初中第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究多媒体教学课件ppt

这是一份初中第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究多媒体教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了不能条件较难满足，操作方法简单，气体易收集，二氧化碳制取的研究，实验药品选择原则，制得的气体要纯净，反应速率要适中，操作安全方便，便于收集，白色粉末等内容，欢迎下载使用。

向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入醋中，鸡蛋就在醋中浮上浮下，同时鸡蛋壳表面有大量的气泡产生。
实验室里制取氧气的方法有哪几种？
在我们所学过的反应中，有哪些反应可以产生二氧化碳呢？实验室里能选用这些反应来制备二氧化碳吗？
不能，制得的气体可能不纯
有没有其他更简便的方法适用于实验室制取CO2呢?
原料廉价易得，操作方便
Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑
CaCO3+H2SO4 = CaSO4+H2O+ CO2↑
CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl===2NaCl + CO2 ↑ + H2O
CaCO3+H2SO4=== CaSO4 + CO2 ↑ + H2O
药品：稀盐酸(氯化氢气体 + 水)、石灰石或大理石(主要成分是碳酸钙)
H2CO3===CO2 ↑ + H2O
CaCO3+2HCl===CaCl2 + CO2 ↑ + H2O
CaCO3+2HCl===CaCl2 + H2CO3
连接实验装置，检查装置气密性
用弹簧夹夹住胶管，在长颈漏斗中注入少量水至长颈漏斗下端液封，继续加水至长颈漏斗中液面高于锥形瓶液面。
一段时间后，若长颈漏斗液面与锥形瓶中液面形成稳定液面差。
(先上后下，先右后左)
防止气体从长颈漏斗排出。
排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。
请同学们回顾实验，思考并回答以下问题：
将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体为CO2。
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已满。
常见的几种二氧化碳的发生装置
可以控制反应的发生与停止
可以选择的收集装置是 ，原因是 。
【例1】请同学们选择正确的实验装置：
制取二氧化碳可以选择的发生装置是 ，
思考：CO2不用排水法收集的原因 。
CO2能溶于水，且能与水反应
实验室里制取气体的装置的确定
二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较
确定气体的发生装置时应考虑哪些因素？
(1)加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气选择的发生装置是____________，
(2)过氧化氢分解制取氧气选择的发生装置是____________________，
(3)实验室制取二氧化碳选择的发生装置是_______________________。
确定气体的收集装置时应考虑哪些因素？
(不易溶于水，不与水反应)
密度比空气的大——向上排气法
密度比空气的小——向下排气法
(不与空气的组成成分反应，不污染空气)
例如：二氧化碳的相对分子质量为44，则二氧化碳的密度大于空气且二氧化碳能溶于水并与水反应。
比较气体密度与空气密度大小的简单方法
1．某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是( )
2.制备二氧化碳的下列装置图中哪个装置中既有错误，也不能“即开即用，随关随停” ( )
A． B． C． D．
3.实验室常用的气体制取装置如图1，请回答：(1)实验室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的发生装置为　 　(填装置编号)，收集一瓶较纯净的 O2 可以选用的装置是　 　。(填装置编号)(2)实验室制取 CO2 的化学方程式为 　 　。某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图2)，验满时，把燃着的木条放在玻璃管　 　(填“a”或“b”)端，如果熄灭则满了。
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
4.我们在实验室里常用下列装置来制取和收集气体：
(2)实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是 ；若收集气体丙时只能用E装置知丙的性质可能有_______________、___________________________……
该气体的密度比空气的大
(1)硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且溶于水的气体,实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是 ，收集装置 。