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初中化学北京课改版九年级上册第一节 空气课后测评
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这是一份初中化学北京课改版九年级上册第一节 空气课后测评，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是（ ）
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
2.“化学反应的绿色化”是指要求原料物质中的原子完全被利用且全部转入期望的物品中，下列反应类型中，一定符合“化学反应的绿色化”要求的是（ ）
A. 化合反应 B. 分解反应 C. 氧化反应 D. 复分解反应
3.某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的1/5。造成这一现象的原因可能是（）
A. 实验中所取的红磷不足 B. 实验装置可能漏气
C. 实验中所取的红磷过量 D. 实验前没有将弹簧夹夹紧
4.下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A. 空气是一种十分重要的天然资源 B. 空气中各种成分的含量相对稳定
C. 不同区域空气中各成分含量略有不同 D. 通常情况下空气中氮气的质量分数为78%
5.下列做法，与保护环境的倡导相符的是（ ）
①推广使用一次性木筷和纸杯 ②植树造林，保护植被 ③将地沟油回收再利用 ④涮洗衣服的水再用来涮拖把，最后冲厕所
⑤方便百姓生活，大力发展露天烧烤
A. ②③⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④
6.以下内容不属于氧气的用途的是（ ）
A. 登山、潜水 B. 切割金属 C. 炼钢中保证钢的质量 D. 作燃料
7.下列实验操作及现象合理的是（ ）
A. 用50mL量筒量取5.26mL水 B. 硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C. 镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
8.下列有关空气的说法正确的是（ ）
A. 空气中的稀有气体没有任何用途 B. 空气中含量最多的是氧元素
C. 可直接从空气中分离出用作清洁燃料的氢气 D. 空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子
9.保护环境人人有责，下列做法不利于减少空气污染的是（ ）
A. 积极植树、造林、种草 B. 提倡使用太阳能灯清洁能源
C. 加强空气质量检测 D. 节日燃放烟花
10.我们每时每刻都离不开空气．空气中含量最多的气体是（ ）
A. N2 B. CO2 C. H2 D. O2
二、填空题
11.分析下列实验误差产生的原因（写出一条即可）．
（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所测得氧气的体积分数20%，可能是因为________；
（2）配制50g质量分数为2%的氯化钠溶液，经检测氯化钠的质量分数为1.8%，可能是因为________ ．
12.下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：
（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是吸收有毒有害气体．实验结束后，瓶内液体的pH________7
（填“＞”、“＜”或“﹦”）。
（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是________（只写一个）。
（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）D实验中待________时，应停止加热。
13.下列物质排放到空气中，会造成大气污染的是________ A．N2 B．CO2 C．NO2 D．________．
14.科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。
（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为________ 色，该实验中没有涉及的性质是________ （填字母）。
A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量 C．浓氨水具有挥发性
（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为________ 。
（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，实验现象是________ 。
（4）图D所示实验，观察紫色小花（用石蕊试纸做成的）________ （填会或不会）变色。
15.今年雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区，多地PM2.5指数直逼最大值，下列行为有利于治理雾霾的是________ A．风力发电 B．焚烧垃圾
C．提倡使用私家车 D．________．
三、解答题
16.绿色化学是21世纪化学与技术发展的主导方向，它要求从根本上消灭污染．“绿色销毁”是根据绿色化学思想所采用的无污染销毁．请举例说明什么是“绿色销毁”．
四、综合题
17.空气是一种重要的自然资源，在A．氧气；B．二氧化碳；C．氮气；D．氖气；E．水蒸气五种气体中，选择适当的物质号填空：
（1）工业上生产硝酸和化肥重要原料的是________；
（2）人类维持生命不可缺少的气体是________；
（3）几乎不与其他物质发生化学反应的是________；
（4）植物进行光合作用不可缺少的物质的________；
（5）脆的饼干遇到会变软的是________．
18.选用下列物质填空：①氮气②二氧化碳③氦气④氧气
（1）可用于制霓虹灯的是________（填序号，下同）；
（2）可用于焊接金属保护气的是________；
（3）可用于人工降雨的是________；
（4）能供给呼吸，支持燃烧的是________．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【分析】根据呼吸作用可知，人类生存需要吸收氧气并呼出二氧化碳来解答．
【解答】空气中的主要成分为氮气和氧气，人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸．
故选A．
【点评】本题很简单，考查学生对空气成分的认识，学生应明确呼吸作用，并认识氧气对人类生存的重要意义．
2.【答案】A
【解析】【解答】解：A、化合反应，是指两种或多种物质生成一种物质的反应，所有原子都转化到生成物里了，符合绿色化学的要求，故A正确；
B、分解反应，是一种物质生成多种物质的反应，原子没有全部转化到产物里，故B错；
C、氧化反应，是一种单质和氧生成一种化合物的反应，消耗了氧，故C错；
D、复分解反应，是两种化合物在水溶液里互相交换成分生成另外两种化合物的反应，原子也没有全都转化为产物，故D错误．
故选A
【分析】本题结合化学反应的基本类型考查绿色化学观念，绿色化学即环境友好型化学，要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，原子的利用率100%，从这一观点逐项分析即可解答．
3.【答案】D
【解析】【解答】解：A、要使瓶内氧气耗尽才能达到预想效果所以红磷的量要足，红磷不足时氧气不能完全消耗，进入水偏少；故A不正确；
B、实验装置漏气，由于冷却至室温时瓶外空气进入瓶中，会导致进入水的量偏小；故B不正确；
C、红磷过量能确保瓶内氧气完全消耗，不会导致进入水量偏大的结果；故C不正确；
D、红磷燃烧是个放热反应，气体受热膨胀，实验前没有将弹簧夹夹紧，燃烧过程中空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大；故D正确．
故选D．
【分析】广口瓶中氧气的体积占整个瓶内空气体积的， 空气中的氧气完全消耗后，恢复到室温，进入瓶内的水的体积应该是广口瓶容积的． 导致进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的 1/5的原因很多例如 红磷的量偏少，实验装置可能漏气，红磷中含有能燃烧后生成不溶于水的气体的杂质等等．只要选择合理的原因就可以了．本题利用实验的形式考查了学生空气成份的知识，提高了学生的推理能力．
4.【答案】D
【解析】【解答】解：A、没有空气就没有一切生命，所以A说法正确；B、空气中各种成分的含量相对稳定，但并不是永远不变的，所以B说法正确；
C、不同区域空气中各成分含量略有不同，会受当地环境的影响，所以C说法正确；
D、空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%，是按体积分数计，所以D说法错误．
故选D．
【分析】空气是一种宝贵的自然资源，没有空气就没有一切；大量的有害物质进入空气就会对空气造成污染，对空气的成分的划分是按体积分数计的；工业制取氧气是根据氧气、氮气的沸点不同先把氮气分离出来，并没有发生化学变化
5.【答案】D
【解析】【分析】本题综合考查了空气污染和水污染的知识，要求学生能正确区分哪些做法对环境有益，哪些是有害的，从而树立正确的环保意识．
【解答】①推广使用一次性木筷和纸杯，既浪费资源又污染环境，与保护环境的倡导不相符；
②植树造林，保护植被，植物光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，对大气的净化有利，与保护环境的倡导相符；
③将地沟油回收再利用，既节约资源又防止环境污染，与保护环境的倡导相符；
④涮洗衣服的水再用来涮拖把，最后冲厕所，属于一水多用，可以节约水资源，与保护环境的倡导相符；
⑤方便百姓生活，大力发展露天烧烤，产生的有害气体和粉尘会污染空气，与保护环境的倡导不相符；
由上述可知②③④符合题意；
故选D．
【点评】本题涉及到很多生活常识，我们只有树立科学的环保意识，从自身做起，做到保护环境、人人有责．
6.【答案】D
【解析】【解答】解：A、氧气能供给呼吸，可以用于登山、潜水或医疗，故说法正确，不符合题意； B、氧气能支持燃烧，故说法正确，不符合题意；
C、氧气能支持燃烧，可以用来炼钢，加快炼钢速度，保证钢的质量，故说法正确，不符合题意；
D、氧气能能支持燃烧但不能燃烧，不能作燃料，故说法错误，符合题意；
故选D．
【分析】氧气能支持燃烧，能供给呼吸，故可以根据物质的性质和用途等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
7.【答案】C
【解析】【解答】解：A、量筒不能准确量取5.26 mL水，另外，应该选用10mL量筒量取5mL左右的水，A不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色的火焰，在空气中燃烧是淡蓝色的火焰，B不符合题意；
C、镁与稀盐酸反应放出氢气，放热，C符合题意；
D、红磷在空气中燃烧生成固体P2O5 ， 产生大量白烟，而不是白雾，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题主要考查实验仪器的使用和现象。红磷燃烧产生的是白烟而不是白雾，在化学中，烟是指固体小颗粒，雾是指液体小颗粒。
8.【答案】D
【解析】【解答】A、稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途，如做保护气和做各种电光源，故错误；
B、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以说空气中含量最多的元素是氮元素，故错误；
C、氢气的密度最小，空气中含量很少，故错误；
D、空气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体构成的混合物，而这些气体由分子构成，正确；
故选D．
【分析】A、稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途，如做保护气和做各种电光源；
B、空气中含量最多的气体是氮气，故含量最多的元素是氮元素；
C、氢气的密度最小，空气中含量很少；
D、空气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体构成的混合物．
9.【答案】D
【解析】【解答】解：A、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染； B、提倡使用太阳能灯清洁能源，能减少空气污染．
C、加强空气质量检测能够起到监督作用，可减少空气污染；
D、燃放烟花会产生大量的空气污染物，会加重空气污染．
故选D．
【分析】A、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境；
B、根据使用太阳能清洁能源，能够减少污染进行分析；
C、根据加强空气质量检测能够起到监督作用分析；
D、根据燃放烟花会产生大量的空气污染物分析．
10.【答案】A
【解析】【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%． A、氮气占78%，是体积分数最大的气体，故选项合正确．
B、二氧化碳占0.03%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．
C、空气中没有氢气，故选项错误．
D、氧气占21%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．
故选A．
【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．
二、填空题
11.【答案】装置的气密性不好；在将氯化钠固体转移到烧杯时有少量洒落
【解析】【解答】解：
（1）在测定空气中氧气的体积分数时，水面上升不到五分之一，原因可能有以下几点：装置漏气、药品的量不足、没有冷却就读数等．
（2）氯化钠固体仍然不纯，会使氯化钠质量减小，质量分数偏小；
称量时砝码端忘垫质量相同的纸片，会使称量的氯化钠质量减小，质量分数偏小；
量取水时，仰视读数会使量取的水偏多，导致质量分数偏小；
装瓶时，有少量溶液洒出，不影响质量分数的大小；
答案：
（1）装置的气密性不好；
（2）在将氯化钠固体转移到烧杯时有少量洒落．
【分析】（1）根据在测定空气中氧气的体积分数时，一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品的量必须是足量；③读数时一定要冷却到室温；④生成物的状态一般要求是固态等．如果控制不好条件，所测得氧气的体积分数小于21%；
（2）根据配制溶液中溶质的质量分数偏下，可能是溶质少、也可能是溶剂多所致．
12.【答案】＜；红磷的量过少；偏大；较多固体析出
【解析】【解答】（1）硫燃烧生成的二氧化硫会与水反应生成亚硫酸，亚硫酸显酸性，酸性溶液的pH＜7；
（2）测定空气中氧气含量时导致实验结果的原因有：红磷量偏少、装置漏气、未等装置冷却就打开夹子等；
（3）俯视会导致量取液体偏小，由溶质的质量分数＝×100%可知使溶质的质量分数会偏大；
（4）加热蒸发溶液时要待有较多固体析出时停止加热，利用蒸发皿的余热蒸干，
【分析】考查氧气的化学性质；一定溶质质量分数的溶液的配制；蒸发与蒸馏操作；空气组成的测定
13.【答案】C；SO2
【解析】【解答】解：A．N2为空气的主要成分，排放到空气中不会造成污染； B．CO2、为空气的主要成分，排放到空气中不会造成污染；
C．NO2有毒，不能排放到空气中，否则会造成光化学污染、酸雨；
故选：C，D补充SO2
【分析】CO2、N2为空气的主要成分，排放到空气中不会造成污染，而NO2、SO2和CO都是有毒、污染性气体，不能随意排放到空气中．
14.【答案】红 ；B；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；白磷在水下燃烧；会
【解析】【解答】（1）由于浓氨水具挥发性，会挥发出氨气分子，氨气分子不断运动，最终进入无色酚酞试液中，而氨气极易溶于水，其水溶液又显碱性，碱液能使无色的酚酞变红色，所以浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色；
（2）二氧化碳气体能和浓石灰水迅速反应，使装置内气压减小，在外界大气压的作用下，将熟鸡蛋压入瓶中，故反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
（3）物质燃烧的三个条件是：①物质具有可燃性，②温度达到燃烧所需要的着火点，③可燃物与氧气或空气接触，由于同时满足这三个条件，故可见白磷在水下燃烧；
（4）可观察到紫色小花变为红色，是因为CO2+H2O=H2CO3 ， 碳酸能使紫色的石蕊试液变红色。
【分析】本题难度不大，但涉及的知识点较多，主要侧重于基础知识考查，要求学生在平时的学习中要加强相关知识的储备，并能在解题时能灵活运用。
15.【答案】A；植树造林
【解析】【解答】解：A、风力发电，能减少化石燃料的使用，可以减少PM2.5的排放，有利于雾霾天气治理，故选项正确． B、焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，增加了空气中PM2.5的含量，不利于雾霾天气治理，故选项错误．
C、提倡使用私家车，会增加化石燃料的使用，会加重PM2.5的排放，不利于雾霾天气治理，故选项错误．
D、植树造林，能减少空气中的PM2.5的含量，有利于雾霾天气治理．
故选A；植树造林．
【分析】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理．
三、解答题
16.【答案】解：将秸秆放入沼气池中，这样不污染环境，同时能得到燃料或对盗版光盘经过碾压粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，都属于绿色销毁．
【解析】【解答】解：绿色化学的特点是充分利用资源，减少废物向环境排放，可从源头上消除污染．例如将秸秆放入沼气池中，这样不污染环境，同时能得到燃料或对盗版光盘经过碾压粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，都属于绿色销毁．
故答案为：将秸秆放入沼气池中，这样不污染环境，同时能得到燃料或对盗版光盘经过碾压粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，都属于绿色销毁．
【分析】本题考查学生对绿色化学的理解以及对废物的合理回收利用知识，绿色化学就是环境友好型化学，它包括绿色生产、绿色销毁等内容，要求学生在具体情境下用科学的观念进行合理使用．
四、综合题
17.【答案】（1）C
（2）A
（3）D
（4）B
（5）E
【解析】【解答】解：（1）工业上生产硝酸和化肥重要原料的是氮气；（2）人类维持生命不可缺少的气体是氧气；（3）几乎不与其他物质发生化学反应的是氖气；（4）植物进行光合作用不可缺少的物质的二氧化碳；（5）脆的饼干遇到会变软的是水蒸气； 故答案为：C；A；D；B；E
【分析】根据空气的成分及各成分的性质分析解答即可．
18.【答案】（1）③
（2）①
（3）②
（4）④
【解析】【解答】解：（1）稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，氦气属于稀有气体，是可用于填充霓虹灯的气体；（2）由于氮气化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气；（3）固体的二氧化碳叫干冰，干冰升华吸热，可用于人工降雨；（4）氧气有两个方面的用途：可支持燃烧，可供给呼吸； 故答案为：（1）③；（2）①；（3）②；（4）④．
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质分析物质的用途即可．
1.空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是（ ）
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
2.“化学反应的绿色化”是指要求原料物质中的原子完全被利用且全部转入期望的物品中，下列反应类型中，一定符合“化学反应的绿色化”要求的是（ ）
A. 化合反应 B. 分解反应 C. 氧化反应 D. 复分解反应
3.某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的1/5。造成这一现象的原因可能是（）
A. 实验中所取的红磷不足 B. 实验装置可能漏气
C. 实验中所取的红磷过量 D. 实验前没有将弹簧夹夹紧
4.下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A. 空气是一种十分重要的天然资源 B. 空气中各种成分的含量相对稳定
C. 不同区域空气中各成分含量略有不同 D. 通常情况下空气中氮气的质量分数为78%
5.下列做法，与保护环境的倡导相符的是（ ）
①推广使用一次性木筷和纸杯 ②植树造林，保护植被 ③将地沟油回收再利用 ④涮洗衣服的水再用来涮拖把，最后冲厕所
⑤方便百姓生活，大力发展露天烧烤
A. ②③⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④
6.以下内容不属于氧气的用途的是（ ）
A. 登山、潜水 B. 切割金属 C. 炼钢中保证钢的质量 D. 作燃料
7.下列实验操作及现象合理的是（ ）
A. 用50mL量筒量取5.26mL水 B. 硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C. 镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
8.下列有关空气的说法正确的是（ ）
A. 空气中的稀有气体没有任何用途 B. 空气中含量最多的是氧元素
C. 可直接从空气中分离出用作清洁燃料的氢气 D. 空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子
9.保护环境人人有责，下列做法不利于减少空气污染的是（ ）
A. 积极植树、造林、种草 B. 提倡使用太阳能灯清洁能源
C. 加强空气质量检测 D. 节日燃放烟花
10.我们每时每刻都离不开空气．空气中含量最多的气体是（ ）
A. N2 B. CO2 C. H2 D. O2
二、填空题
11.分析下列实验误差产生的原因（写出一条即可）．
（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所测得氧气的体积分数20%，可能是因为________；
（2）配制50g质量分数为2%的氯化钠溶液，经检测氯化钠的质量分数为1.8%，可能是因为________ ．
12.下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：
（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是吸收有毒有害气体．实验结束后，瓶内液体的pH________7
（填“＞”、“＜”或“﹦”）。
（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是________（只写一个）。
（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）D实验中待________时，应停止加热。
13.下列物质排放到空气中，会造成大气污染的是________ A．N2 B．CO2 C．NO2 D．________．
14.科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。
（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为________ 色，该实验中没有涉及的性质是________ （填字母）。
A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量 C．浓氨水具有挥发性
（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为________ 。
（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，实验现象是________ 。
（4）图D所示实验，观察紫色小花（用石蕊试纸做成的）________ （填会或不会）变色。
15.今年雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区，多地PM2.5指数直逼最大值，下列行为有利于治理雾霾的是________ A．风力发电 B．焚烧垃圾
C．提倡使用私家车 D．________．
三、解答题
16.绿色化学是21世纪化学与技术发展的主导方向，它要求从根本上消灭污染．“绿色销毁”是根据绿色化学思想所采用的无污染销毁．请举例说明什么是“绿色销毁”．
四、综合题
17.空气是一种重要的自然资源，在A．氧气；B．二氧化碳；C．氮气；D．氖气；E．水蒸气五种气体中，选择适当的物质号填空：
（1）工业上生产硝酸和化肥重要原料的是________；
（2）人类维持生命不可缺少的气体是________；
（3）几乎不与其他物质发生化学反应的是________；
（4）植物进行光合作用不可缺少的物质的________；
（5）脆的饼干遇到会变软的是________．
18.选用下列物质填空：①氮气②二氧化碳③氦气④氧气
（1）可用于制霓虹灯的是________（填序号，下同）；
（2）可用于焊接金属保护气的是________；
（3）可用于人工降雨的是________；
（4）能供给呼吸，支持燃烧的是________．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【分析】根据呼吸作用可知，人类生存需要吸收氧气并呼出二氧化碳来解答．
【解答】空气中的主要成分为氮气和氧气，人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸．
故选A．
【点评】本题很简单，考查学生对空气成分的认识，学生应明确呼吸作用，并认识氧气对人类生存的重要意义．
2.【答案】A
【解析】【解答】解：A、化合反应，是指两种或多种物质生成一种物质的反应，所有原子都转化到生成物里了，符合绿色化学的要求，故A正确；
B、分解反应，是一种物质生成多种物质的反应，原子没有全部转化到产物里，故B错；
C、氧化反应，是一种单质和氧生成一种化合物的反应，消耗了氧，故C错；
D、复分解反应，是两种化合物在水溶液里互相交换成分生成另外两种化合物的反应，原子也没有全都转化为产物，故D错误．
故选A
【分析】本题结合化学反应的基本类型考查绿色化学观念，绿色化学即环境友好型化学，要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，原子的利用率100%，从这一观点逐项分析即可解答．
3.【答案】D
【解析】【解答】解：A、要使瓶内氧气耗尽才能达到预想效果所以红磷的量要足，红磷不足时氧气不能完全消耗，进入水偏少；故A不正确；
B、实验装置漏气，由于冷却至室温时瓶外空气进入瓶中，会导致进入水的量偏小；故B不正确；
C、红磷过量能确保瓶内氧气完全消耗，不会导致进入水量偏大的结果；故C不正确；
D、红磷燃烧是个放热反应，气体受热膨胀，实验前没有将弹簧夹夹紧，燃烧过程中空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大；故D正确．
故选D．
【分析】广口瓶中氧气的体积占整个瓶内空气体积的， 空气中的氧气完全消耗后，恢复到室温，进入瓶内的水的体积应该是广口瓶容积的． 导致进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的 1/5的原因很多例如 红磷的量偏少，实验装置可能漏气，红磷中含有能燃烧后生成不溶于水的气体的杂质等等．只要选择合理的原因就可以了．本题利用实验的形式考查了学生空气成份的知识，提高了学生的推理能力．
4.【答案】D
【解析】【解答】解：A、没有空气就没有一切生命，所以A说法正确；B、空气中各种成分的含量相对稳定，但并不是永远不变的，所以B说法正确；
C、不同区域空气中各成分含量略有不同，会受当地环境的影响，所以C说法正确；
D、空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%，是按体积分数计，所以D说法错误．
故选D．
【分析】空气是一种宝贵的自然资源，没有空气就没有一切；大量的有害物质进入空气就会对空气造成污染，对空气的成分的划分是按体积分数计的；工业制取氧气是根据氧气、氮气的沸点不同先把氮气分离出来，并没有发生化学变化
5.【答案】D
【解析】【分析】本题综合考查了空气污染和水污染的知识，要求学生能正确区分哪些做法对环境有益，哪些是有害的，从而树立正确的环保意识．
【解答】①推广使用一次性木筷和纸杯，既浪费资源又污染环境，与保护环境的倡导不相符；
②植树造林，保护植被，植物光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，对大气的净化有利，与保护环境的倡导相符；
③将地沟油回收再利用，既节约资源又防止环境污染，与保护环境的倡导相符；
④涮洗衣服的水再用来涮拖把，最后冲厕所，属于一水多用，可以节约水资源，与保护环境的倡导相符；
⑤方便百姓生活，大力发展露天烧烤，产生的有害气体和粉尘会污染空气，与保护环境的倡导不相符；
由上述可知②③④符合题意；
故选D．
【点评】本题涉及到很多生活常识，我们只有树立科学的环保意识，从自身做起，做到保护环境、人人有责．
6.【答案】D
【解析】【解答】解：A、氧气能供给呼吸，可以用于登山、潜水或医疗，故说法正确，不符合题意； B、氧气能支持燃烧，故说法正确，不符合题意；
C、氧气能支持燃烧，可以用来炼钢，加快炼钢速度，保证钢的质量，故说法正确，不符合题意；
D、氧气能能支持燃烧但不能燃烧，不能作燃料，故说法错误，符合题意；
故选D．
【分析】氧气能支持燃烧，能供给呼吸，故可以根据物质的性质和用途等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
7.【答案】C
【解析】【解答】解：A、量筒不能准确量取5.26 mL水，另外，应该选用10mL量筒量取5mL左右的水，A不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色的火焰，在空气中燃烧是淡蓝色的火焰，B不符合题意；
C、镁与稀盐酸反应放出氢气，放热，C符合题意；
D、红磷在空气中燃烧生成固体P2O5 ， 产生大量白烟，而不是白雾，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题主要考查实验仪器的使用和现象。红磷燃烧产生的是白烟而不是白雾，在化学中，烟是指固体小颗粒，雾是指液体小颗粒。
8.【答案】D
【解析】【解答】A、稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途，如做保护气和做各种电光源，故错误；
B、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以说空气中含量最多的元素是氮元素，故错误；
C、氢气的密度最小，空气中含量很少，故错误；
D、空气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体构成的混合物，而这些气体由分子构成，正确；
故选D．
【分析】A、稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途，如做保护气和做各种电光源；
B、空气中含量最多的气体是氮气，故含量最多的元素是氮元素；
C、氢气的密度最小，空气中含量很少；
D、空气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体构成的混合物．
9.【答案】D
【解析】【解答】解：A、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染； B、提倡使用太阳能灯清洁能源，能减少空气污染．
C、加强空气质量检测能够起到监督作用，可减少空气污染；
D、燃放烟花会产生大量的空气污染物，会加重空气污染．
故选D．
【分析】A、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境；
B、根据使用太阳能清洁能源，能够减少污染进行分析；
C、根据加强空气质量检测能够起到监督作用分析；
D、根据燃放烟花会产生大量的空气污染物分析．
10.【答案】A
【解析】【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%． A、氮气占78%，是体积分数最大的气体，故选项合正确．
B、二氧化碳占0.03%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．
C、空气中没有氢气，故选项错误．
D、氧气占21%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．
故选A．
【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．
二、填空题
11.【答案】装置的气密性不好；在将氯化钠固体转移到烧杯时有少量洒落
【解析】【解答】解：
（1）在测定空气中氧气的体积分数时，水面上升不到五分之一，原因可能有以下几点：装置漏气、药品的量不足、没有冷却就读数等．
（2）氯化钠固体仍然不纯，会使氯化钠质量减小，质量分数偏小；
称量时砝码端忘垫质量相同的纸片，会使称量的氯化钠质量减小，质量分数偏小；
量取水时，仰视读数会使量取的水偏多，导致质量分数偏小；
装瓶时，有少量溶液洒出，不影响质量分数的大小；
答案：
（1）装置的气密性不好；
（2）在将氯化钠固体转移到烧杯时有少量洒落．
【分析】（1）根据在测定空气中氧气的体积分数时，一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品的量必须是足量；③读数时一定要冷却到室温；④生成物的状态一般要求是固态等．如果控制不好条件，所测得氧气的体积分数小于21%；
（2）根据配制溶液中溶质的质量分数偏下，可能是溶质少、也可能是溶剂多所致．
12.【答案】＜；红磷的量过少；偏大；较多固体析出
【解析】【解答】（1）硫燃烧生成的二氧化硫会与水反应生成亚硫酸，亚硫酸显酸性，酸性溶液的pH＜7；
（2）测定空气中氧气含量时导致实验结果的原因有：红磷量偏少、装置漏气、未等装置冷却就打开夹子等；
（3）俯视会导致量取液体偏小，由溶质的质量分数＝×100%可知使溶质的质量分数会偏大；
（4）加热蒸发溶液时要待有较多固体析出时停止加热，利用蒸发皿的余热蒸干，
【分析】考查氧气的化学性质；一定溶质质量分数的溶液的配制；蒸发与蒸馏操作；空气组成的测定
13.【答案】C；SO2
【解析】【解答】解：A．N2为空气的主要成分，排放到空气中不会造成污染； B．CO2、为空气的主要成分，排放到空气中不会造成污染；
C．NO2有毒，不能排放到空气中，否则会造成光化学污染、酸雨；
故选：C，D补充SO2
【分析】CO2、N2为空气的主要成分，排放到空气中不会造成污染，而NO2、SO2和CO都是有毒、污染性气体，不能随意排放到空气中．
14.【答案】红 ；B；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；白磷在水下燃烧；会
【解析】【解答】（1）由于浓氨水具挥发性，会挥发出氨气分子，氨气分子不断运动，最终进入无色酚酞试液中，而氨气极易溶于水，其水溶液又显碱性，碱液能使无色的酚酞变红色，所以浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色；
（2）二氧化碳气体能和浓石灰水迅速反应，使装置内气压减小，在外界大气压的作用下，将熟鸡蛋压入瓶中，故反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
（3）物质燃烧的三个条件是：①物质具有可燃性，②温度达到燃烧所需要的着火点，③可燃物与氧气或空气接触，由于同时满足这三个条件，故可见白磷在水下燃烧；
（4）可观察到紫色小花变为红色，是因为CO2+H2O=H2CO3 ， 碳酸能使紫色的石蕊试液变红色。
【分析】本题难度不大，但涉及的知识点较多，主要侧重于基础知识考查，要求学生在平时的学习中要加强相关知识的储备，并能在解题时能灵活运用。
15.【答案】A；植树造林
【解析】【解答】解：A、风力发电，能减少化石燃料的使用，可以减少PM2.5的排放，有利于雾霾天气治理，故选项正确． B、焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，增加了空气中PM2.5的含量，不利于雾霾天气治理，故选项错误．
C、提倡使用私家车，会增加化石燃料的使用，会加重PM2.5的排放，不利于雾霾天气治理，故选项错误．
D、植树造林，能减少空气中的PM2.5的含量，有利于雾霾天气治理．
故选A；植树造林．
【分析】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理．
三、解答题
16.【答案】解：将秸秆放入沼气池中，这样不污染环境，同时能得到燃料或对盗版光盘经过碾压粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，都属于绿色销毁．
【解析】【解答】解：绿色化学的特点是充分利用资源，减少废物向环境排放，可从源头上消除污染．例如将秸秆放入沼气池中，这样不污染环境，同时能得到燃料或对盗版光盘经过碾压粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，都属于绿色销毁．
故答案为：将秸秆放入沼气池中，这样不污染环境，同时能得到燃料或对盗版光盘经过碾压粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，都属于绿色销毁．
【分析】本题考查学生对绿色化学的理解以及对废物的合理回收利用知识，绿色化学就是环境友好型化学，它包括绿色生产、绿色销毁等内容，要求学生在具体情境下用科学的观念进行合理使用．
四、综合题
17.【答案】（1）C
（2）A
（3）D
（4）B
（5）E
【解析】【解答】解：（1）工业上生产硝酸和化肥重要原料的是氮气；（2）人类维持生命不可缺少的气体是氧气；（3）几乎不与其他物质发生化学反应的是氖气；（4）植物进行光合作用不可缺少的物质的二氧化碳；（5）脆的饼干遇到会变软的是水蒸气； 故答案为：C；A；D；B；E
【分析】根据空气的成分及各成分的性质分析解答即可．
18.【答案】（1）③
（2）①
（3）②
（4）④
【解析】【解答】解：（1）稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，氦气属于稀有气体，是可用于填充霓虹灯的气体；（2）由于氮气化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气；（3）固体的二氧化碳叫干冰，干冰升华吸热，可用于人工降雨；（4）氧气有两个方面的用途：可支持燃烧，可供给呼吸； 故答案为：（1）③；（2）①；（3）②；（4）④．
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质分析物质的用途即可．
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