人教部编版八年级上册善用法律优质学案

8.5.3《善用法律》学案

课型：新授      设计者：        日期：        授课人:__________________

政治教研组：

一、学案导学

（一）学习目标：

政治认同：弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观。

道德修养：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。

法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。

责任意识：从小事做起，依法自律，加强自我防范。

（二）学习重难点：

学习重点：依法维护合法权益；

学习难点：善于同违法犯罪作斗争。

二、先学后教----学生自主学习： 

（一）阅读课本，补全知识：

1.遇到侵害时,我们应如何做?

(1)在社会生活中,我们要学会用________与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求____________,依靠法律维护自己的___________。

(2)我们可以通过____________来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,如____________、_____________、_____________、______________等,在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。

(3)受到非法侵害,可以寻求国家的____________。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向_____________起诉。

2.诉讼的含义是什么?

诉讼是____________在诉讼当事人参与下,依照___________解决纠纷和冲突的活动。

3.诉讼的地位是什么?

诉讼是处理纠纷和应对侵害___________、____________的手段,是维护____________的最后屏障。

4.诉讼可分为哪几类?

诉讼通常分为三种类型:____________、______________、_____________。

(1)民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理__________和解决__________的活动。

(2)行政诉讼,俗称“_________”,是指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决__________案件的活动。

(3)刑事诉讼是指国家___________在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法查明_________、惩罚___________、保障无罪的人不受刑事追究的活动。

5.为什么要同违法犯罪作斗争?

(1)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的____________义不容辞的责任。

(2)见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的_____________。

6.如何同违法犯罪作斗争?

(1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到_______________时,我们要敢于并善于依法维护_________。

(2)我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止____________。因此,在面对违法犯罪时,我们要_____________,在___________、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取___________的方式,同违法犯罪作斗争。

7.正当防卫与紧急避险。

(1)为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受____________的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负___________。

(2)为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险,不得已采取的_____________行为,造成损害的,不负刑事责任。

8.如何坚定捍卫法治?

我们要积极弘扬社会主义___________,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到____________、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实__________、自觉_________和坚定__________。

（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：

1、遇到侵害时,我们应如何做?

2、诉讼的含义是什么?

3、诉讼的地位是什么?

4、诉讼可分为哪几类?

5、为什么要同违法犯罪作斗争?

6、如何同违法犯罪作斗争?

7、如何坚定捍卫法治?

三、合作探究

1．初中生甲和同学乙骑着自行车一同行进在上学的路上。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将同学乙撞倒在地。轿车司机下车后发现被撞伤的是一名学生，便驾车飞奔逃走。怎么办？面对突如其来的事故，甲的脑海中闪现出以下三种处理方案：

方案一  被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧。

方案二  给父母打电话，如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。

方案三  求助在场的人拨打电话120救人110报警，交警找到肇事司机后，依法要求对方赔偿损失。

针对以上三种方案，你会如何选择？并说明选和不选的理由。

2．在学习过程中，同学们收集到如下两个案例。

案例一  万某、黄某、陈某系同村村民，万某雇请黄某为自己家的水田里抽水灌溉，陈某阻止抽水，黄某与陈某发生了推操、拉扯，造成陈某受伤。人民法院经审理查明，黄某造成他人人身伤害，赔偿陈某3766元。

案例二  某市宛城区自然资源局在未经授权或委托的情况下，以自己名义下发注销收回他人的237处房权证决定，被业主告上法庭。市中级人民法院公开审理后作出判决，撤销自然资源局下发的注销和收回决定。

(1)案例一、案例二中违法行为分别属于什么类型的违法行为？你判断的依据是什么？

(2)案例一中黄某做法、案例二中业主做法对我们维护合法权益分别有什么启示？

3．在武汉，有一个10岁女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子，老板明白后立即设法报警。几分钟后，3名歹徒被民警抓获。

结合材料，运用《善用法律》的知识回答，面对歹徒行凶，你会怎么做？

4．据《检察日报》报道，西庆贺等人通过引诱、胁迫等手段在多所中学“招收”70余名未成年人，形成黑恶势力犯罪集团，利用未成年人有组织实施犯罪活动50余起。最终，西庆贺被判处有期徒刑二十年。

(1)请写出我国专门保护未成年人合法权益的两部法律名称。

(2)作为未成年人，当受到违法犯罪分子引诱、胁迫时应该怎么做？

5．阅读新闻，回答问题。

国庆期间，湖南女子勇救被拐女童获得无数人点赞。2021年10月3日，湖南郴州桂阳县加油站女工朱艳林，上班时发现一男子抱着一个女童路过，她发现女童跟前一天丢失的孩子很像，于是骑着摩托车一路跟随，经过再三和丢失女童的照片比对确认后，她跟着人贩子上了公交车，在公交车上指认该男子并报警，司机和乘客合力将男子制服，成功解救了被拐女童。

(1)朱艳林为什么冒险解救被拐女童？请从同违法犯罪作斗争角度说明原因。

(2)朱艳林以实际行动弘扬了社会主义法治精神，有利于形成怎样的观念？

(3)这则新闻启示青少年，如何同违法犯罪作斗争？

四、当堂达标

见课时练习

五、自学反思 查漏补缺 

附合作探究参考答案：

1．我会选择方案三。因为：①方案一的观点错误。当我们的合法权益受到不法侵时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的违法气焰。②方案二的观点错误。这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。③方案三的观点正确。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

2．(1)案例一中的违法行为属于民事违法行为，判断依据是“人身伤害”和“赔偿“”损失；案例二中的违法行为属于行政违法行为，判断依据是被告人属于国家机关。

(2)案例一启示我们当合法权益受到侵害时，不能采取非法手段维护权益，要依靠法律维护权益：案例二启示我们诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威手段，受到非法侵害时可以通过诉讼维护合法权益。

3．面对歹徒行凶，可以：①设法稳住歹徒。②记住歹徒相貌。③及时拨打“110”报警电话。当我们遭遇违法犯罪时，首先要观察分析双方的力量对比。在力量对比悬殊的情况下，不宜与犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，将犯罪分子绳之以法。（言之成理均可给分）

4．(1)《中华人民共和国未成年人保护法》或《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》或未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。

(2)①为保护自身的健康成长，要善于鉴别身边的不良诱惑，面对不良的社会现象应及时加以制止，避免其对自身和他人造成的危害，如：坚决拒绝，并向有关部门举报。②应冷静下来，采取机智的方法对待；暂时妥协不做无谓的反抗，珍爱生命，保护好自己最大的利益；记住坏人的相貌特征，及时报警。

5．(1)同违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任。

(2)守法光荣，违法可耻。

(3)要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采用机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。