人教版 (2019)Unit 1 Teenage life学案

这是一份人教版 (2019)Unit 1 Teenage life学案，共7页。学案主要包含了学习目标，学习过程，学法点拨等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.通过自主学习，背诵学案上的单词并对知识有基本了解。
2.通过小组合作交流，理解并灵活运营词义的内涵和外延。
3.通过完成当堂训练，运用所学知识点。
【学习过程】
一、自主学习
（一）自学指导
1.prefer vt.更喜欢；选择某事物（preferred;preferring）
Many peple prefer living in the cuntry t living in the city.
动词搭配：
(1)prefer t d/ding sth.更喜欢做某事
(2)prefer sth（A). t sth.(B) 喜欢某物而不喜欢某物
(3)prefer ding sth t ding sth宁愿做某事而不愿做某事
(4)prefer t d sth rather than d;
wuld d sth rather than d ;
wuld rather d sth than d sth 宁愿做某事而不愿做某事
名词搭配：have a preference fr对……偏爱
E.g. I prefer t walk there rather than g by car. 我宁愿步行去那也不愿乘车去。
I’d prefer yu t drive, if yu dn’t mind. 如果你不介意的话，我更愿意让你来开车。
2.suitable adj.适当的；合适的；相配的
It is difficult t find a place suitable fr picnic.
(1)be suitable fr对……适合的
be suitable t d sth适合做某事
(2)suit vt.对(某人)方便;满足(某人)需要;合(某人)心意
n.西装;套装
(3)suit ne's needs适合某人的需要
E.g. I want t buy sme bks that are suitable fr children. 我想买一些适合儿童（阅读）的书。
I dn’t think he is suitable fr the psitin.我认为他不适合这个职位。
3.recmmend vt.推荐;建议,劝告;介绍
We strngly recmmend reprting the incident t the plice.
(1)recmmend sb sth=recmmend sth t sb向某人推荐某物
recmmend sb as...推荐某人为……
(2)recmmend ding sth建议做某事
recmmend sb t d sth建议某人做某事
recmmend that sb (shuld) d sth建议某人做某
It is/was recmmended that sb (shuld) d sth建议某人做某事
(3)recmmendatin n. 推荐
注意：recmmend和recmmendatin后接从句时,从句谓语动词常用虚拟语气,即“shuld十动词原形”, shuld可以省略。
4.challenge n.挑战，艰巨任务 vt. 怀疑，向……挑战
Senir high schl is a challenge. 高中（生活）是一项挑战.P14
常用搭配
face a challenge 面临挑战
rise t/ take up/accept a challenge 接受挑战 meet a challenge 迎接挑战
challenge sb t sth 向某人挑战某事
challenge sb t d sth 向某人挑战做某事
challenge the fact that…对…事实提出异议
E.g. I’ve prmised t finish the task by Friday, but it is ging t be quite a challenge. 我答应星期五之前完成任务，但这将是一个相当大的挑战。
Mary challenged me t play anther game f tennis.玛丽下你给我挑战，要我跟她再打一场网球。
5.respnsible adj.有责任的；负责的
respnsibility n.责任；义务
respnsibly adv.认真负责地
irrespnsible adj. 不负责任的（ir为否定前缀）
be respnsible fr… 对……负责
escape/avid respnsible 逃避/回避责任
a sense f respnsibility 责任感
It is ne’s respnsibility t d sth 某人有责任做某事
E.g. All pilts are respnsible fr their passenger’ safety. 所有飞行员都应对成乘客的安全负责。
7. fcus vi&vt 集中注意力于……;（使)聚焦n.焦点;重点;镜头的)焦距
Tday, many Chinese peple are learning Western styles and theries rather than fcusing n
Chinese traditins
(1)fcus n集中于;重点在
fcus ne's eyes/attentin/mind n...把某人的视线/注意力/心思集中到……上
6.get used t 习惯于，强调动作，相当于becme used t，其中t为借此，后接名词，代词或者v-ing形式，be used t也是习惯于的意思，但它强调状态。
Driving n the left may be very strange at first but yu will get used t it.刚开始你可能感觉靠左行驶很奇怪，但你会习惯的。
拓展：与used相关的搭配
be used t 被用来做……，是use t d的被动性是，其中t为不定式符号，后面接动词原形。
used t d sth以前常做某事（暗含现在不这样做了），表示过去的习惯或者过去经常发生的动作或存在的状态，used t后接动词原形。
E.g. These kids used t live in a small village. 这些孩子过去住在一个小村庄里。
7.addict adj.入迷的；上了瘾的
Teenagers wh are addicted t Internet are mre likely t suffer frm depressin.
( 1) be/get addicted t (ding) sth沉溺于(做)某事
(2)addict neself t ( ding) sth沉溺于(做)某事
(3)addictin n.出上瘾;沉溺;嗜好
8.句型公式:make it＋形容词+t d sth结构
But spending t much time nline is unhealthy and makes it very difficult t fcus n ther things in life.
(1)make+it+adj+t d sth.
make+it+adj+that从句
make+it+n gd/n use/n value...+ding sth
(2)其他动词：think,cnsider,find,feel...
9.I’ll find a way t imprve n my wn s that I can make the team next year .
我会找到一个让自己提高球技的方法，这样明年我就能加入球队了。
s that 以便；所以
He has given all the facts in details s that yu may judge fr yurself.
他已经详细说明了全部事实，以便你自己作出判断。
【学法点拨】
（1）s that 引导目的状语从句时表示“以便，为了”，从句中常用can，culd，may，might 等情态动词，可与 in rder that，in rder t，s as t 等形式进行转换。
He encuraged his sn t make friends with thse arund him s that he culd adapt t the new surrundings easily. 他鼓励儿子跟周围的人交朋友，这样他就能很容易适应新环境了。
（2）s that 还可以引导结果状语从句，表示“因此，所以”，常用逗号与主句隔开。
Stephen was excellent in many ways，s that he gt the jb.
史蒂芬在很多方面都很优秀，因此他得到了这份工作。
（二）自学检测
1. 较喜欢vt. _________ 2.合适的；适用的 adj. __________ 对…合适的
3. challenge n. ____________ vt.____________ 4. 责任；义务n. ___________
Phrase:
1.对…负责 ___________________ 2.对…很入迷 __________________
3.fcus n_________________ 4.be attracted t________________
5.对…适合的_______________ 6.喜欢…多于 _________
7. clean up___________
二、合作探究
Grup wrk:1.Wrk in grups and cmplete the practice.
1.Jack(recmmend) a few freign mvies t me, but nne was t my taste.
2.My(respnsible)is t study hard.
3.She prefers(die) rather than(becme) traitr.
4.It's a matter f persnal (prefer)．
5.We chse the htel n their (recmmend)．
当堂训练
1.He _________ ( preference ) dancing t singing sngs.
2.My teacher helped me chse the _________ ( suit ) curses.
3.My father _________ ( recmmend ) that I shuld sign up fr art class.
4.Mr Wang is fr the sales department.
5.My father that I shuld sign up fr art class.
四、自我反思
本节课我的总得分是____分，在______________________________方面还需努力。
这节课你收获了什么，请用思维导图的形式整理出来。通过考察单词，可以背诵本单元单词（3分）
通过自学对于知识点有基本的了解。（2分）
通过阅读例句，对于加深短语认识。（1分）
合作交流评价量表（组长评价）
积极参与，善于合作，认真倾听。（3分）
主动参与，能够合作，能够倾听。（2分）
能参与，有一定的合作意识。
（1分）
自主表达评价量表（自我评价）
通过自主学习，背诵学案上的单词并对知识有基本了解。（3分）
通过小组合作交流，理解并灵活运营词义的内涵和外延。（2分）
通过完成当堂训练，运用所学知识点。
（1分）