物理八年级上册第三章 声综合与测试优秀单元测试课后测评

第三章声巩固（4）2021-2022学年教科版物理八年级上册

姓名：___________班级：___________

一、单选题

1．为了庆祝中国共产党成立100周年，学校组织演唱《没有共产党就没有新中国》，听众从听到的声音中分辨出使用了铜鼓伴奏，依据是声音的（　　）

A．音色 B．音调 C．响度 D．频率

2．用力拔动吉他粗弦，弦发出响亮的低音；轻拔吉他细弦，弦发出微弱的高音，这说明（　　）

A．粗弦振动得比细弦快

B．粗弦振动的幅度比细弦的小

C．相同的时间，粗弦振动的次数少

D．振动1次，粗弦所用的时间比细弦的少

3．以下几个实验现象中，能说明声音的传播条件的实验现象是（　　）

A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽走一些以后，铃声明显减小

B．使正在发生的音叉接触水面，水面会溅起水花

C．吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音

D．把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

4．下面是一些正在振动着的物体，甲：手臂以每秒2次上下挥动；乙：蝙蝠的嘴发声时振动频率为105Hz；丙：被小锤敲击的频率为256Hz的音叉。对以上物体的说法，正确的是（　　）

A．人耳都能听到它们发出的声音

B．人耳不能听到丙发出的声音，只能听见甲、乙发出的声音

C．人耳只能听到丙发出的声音

D．人耳都听不到它们发出的声音

5．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

B．常见词语“引吭高歌”是指声音的音调很高

C．小区附近“禁止鸣笛”标牌是指在人耳处减弱噪声

D．高速公路两旁的屏障是在传播过程中减弱噪声

6．对如图所示的情形，下列说法正确的是（　　）

A．甲图中，发声的音叉轻触悬挂的乒乓球，球被多次弹开，说明声音的传播需要介质

B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高

C．丙图中，城市某些路段两旁的透明板墙是在声音接收处减小噪声的

D．丁图中，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量

7．端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（　　）

A．鼓声不能通过水传播

B．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高

C．鼓声是由于鼓面振动产生的

D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快

8．下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（　　）

A．在汽车排气管上安装消声器 B．在公路旁设置声音屏障

C．在噪声环境下工作佩戴耳塞 D．在住宅区植树

9．通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，下列说法不正确的是（　　）

A．甲乙丙三种不同乐器发出的波形整体上疏密程度是相同的，即音调相同

B．甲乙丙三种波的形状不同，即音色不同

C．甲乙丙的响度、音调、音色都不相同

D．发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同

10．关于声音，下列说法中正确的是（　　）

A．水不能传播声音

B．一切发声的物体都在振动

C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声

D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同

11．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（　　）

A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较

B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较

C．把瓶胆放在近处和远处进行比较

D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较

12．如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　）

A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度

B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动

C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量

D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播

13．下列关于图片的说法不正确的是（　　）

A．该图反映的是-种噪声的波形图

B．哨子音调变化取决于空气柱的长短

C．倒车雷达利用蝙蝠的回声定位原理

D．所有的回声都能被人耳接收并准确分辨

14．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．敲锣时用力越大，声音的音调越高

B．发声的物体一定在振动，振动的物体一定能听到声音

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

D．用声波能击碎人体内的“结石块”，说明声波具有能量

15．有一根长20米的钢管，钢管内装满水，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（　　）（v气=340m/s；v水=1500m/s；v钢=5200m/s）

A．一次响声 B．两次响声 C．三次响声 D．四次响声

二、填空题

16．为积极践行“绿色·共享”的经济理念，市民们越来越多地选择“共享单车”出行。在骑行的过程中，链条和齿轮间不断地撞击发出声音，当骑行的速度由小变大时，其声音的音调会逐渐变___________（选填“高”或“低”）。

17．西山区规定在碧鸡广场使用音响设备活动时，声音控制在60分贝以内，且活动时间最晚不超过21时30分。这一规定能有效在________处减弱噪声对周边后居民的影响；“60分贝”是指控制声音的________（填“音调”、“响度”或“音色”）。

18．小明同学做的水瓶琴如图所示，调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，其中调节瓶中的水量可以改变声音的_______，改变敲击瓶口的力度可以改变声音的________。（均选填“音调”“响度”或“音色”）

19．声音在空气中是以______形式传播的，研究声音时，引入水波，这里采用的实验方法是________。运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射________（选填“次声波”、“超声波”）。如果经4s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为________m（海水中声速是1500m/s）。此声呐________（选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。

三、简答题

20．甲同学在一根装满水的较长的铁管一端敲一下，乙同学在铁管的另一端能听到三次敲击声．请回答：

（1）按乙同学听到的先后顺序，指出这三次声音分别是什么物质传播的？

（2）简要说明听到三次声音原因？

21．如下图所示，在一个圆底烧瓶内装入适量的水，用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管，此时轻轻晃动烧瓶，可以听到清脆的铃声．

（1）把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会怎样？

（2）打开夹子，空气进入烧瓶，再晃动烧瓶，铃声又将会如何？

（3）该实验说明了什么道理？

22．用声呐能否测量地球和月球之间的距离？请说明原因。

23．当声源朝着我们运动时，我们听到的声音的音调会变高，当声源远离我们运动时，我们听到的声音的音调会变低。那么你能根据火车的汽笛声来判断火车是进站还是出站吗？

24．列举噪声的危害有哪些：________________________________．

参考答案

1．A

【详解】

A．听众从听到的声音中分辨出使用了铜鼓伴奏，听音辨别乐器，故是音色，声音的特色，与发声体的材料有关，故A符合题意；

BCD．音调是指的声音的高低，响度是指的声音的强弱，频率是指声源一秒钟振动的次数，均与听音辨乐器无关，故BCD不符合题意。

故选A。

2．C

【详解】

A．粗弦发出低音，细弦发出高音，说明弦越细，振动越大，音调越高，所以粗弦振动得比细弦慢，故A不符合题意；

B．用力拨粗弦，响度大，轻拨细弦，声音微弱，说明当使用的力度大时，则振幅大，所以粗弦振动的幅度比细弦的大，故B不符合题意；

C．相同时间内，细弦振动次数多，故C符合题意；

D．振动1次，细弦因振动快而用时少，故D不符合题意。

故选C。

3．A

【详解】

A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故A符合题意；

B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明音叉发声是由音叉振动产生的，故B不符合题意；

C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同音调的声音，说明声音的音调和空气柱振动的频率有关，故C不符合题意；

D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在水中传播，故D不符合题意。

故选A。

4．C

【详解】

频率是指物体每秒振动的次数，甲的频率为2Hz，乙的频率为105Hz，丙的频率为256Hz，而人的听觉范围是20-20000Hz，因此只有丙的振动频率在人的听觉范围之内，就人耳能听到丙发出的声音，甲、乙发出的声音人耳是听不到的。

故选C。

5．D

【详解】

A．响度指声音的强弱或大小，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”，“引吭高歌”都是指声音的响度很大，故AB错误；

C．“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声，故C错误；

D．高速公路两旁的屏障阻挡声音的传播，是在传播过程中减弱汽车产生的噪声，故D正确。

故选D。

6．D

【详解】

A．甲图中，发声的音叉轻触悬挂的乒乓球，球被多次弹开，说明音叉在振动，不能说明声音的传播需要介质，故A错误；

B．敲锣时，用力越大，锣的振幅越大，发出声音的响度越大，故B错误；

C．城市某些路段两旁的透明板墙，是在声音传播过程中减小噪声的，故C错误；

D．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量，故D正确。

故选D。

7．C

【详解】

A．液体能够传声，所以鼓声可以通过水传播，故A错误；

B．敲鼓的力越大，其振幅越大，故其响度越大，即鼓声越大，故B错误；

C．鼓声是由于鼓面的振动产生的，故C正确；

D．声音的传播速度与传音介质和温度有关，与发声体振动快慢无关，故D错误。

故选C。

8．A

【详解】

A．在汽车排气管上安装消声器，是在声源处减弱噪声，属于在噪声的产生环节防治，故A符合题意；

B．在公路旁设置隔音屏障，是在传播过程中减弱噪声，属于在噪声的传播环节防治，故B不符合题意；

C．在噪声环境下工作佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，属于在噪声的接收环节防治，故C不符合题意；

D．在住宅区植树，是在传播过程中减弱噪声，属于在噪声的传播环节防治，故D不符合题意。

故选A。

9．C

【详解】

AC．音调跟频率有关，频率越大，音调越高。振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。音色反映声音的品质，与发生体的结构、材料有关。由图可知，音叉、钢琴、长笛三图的波形总体上疏密程度及振动幅度相同，因此音调、响度相同，故A正确，C错误，A不符合题意，C符合题意；

B．它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同，故B正确，B不符合题意；

D．音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，不同材料的物体发出声音的音色不同，故D正确，D不符合题意。

故选C。

10．B

【详解】

A．声音的传播需要介质，固液气均能传播声音，所以水能传播声音，故A错误；

B．声音是由振动产生的，所以一切发声的物体都在振动，故B正确；

C．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误；

D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉结构不变则音色不变，振动幅度不同，则音叉发声的响度不同，故D错误。

故选B。

11．B

【详解】

A．不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，故A不符合题意；

B．完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故B符合题意；

C．把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离相同，不符合控制变量法的思想，无法比较，故C不符合题意；

D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，故D不符合题意。

故选B。

12．B

【详解】

A．甲图中手按压古筝不同位置的弦时，是为了改变弦的振动频率，从而改变发出声音的音调，故A错误；

B．乙图中发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，乒乓球多次被弹开，利用放大法，说明发声体在振动，故B正确；

C．丙图中医生用B超检查胎儿的发育情况，是因为声音可以传递信息，故C错误；

D．丁图中的摩托车上装有消声器，是在声源处阻断噪声的传播，故D错误。

故选B。

13．D

【详解】

A．从图像可知看出，这是不规则的振动，故该图反映的是-种噪声的波形图是正确的，故A不符合题意；

B．哨子音调变化取决于空气柱振动频率，而空气柱的空气柱振动频率由空气柱的长短决定的，故B正确，B不符合题意；

C．倒车雷达利用蝙蝠的回声定位原理都是超声波回声定位，故C正确，C不符合题意；

D．并不是所有的回声都能被人耳接收并准确分辨，人耳能听到的只能是20Hz——20000Hz，还有回声比原声晚0.1s以上才能分辨出来，故D错误，D符合题意。

故选D。

14．D

【详解】

A．敲锣时，当振动频率相同，则用力越大，锣的振幅越大，声音的响度越大，故A错误；

B．发声体一定在振动，但发出的声音不一定能听到，因为振动频率不在可听范围，人耳是听不到的，譬如：超声波和次声波。故B错误；

C．禁鸣喇叭是在声源处控制噪声的，故C错误；

D．人体内的结石块能被击碎，是因为声波能携带能量，故D正确。

故选D。

15．A

【详解】

人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s。

声音通过钢管传播到乙同学处用的时间为

声音通过空气传播到乙同学处用的时间为

可见两次时间间隔太短，乙同学只能听到一次响声。

故选A。

16．高

【详解】

当骑行的速度由小变大时，链条和齿轮间的撞击频率变高，发出的声音的音调会逐渐高。

17．声源    响度   

【详解】

[1]声音控制在60分贝以内，且活动时间最晚不超过21时30分，属于在声源处减弱噪声。

[2]“60分贝”是指控制声音的大小，即声音的响度。

18．音调    响度   

【详解】

[1]频率决定声音的音调。调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，瓶子中的水的体积、质量不同，质量越大，越不容易振动，瓶子振动的频率越小，发出的音调越低，即调节瓶中的水量可以改变声音的音调。

[2]音色与发声体的材料和结构有关；物体的振幅越大，产生的声音响度越大。改变敲击瓶口的力度可以改变瓶子振动的幅度的大小，即可以改变声音的响度。

19．声波    类比法    超声波    3000    不能   

【详解】

[1]声音是一种波，它在空气中是以声波形式传播的。

[2]研究声音时，人用眼睛是无法观察的，水波是可以观察到的，把声波类比于水波，采用的实验方法是类比法。

[3]利用超声波回声定位，则声呐向海底发射的是超声波。

[4]如果经4s接收到来自海底的回波信号，这时信号走过的路程是海底深度的两倍，海水中声速是1500m/s，设海底的深度是s，则根据可知，该处的海深为

该处的海深为3000m。

[5]声音的传播需要介质，在太空中没有介质，不能传播声音，那么声纳不能用于太空测距。

20．（1）第一次是通过铁管传播过来的，第二次是通过水传播过来的，最后一次是通过空气传播过来的；

（2）在铁管中的传播速度最快，水中次之，在空气中的传播速度最慢，所以可以先后听到三次敲击声音．

【解析】

考点：声音在不同介质中的传播速度．

专题：应用题．

分析：根据声音在不同介质中的传播速度不同，推断听到声音的次数，要对此题中声音传播的介质有全面的认识，不能漏掉某种介质．

解答：解：声音在不同介质中的传播速度是不同的；通常情况下，在固体中最快，其次是在液体中、最慢的是在气体中；当乙同学在一端敲击后，声音会同时沿着三种介质传播，分别是：固体铁、液体水、空气；因声音在这三种介质中的传播速度不同，所以声音到达甲同学耳朵的时间就不同，甲同学听到的第一声是通过铁管传过去的，第二声是通过水传播的，第三声是通过空气传播的；

点评：此题考查了声音在不同介质中的传播速度不同的知识，由于声速的不同，使声音到达人耳的先后不同．另外，长铁管的长度必须到达足够长．

21．（1）铃声减弱（2）铃声又清脆起来（3）声音不能在真空中传播

【分析】

分析沸腾后烧瓶内气体成分，再分析用夹子夹住橡胶管冷却后瓶内气体的变化情况，如果重新打开夹子说明外界空气进入到烧瓶中，分析出这个瓶内气体介质的变化过程是解决此题的关键；

【详解】

拧紧瓶盖，摇动铃铛，因瓶内有空气，声音可以传播，所以能听到声音；
（1）烧瓶中倒少量水，给烧瓶加热至水沸腾，在瓶中水快要没有时停止加热，并迅速照图乙那样塞紧皮塞，冷却一会儿，瓶内水蒸气液化成小水珠附着在瓶壁上，瓶内接近真空，再摇动烧瓶听铃铛的响声，铃声变小，或者几乎听不到铃声；

（2）打开夹子，空气进入烧瓶内，再晃动烧瓶可以听到铃声，空气充当传播声音的介质；
（3）综合上面的实验可以说明：声音传播需要依靠介质，真空不能传声．

【点睛】

声音的传播需要介质，介质越稀薄，传声效果越差，听到的响度也就越小．

22．见解析

【详解】

用声呐不能测量地球和月球之间的距离，因为地球和月球之间是真空，真空不能传声。

23．若听到的汽笛声音调变高，则火车正在进站，若听到的汽笛声音调变低，则火车正在进出站

【解析】因为当声源朝着我们运动时，我们听到的声音的音调会变高，当声源远离我们运动时，我们听到的声音的音调会变低。若听到的汽笛声音调变高，火车朝着我们运动，则火车正在进站；

若听到的汽笛声音调变低，则火车正在出站。

点睛：这一点容易与响度混淆，声音的响度跟人与声源的距离有关，距离越远，响度也就越小；音调与振动快慢有关，当声源朝着我们运动时，我们听到的声音的音调会变高，响度会变大。

24．深夜工厂里的机器声干扰人的休息  @小城镇街道上嘈杂的汽车喇叭声，影响学生的学习等．

【详解】

噪声的危害有：

深夜工厂里的机器声干扰人的休息；

小城镇街道上嘈杂的汽车喇叭声，影响学生的学习；

处于噪声较大的环境中，会影响人们的工作效率；

超过90dB的噪声环境中，会严重影响人的听力等．