人教版 (新课标)七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统练习

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一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）
三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）
2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）
同步练习
1．下列各项中属于食物链的是( )
A．草→食草昆虫→青蛙B．青蛙→蛇→猫头鹰
C．阳光→草→食草昆虫D．草←食草昆虫←青蛙
【答案】A
【解析】食物链描述的消费者与生产者之间的关系，因此在书写食物链时，应以生产者为起始端，然后依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…中间用箭头隔开，箭头指向消费者或高一级的消费者，不能把消费者或者非生物部分作为一条食物链的起点，该题中B、D两条食物链的起点都是消费者，C选项描述的食物链的起点是阳光。
2．老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应 （ ）
A．想尽办法赶尽杀绝 B．设法控制其数量，减少危害
C．大力保护并减少其天敌的数量D．顺其自然不加控制
【答案】B
【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值，鼠，蚊，蝇虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义，同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法。
3．下列哪条食物链是正确的：（ ）
A．阳光→草→兔→狐B．草→鼠→鹰
C．鹰→蛇→鼠→草D．草→狐→兔
【答案】B
【解析】A、起始端是阳光，不是食物链，A不符合题意；
B、食物链正确，B符合题意；
C、起始部位也不是绿色植物，也不属于食物链，C不符合题意；
D、狐以兔为食，所以也不是正确的食物链，D不符合题意。
4．如图表示生态系统中的食物网，有关叙述不正确的（ ）
A．该食物网共有四条食物链
B．如果鹰的数量突然减少，则短时间内草的数量会减少
C．该食物网所在生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者
D．鹰和蛇的关系是捕食关系和竞争关系
【答案】C
【解析】解：A．食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系．图中共有4条食物链分别是：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，A正确．
B．由A中的食物链可知，如果鹰的数量突然大量减少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敌减少而增加，它们吃的草也就更多了，导致草的数量减少，B正确．
C．生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者、和分解者，生产者是指绿色植物、消费者是指所有的动物、分解者是指腐生细菌和真菌，C错误．
D、由图中食物链可知，鹰和蛇既是捕食关系也是竞争关系，D正确．
5．关于“昆明湖”——滇池，有以下说法，其中代表一个生态系统的是（ ）
A．滇池里的所有水葫芦B．滇池的水
C．整个滇池D．滇池里的所有生物
【答案】C
【解析】生态系统就是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，其中生物包括植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌是分解者，环境是指生物生存的非生物条件，所以此题答案为C。
6．一个长期处于平衡状态的生态系统中生物数量是（ ）
A．逐渐上升B．逐渐下降C．相对稳定D．先升后降
【答案】C
【解析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．如草→兔→狐 中，草的数量要远大于兔的数量，兔的数量要远大于狐的数量。狐多了，兔就会少，兔少了，狐也会少，狐少了，兔就会多；同样兔少了，草就会多；草多了，兔就 会多，兔多了，草就会少，但最终达到草的数量远大于兔的，兔的数量远大于狐的数量，达到一个动态的平衡。
7．下列食物链中，正确的是（ ）
A．草→兔子→狐狸→狼B．植物遗体→真菌→动物
C．猫头鹰→老虎→种子D．青蛙→蛇→猫头鹰
【答案】A
【解析】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；B、真菌是分解者，而食物链不包括分解者；C、猫头鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；D、青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者．所以，食物链正确的是“草→兔子→狐狸→狼”．故选：A．
8．下列各项中，能看做一个生态系统的是
A．一片草原上所有的马、羊
B．一个池塘中所有的鲫鱼
C．一块农田中的阳光、土壤、空气
D．一条河流中所有的生物及其中的无机环境
【答案】D
【解析】在一定的自然地域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。D选项一条河流中所有生物及其中的无机环境正好构成了生态环境。
9．下列哪一项属于一个生态系统（ ）
A．一中校园和其中所有的师生B．渝北区和其中所有的生物
C．一块农田和种植的水稻D．一片池塘和其中所有的动物
【答案】B
【解析】A、一中校园和其中所有的师生，只有人，没有动物、植物、细菌、真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统．
B、渝北区和其中所有的生物，既包括了渝北区这个环境，也包括了渝北区中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统．
C、一块农田和种植的水稻，只有环境和部分植物，没有动物、细菌真菌等生物，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统．
D、一片池塘和其中所有的动物，只有环境和动物，没有植物、细菌真菌等生物，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统．
10．为了预防鸟啄食草籽，将留种地用网罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（ ）
A．环境污染 B．缺水干旱
C．植被被破坏 D．食物链被破坏
【答案】D
【解析】在天然草场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成的食物链，牧民用网把某块草地罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光，而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，牧草生长良好。
二、填空题
11．将下列“生物与环境组成生态系统”的概念图补充完整：
A． ；B． ；C． ；D． ；E. ；F. 细菌、真菌
【答案】生物圈；生物部分；分解者；光；食物链
【解析】A是生物圈，是生物与环境形成的统一整体，是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
B包括生产者、消费者和分解者，是生态系统组成中的生物部分。
C是包括细菌和真菌，属于生态系统的生物部分，能够分解动植物的遗体，是生态系统中的分解者，F是细菌和真菌。
D属于非生物部分，可以是光。E是由动植物构成的链状结构，体现了不同生物之间的吃与被吃关系，因此被称作食物链。
12．细菌细胞内不含 ，大多数细菌只能利用现成的 生活，是生态系统的 ．
【答案】叶绿体；有机物；分解者
【解析】解：多数细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以 现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又能被绿色植物利用进行 光合作用，进而制造有机物，制造的有机物为自然界中的动植物提供物质和能量，可见，细菌等微生物作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作 用．
13．生态系统的相对稳定首先是生物 和 上的相对稳定。生态系统的结构越 ，其调节能力就越强。
【答案】物种；数量；复杂
【解析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种平衡是动态的、相对的，而不是绝对的、永久的，生态系统的平衡也会被破坏而失去平衡，动、植物的数量也不会相等，植物的数量总是多于草食动物的数量，草食动物的数量总是多于肉食动物的数量，生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，生物的种类和数量越多这种能力越强。
14．在生物圈中，绿色植物是 ，动物是 ，腐生性微生物是 ．
【答案】生产者；消费者；分解者
【解析】解：绿色植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，属于生态系统的消费者．腐生性微生物能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者．
15．生态系统是指在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体．
【答案】生物；环境
【解析】在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境，如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统．
16．在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构叫做 。
【答案】捕食关系；食物链
【解析】解：在生态系统中，各种生物之间因捕食关系建立起来的链状关系，称为食物链。食物链是由生产者和消费者组成的，没有分解者。生态系统中多条食物链交错形成复杂的网状结构叫食物网。
17．如图态系统的组成图解，请补充完整．
（1.） ；（2） ；（3） ；（4） .
【答案】生产者；消费者；分解者；阳光、空气、水等
【解析】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
18．在一定的自然区域内，所有 及其生活的 共同构成生态系统．
【答案】生物；环境
【解析】解：在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统．生态系统有多种类型：河流生态系统、农田生态系统、城市生态系统、草原生态系统、森林生态系统等．
19．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是 ，因为在一般情况下，生态系统中各种生物的 是保持 。
【答案】有限的；数量和所占的比例；相对稳定
【解析】解：生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态.正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化.生态系统的自动调节能力是有限的，当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性，使生态系统崩溃.
20．在一定地域内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统．
【答案】生物；环境
【解析】解：在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境．如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统．
三、综合题
21．根据研究主题维持生态平衡，加强生态保护，某生物实践小组对一个农田生态系统进行了调查，绘制了食物网简图，据图分析回答问题。
（1）请写出该食物网中最长的一条食物链 。如果在水稻上喷洒难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是 。
（2）该生态系统中，青蛙与蜘蛛是 关系，若食草昆虫数量锐减，短时期内蛇的数量将会 （填“增加”或“减少”）。
（3）该农田生态系统中，物质和能量是沿着 流动的。
（4）针对焚烧水稻秸杆会造成大气污染，生物实践小组提出建议，利用秸杆生产“再生纤维共混膜”（一种塑料薄膜的替代品），这种膜在土壤中很快就会降解，分解“再生纤维共混膜”的生物属于生态系统中的 。
【答案】（1）水稻→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；蛇
（2）捕食与竞争；增加
（3）食物链
（4）分解者
【解析】（1）分析题图，图中食物链有：水稻→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、水稻→食草昆虫→青蛙→蛇、水稻→田鼠→蛇。其中最长的食物链是：水稻→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇。在生态系统中有毒物质在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。如果在水稻上喷洒难以分解的杀虫剂，杀虫剂会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是蛇。
（2）青蛙以蜘蛛为食，属于捕食关系，青蛙和蜘蛛都以食草昆虫为食，属于竞争关系。故青蛙与蜘蛛是捕食和竞争关系。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。所以，若食草昆虫数量锐减，短时期内水稻数量因天敌减少而增加，田鼠和蛇的数量都会因食物的增加而增加。
（3）在该农田生态系统中，如食物链：水稻→田鼠→蛇，田鼠吃水稻，水稻进行光合作用储存的物质和能量就进入了田鼠的体内，蛇吃田鼠，田鼠体内储存的物质和能量就到了蛇的体内。因此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。（4）细菌和真菌能够将秸秆中的有机物分解为无机物，或者分解“再生纤维共混膜”促进自然界中的物质循环，在生态系统中属于分解者。
22．阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。
某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的小麦庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说来也奇怪，那一年小麦获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
（1）在此生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链： 。
（2）该生态系统中的生产者是 ，蛇在生态系统中属于 ， 该生态系统中虽未提及，但还应包括的生物成分是 。
（3）这则故事告诉我们：生态系统的 能力是 的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统。
【答案】（1）小麦→田鼠→蛇
（2）小麦；消费者；分解者
（3）自动调节；有限度
【解析】（1）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系；在该农田生态系统中若蛇给淹死了，则田鼠的数量会由于失去蛇的制约而大量繁殖，进而导致小麦庄稼的数量大量减少，造成减产；老农们买回蛇放到田里后，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而小麦又得到了好收成，其食物链是：小麦→田鼠→蛇。（2）在生态系统中，植物（小麦）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此该生态系统中的生产者是小麦。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，属于生态系统的消费者，因此蛇是该生态系统的消费者。生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者、消费者和分解者。所以该生态系统中虽未提及，但还应包括的生物成分是分解者。（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。生态平衡是相对的、动态的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的（相对）平衡。
23．如图为某草原生态系统的部分食物网，请据图回答：
（1）请写出该食物网中的一条食物链 ．
（2）兔进行生命活动所需要的能量最终来自 ，兔属于生态系统中的 ．
（3）生态系统的组成，除图中所示成分外，还应包括 和非生物部分．
（4）如果该草原生态系统受到生物难以分解、无法排出的某有毒物质污染，一段时间后，体内有毒物质含量最多的生物是 ．
【答案】（1）草→兔→狐或草→鼠→狐
（2）太阳能；消费者
（3）分解者
（4）狐
【解析】解：（1）该食物网中的一条食物链草→兔→狐或草→鼠→狐．（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此兔进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能，兔是动物，属于生态系统中的消费者．（3）图中草是生产者，动物是消费者，因此“生态系统的组成，除图中所示成分外”，还应包括分解者和非生物部分．（4）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是狐，因此“如果该草原生态系统受到生物难以分解、无法排出的某有毒物质污染，一段时间后”，体内有毒物质含量最多的生物是狐．
24．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）若如图是一个完整的生态系统，还缺少 ．
（2）写出图中获得能量最少的生物所形成的一条食物链 ．
（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态．如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会 ，最后会导致生态平衡的破坏．
【答案】（1）分解者和非生物因素
（2）草→鼠→蛇→鹰
（3）增多
【解析】解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量．因此本题图中有草，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分；（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．食物链越长能量流失的就越多．图中获得能量最少的生物所形成的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰；（3）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏．
25．天水市麦积山景区群山皆绿，林木茂盛，流水淙淙，景色宜人。景区中生活有多种动植物，下图为一些生物组成的食物网，请据此分析回答问题。
（1）该食物网有 条食物链。
（2）图中的生产者是 ，F和E之间的关系是 。
（3）生态系统的组成除了图示成分外，还包括 和非生物部分。
（4）若该生态系统受到某种物质污染，一段时间后，食物网中体内污染物含量最高的生物是 。
【答案】（1）四
（2）A；捕食和竞争
（3）分解者
（4）F
【解析】(1)在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。该食物网有4条食物链：①A→B→F；②A→C→F；③A→C→E→F；④A→D→E→F。
(2)食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者。所以，图中的生产者是A。捕食是捕食者和被捕食者的关系。竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。图中，F捕食E，F和E都捕食C，因此F和E之间的关系是捕食和竞争。
(3)生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有分解者和非生物部分。
(4)有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以，若该生态系统受到某种物质污染，一段时间后，食物网中体内污染物含量最多的生物是最高营养级的F。