2021学年第六单元 碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60课文配套课件ppt

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1. 探究实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置、收集装置。2. 初步解释选择所用仪器、装置及收集方法的原因。3. 通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质
重点：实验室制取二氧化碳的药品和反应原理难点：设计实验室制取二氧化碳的装置
面对危险 ，它奋不顾身扑向烈火
那么用什么药品能制取CO2呢？
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
蜡烛燃烧可生成二氧化碳
木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳
生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
石灰石与稀盐酸在常温下反应
联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，与同学们交流：
这些方法中哪些适用于实验室制取CO2？
实验室制取气体时,确定反应原理应考虑:
5、生成的气体是否较纯净、易收集。
4、反应速率是否适中;
3、反应条件是否易达到；
可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)可供选择的仪器：小试管、药匙。探究方法：
结论：
探究实验 1 实验室制取二氧化碳的药品的选取
有大量气泡产生，反应剧烈
反应速率太快，不易收集
产生气泡速率比较适中
适合实验室制取二氧化碳气体
开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生
1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）、 稀盐酸2.反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3 H2CO3==H2O+CO2↑ 总反应为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
【思考】还记得实验室制取氧气的装置是怎样的吗？该装置的选择依据是什么？怎样收集氧气？依据是什么？
探究实验 2 制取二氧化碳的装置
任务一：实验室制取氧气的知识回顾
用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。
用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2 2H2O+O2↑
1、确定气体的发生装置时，应考虑的因素是: 和
从制取氧气的知识可以得出结论：
2、确定气体的收集装置时，应考虑的因素是: 和
气体溶解性以及是否与水反应
任务二：请同学们阅读书本P113并完成P114表格提出实验室制取二氧化碳的原理（5分钟）。
反应条件（是否需要加热、加催化剂等）
1、实验室制取气体的装置的确定
密度比空气的大——向上排空气法
密度比空气的小——向下排空气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
2、二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较：
根据以上提供的信息，你认为实验室制取CO2时，应该选择怎样的发生装置和收集装置？
任务二：利用以下仪器分组设计制取CO2的装置简图，并与同学讨论、交流，分析各自设计的装置的优缺点。
注意：长颈漏斗下端插入液面以下形成液封，以防气体从漏斗中逸出。
简易装置优点： 仪器装配简单易操作
复杂装置 优点： 方便随时添加稀盐酸
P116第2题下列是实验室制取CO2的装置有哪些错误？为什么？
(1)长颈漏斗下端管口没有伸入液面下,会导致CO2从长颈漏斗逸出。（长颈漏斗下端管口应伸入液面以下形成液封）
（2）出气导管管口不应伸入液面下，这样 CO2会把酸液压出，无法收集到CO2 （出气导管口应略露出胶塞）
（3）没有采用向上排空气法，且导气管没有伸入集气瓶底部
课题2 二氧化碳制取的研究一、实验室制取二氧化碳的理想原料，反应原理 1．原料 ：石灰石或大理石 和 稀盐酸 2. 反应原理：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑二、实验室里制取气体的装置确定 1、发生装置：固液不加热 2、收集装置：向上排空气法
例 如图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。（1）仪器①的名称是　 　。
（2）实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置和收集装置的组合是（填序号）　 　，反应的化学方程式为 ；该组合装置还可以用来制取氧气，其化学方程式为　 　 。（3）实验室利用F装置收集氢气时，气体应从　 　端（填“a”或“b）通入。
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。试确定制取氨气的装置。
便于加液体且量大
便于加液体并控制反应速度
可以控制反应的发生与停止
完成P116课后“练习与应用”第3题