高”或“低”）。解析：（4）纸片与齿数较多的轮盘接触时，纸片振动较快，频率较大，则发出声音的音调较高。 高 快20.（20-21·唐山遵化期中）小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、 小贩的叫卖声仍不绝于耳，小明打算制作一个防噪声的耳罩。通过比较几种材料 （报纸、羽绒服、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料 作为耳罩的填充物。 （1）准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒，其中适合 作为声源的是 。解析： （1）正在发声的物体叫声源，音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，本实验是探究材料的隔音效果，需要有稳定的声源，所以选择闹钟作为声源较为合适。机械闹钟20.（20-21·唐山遵化期中）小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、 小贩的叫卖声仍不绝于耳，小明打算制作一个防噪声的耳罩。通过比较几种材料 （报纸、羽绒服、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料 作为耳罩的填充物。 （2）将声源放进鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。设计了以下A、B两种实验方 案，你认为最佳方案是 。 A.站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度 B.一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，比较此处到鞋盒的距离解析： （2）在A方案中，由于人耳听到声音的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在B方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠的实验数据，能够较好的判断隔音效果。B20.（20-21·唐山遵化期中）小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、 小贩的叫卖声仍不绝于耳，小明打算制作一个防噪声的耳罩。通过比较几种材料 （报纸、羽绒服、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料 作为耳罩的填充物。 （3）他们通过探究得到如下实验数据： 由此数据可知这些材料中隔音性能最好的是 。解析：（3）由实验数据可知，利用羽绒服作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以羽绒服的隔音效果最好。羽绒服20.（20-21·唐山遵化期中）小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、 小贩的叫卖声仍不绝于耳，小明打算制作一个防噪声的耳罩。通过比较几种材料 （报纸、羽绒服、薄塑料袋、泡沫板）的隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料 作为耳罩的填充物。 （4）实验中，通过距离的长短比较材料隔音性能的好坏，这种处理问题的方法物理 上称为 。解析：（4）实验中通过距离的长短比较材料隔音性能的好坏，应用了转换法。转换法21.在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他 决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下3个探究问题： ①琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积是否有关； ②琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长度是否有关； ③琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料是否有关； 下表是他们根据探究问题将实验材料分组的情况。 （1）如果选择上表中A、B两组材料进行实验，则所探究的问题是 （选填 “①”“②”或“③”）。解析： （1）如果选择题表中A、B两组材料进行实验，可发现，A、B长度和材料都相同，而横截面积不同，因此选择题表中A、B两组材料进行实验，则所探究的问题是琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积是否有关。①21.在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他 决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下3个探究问题： ①琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积是否有关； ②琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长度是否有关； ③琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料是否有关； 下表是他们根据探究问题将实验材料分组的情况。 （2）如果探究问题③，实验中应控制横截面积和 （选填“材料”或“长 度”）不变。解析： （2）如果探究问题③：琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料是否有关时，应控制长度和横截面积相同。长度22.某同学乘坐的汽艇遥对一座山崖，他对山崖大喊一声，5 s后听到回声。（已知声 音在空气中的速度为340 m/s） （1）若汽艇静泊在水面上，他离山崖有多远？ 22.某同学乘坐的汽艇遥对一座山崖，他对山崖大喊一声，5 s后听到回声。（已知声 音在空气中的速度为340 m/s） （2）若汽艇以10 m/s的速度正对山崖驶去，他喊时离山崖有多远？解：（2）如图所示，由题知汽艇由A→B所用时间：t=5 s，汽艇行驶的路程：sAB=v艇声音传播的距离为：sAC+sBC=v声t，因为sAB+sAC+sBC=2sAC，所以v艇t+v声t=2sAC代入数据：（10 m/s+340 m/s）×5 s=2sAC，解得sAC=875 m。23.我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长 为0.85 km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.33s（此时气温约为15 ℃）。问： （1）第二次听到的声音是通过哪种介质 传来的？解：（1）声音在空气传播速度慢，在金属管中传播速度快，第二次听到的声音是通过空气传来的。23.我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长 为0.85 km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.33s（此时气温约为15 ℃）。问： （2）敲击后声音通过空气传到另一端 要多长时间？ 23.我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长 为0.85 km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.33s（此时气温约为15 ℃）。问： （3）声音在金属管中的传播速度是多大？ 该金属管可能是由什么材料制成的？解：（3）声音在金属管内传播的时间t金属=t空气-Δt=2.5 s-2.33 s=0.17 s；声音在金属管内传播的速度v金属= 5 000 m/s。查表知金属管是铝制成的。
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