初中化学人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究一等奖课件ppt
展开课题2 二氧化碳制取的研究
第六单元
人教版化学九年级上册
目录
一、新课导入
二、新课讲解
三、拓展延伸
四、随堂练习
五、课堂小结
六、布置作业
1.了解实验室制取二氧化碳的反应原理。2.探究实验室中制取二氧化碳的装置。3.了解实验室中制取气体的一般思路和方法。
重点
难点
学习目标
新课导入
二氧化碳是植物光合作用的主要原料,除此之外,二氧化碳还被广泛应用于工业、农业、生活中的很多方面。
实验室如何制取二氧化碳气体呢?
新课导入
联系所学知识和生活常识,列举你知道能生成二氧化碳的反应。
气体不纯
条件要求高
气体不纯
气体不纯
说一说这些反应是否适合实验室制取二氧化碳?为什么?
新课讲解
资料信息
NaCl、CaCl2易溶于水、CaSO4微溶于水
上述四个反应都能用来制取二氧化碳吗?
新课讲解
观察实验,写出实验现象。
新课讲解
大量气泡,反应很快
大量气泡,反应很快
大量气泡,反应速率适中
少量气泡,反应一会停止
选择制取气体时药品的一般原则
新课讲解
选择制取气体时药品的一般原则:较易反应、反应速度适中、生成的气体纯净、易于收集、操作简便、原料廉价易得等。
药品:大理石(或石灰石)与稀盐酸
新课讲解
1.发生装置的确定:以下实验装置,适合制取二氧化碳的有哪些?请说出原因。
根据O2的实验室制法,思考讨论以下问题:
新课讲解
2.收集装置的确定:以下实验装置,适合收集二氧化碳的有哪些?请说出原因(提示:CO2的密度大于空气的,且能溶于水)。
根据O2的实验室制法,思考讨论一下问题:
新课讲解
发生装置选B或C,选择的理由是石灰石是块状固体,稀盐酸是液体,收集装置选择D,选择该装置的理由是二氧化碳的密度大于空气的密度,且能溶于水。
制取装置
收集装置
新课讲解
分组利用手中的仪器制取并收集二氧化碳气体。
新课讲解
操作步骤:
新课讲解
新课讲解
温
馨
提
示
新课讲解
气体制备的设计模式
拓展延伸
C
随堂练习
B
随堂练习
二氧化碳制取的研究
课堂小结
布置作业
课程结束
人教版化学九年级上册
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