冀教版（三起）英语六年级上册 Unit 2 Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lesson教案

Unit 2 Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lesson（教案）

 冀教版-六年级英语上册

一、教学目标：

1.知识目标：使学生能听懂、会说、认读和书写temperature ，degree,  its, ill, lesson。五个单词。学生能认读、理解并使用下列句式：   How’s the weather today, Steven?    It’s + 表示天气的形容词 What’s the temperature, Kim?  It’s + 数字 + degree (s).

2.能力目标：通过学习本课，能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。

3.情感目标：能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。 关注每一名学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，保持学生英语学习的动力。

二、教学重点：

单词：能听，说，读，写,理解运用temperature ，degree,  its, ill, lesson。五个单词。句型：能运用句型“How’s the weather today, Steven?    It’s + 表示天气的形容词 What’s the temperature, Kim?  It’s + 数字 + degree (s).” 来介绍天气和温度。

教学难点：

学生能运用本课内容流利地介绍天气和温度。

四、教学用具：

多媒体课件、温度计、相关图片

五、教学步骤和建议

Class opening

张贴两张图片，讨论今天的天气和温度？

（一）课前导入[来源:学科网ZXXK]

1.教师出示PPT3，通过生动的的图片，出示问题“How’s the weather today?”让同学们了解本课的内容，进而引出本课的课题。

2.让学生打开课本第九课。

3.让学生观察图片，初步理解课文内容。

4.播放课文视频，帮助理解课文含义。

（二）重点呈现
k.Co1.PPT4-PPT8学习本节课的重点词汇及相对应的知识点。

（1）教师展示PPT4，学习重点词汇① temperature / temprətʃə(r)/ n. 温度；气温,    例句：The temperature is 12 degrees. 温度是 12 度。短语：take one’s temperature 给某人量体温

（2）教师展示PPT5，学习重点词汇② degree / dɪ ɡriː/ n. 度    例句：It is 36 degrees. 36 度。  复数形式：degrees     拓展 其他含义： degree （ n.）学位；程度

（3）教师展示PPT6，学习重点词汇③ its /ɪts/ pron. 它的  例句：Its tail is very long. 它的尾巴很长。 同音词：it’s（it is 的缩写形式）它是  词性变化：it（ pron. 主格 / 宾格）它

（4）教师展示PPT7，学习重点词汇④ ill /ɪl/ adj. 有病；不舒服   例句：My cat is ill. 我的猫生病了。   短语：be ill with... 患……病    形近词：all（ pron.）所有 拓展：illness（ n.） 疾病

（5）教师展示PPT8，学习重点词汇⑤ lesson / lesn/ n. 课   例句：We have three lessons in the afternoon. 我们下午有三节课。 加法记忆法：less（较少的）+ on（在……上面）= lesson  拓展 其他含义： lesson（ n.） 教训

2. PPT9-PPT10课文原文及重点内容。PPT11-PPT16是本课重要知识点讲解。PPT17-18课文第三部分Let’s do it!

（6）教师展示PPT9-10，课文原文：“Temperature!” 出课文原文，教师领读，学生跟读。教师划分小组，小组间分角色练习对话，教师点小组，小组展示对话。教师评价。

（7）教师展示PPT11，展示例句：How’s the weather today, Steven?今天天气怎么样，斯蒂芬？ 这是一个由“how”引导的特殊疑问句，用来询问天气情况。 其中 weather 表示“天气”，是不可数名词，所以be 动词用 is。             其答语通常是：It’s + 表示天气的形容词 .      拓展： What’s the weather like today?也可以用来询问天气情况。

（8）教师展示PPT12，易错点提示：what 与介词 like 连用，而 how 不与 like 连用。 例句：—How’s the weather today? =What’s the weather like today?今天天气怎么样？ —It’s warm. 很暖和。

（9）教师展示PPT13，典例：单项选择。
—_________ is the weather today?
—It’s cloudy.
A. What    B. How   C. Where

（10）教师展示PPT14，展示例句：—What’s the temperature, Kim?温度是多少，金？ —It’s 15 degrees. 十五度。    学习句型；询问温度是多少的句型。这是一个由“what”引导的特殊疑问句。      如果询问某人或某物的温度，则用句型：What’s+ 形容词性物主代词 / 名词所有格 + temperature?     回答用：It’s + 数字 + degree (s).

（11）教师展示PPT15，易错点提示：例句：—What’s the temperature now?

 现在温度是多少？ —It’s 40 degrees. 40 度。   —What’s his/Li Ming’s temperature?  他的 / 李明的温度是多少？ —It’s 37 degrees. 37 度。   此句中temperature前面与定冠词the连用。

（12）教师展示PPT16，典例：单项选择。

—What’s the temperature?

—________________________.

A. It’s one hundred degree

B. It’s degrees one hundred

C. It’s one hundred degrees

（13）教师展示PPT17-PPT18完成课本第二部分“Let’s do it!”教师订正答案并讲解。

（三）当堂练习

教师出示PPT19-PPT22

1. 单项选择。
2. 按要求完成句子。

（四）课堂小结

教师出示PPT23

总结本课的重点单词和句子，让同学回顾本所学的重点内容。

（五）布置作业 教师出示PPT24

1. 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。
2. 学会用本课内容在实际情景中谈论天气及温度。

3.完成相应的课后作业。

六、板书设计

Lesson 9: Mr. Wood Teaches a Science Lesson

单词：temperature ，degree,  its, ill, lesson

句型：How’s the weather today, Steven?  It’s + 表示天气的形容词 What’s the temperature, Kim?  It’s + 数字 + degree (s).