西湖区部编版三年级上册语文第五单元《交流平台》教案

交流平台

教学目标：

1.搭建交流平台,引导学生结合课文和观察体验,梳理并总结留心周围事物,进行细致观察的方法。

2.引导学生开展练笔和交流活动,学会表达自己对生活的观察体验,并乐于和同伴交流分享。

教学重难点：

学会表达自己对生活的观察体验,并乐于和同伴交流分享。

教学准备：

教学时间：一课时

课时

第一课时

备课日期

上课日期

主备人：

教学过程：

提出问题,谈话导入

同学们,我们学习了《搭船的鸟》和《金色的草地),那漂亮敏捷的翠鸟,那一天中发生神奇变化的窗前草地,都给我们留下了深刻的印象。我们不禁要问:是什么让作者的笔如此神奇?

温故知新,引导发现

1.   回忆所学,重温记忆。
2.   (1)一想到《搭船的鸟》,老师的眼前仿佛就浮现出一幅幅美丽的动就像放电影一样。第一幅画面,就是烟雨笼罩着河道,一艘小船向乡下划去,一只翠鸟悄悄地停在了船头……你们还记得这只翠鸟的样子吗？

(1)  学生回忆并交流。

(2)  (3)学了《金色的草地》,同学们知道草地早中晚为什么会有那些变化吗？

(3)  (4)学生交流草地变化的原因。

3.   引导发现:从中明白了什么?
4.   (1)出示次平常的探亲之旅,因为留心观察,作者认识到了一个可爱的新朋友一会“搭船”的翠鸟窗前的草地对作者来说再熟悉不过了,但作者稍加留意,就发现了奇妙的变化。
5.   (2)学生交流。
6.   (3)出示:留心周围的事物,我们就会有新的发现。
7.   比较鉴赏,感受细致的观察

(1)  出示：

(2)  我看见一只小鸟站在船头,很美丽。

(3)  我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

(4)  你喜欢哪一句?说说原因

(5)  (3)小结:细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。

一、交流观察方法

二、1.小组同学交流自己平时积累的观察方法,小组长做好记录。

1.   小组派代表做汇报发言,师生评议。
2.   3.教师小结:留心观察身边的事物,让我们的感觉变得更加丰富和细腻,我们的精神世界也因此而多彩。养成留心观察周围事物的好习惯,就会为我们打开连通世界的大门。

出示：

留心身边事物,观察最最重要。只要长期坚持,收获还真不少。

4.生活本身就是一个万花筒,丰富多彩,充满七彩的光。只要我们热爱生活,注意观察,强化感受,就会发现生活中许许多多看似很不起眼的事物,其实是很好的作文素材。留心观察周围事物,有哪些方法呢?(板书:随机观察定向观察持续观察)

三、初试身手,实践训练

四、1.最近,你在生活中观察到了什么?

五、2.学生交流,点评。

六、3.小组交流,互相提出修改意见,独立修改。

七、4.小组推荐优秀作业参与全班交流,师生评议。

五、布置作业

1.观察小蜗牛爬行的样子和路线,猜想它的经历,写一个小片段。

2.阅读金波的《瓢虫日记》和《二月兰》

板书设计：

交流平台初试身手

随机

定向观察

持续

个性化修改

教学反思：