课题	2.3多细胞生物体的结构层次	章	2	学科	生物	年级	七
【教学重点】	描述植物体和动物体的结构层次。
【教学难点】	1、器官和系统的概念的归纳总结； 2、描述动物的结构层次。
【导学方法】	考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】	1、由不同的有机地结合在一起，形成具有一定的结构，叫做器官。 2、绿色开花植物是的植物类群，其植物体由____、_____、_____、_____、______和______六种器官组成，其中属于营养器官，属于生殖器官。 3、由多个，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种，构成系统。 4、人体的消化系统由、、、、、、和等组成，完成功能。 5、哺乳动物（人）的不同器官相互协同，组成、、、、、、和等八种系统。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】	把下列植物可食用部分与它们相应的器官匹配起来．白菜 ________ A、根甘蔗 ________ B、茎胡萝卜 ________ C、叶西瓜 ________ D、花绿豆 ________ E、种子西兰花 ________ F、果实
【课堂总结】	这节课你学到了什么
【课堂练习】	1．下图 ①、②为两种生物，下列有关叙述正确的是（　　） A．①②的细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成的 B．②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成 C．①②都具有细胞结构和遗传物质 D．①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物 2．神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结果的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是（　　） A．这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的 B．这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质 C．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体 D．番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成 3．下图是番茄果实与人体小肠的结构模式图，下列有关说法错误的是（　　） A．番茄果实与小肠都属于器官 B．番茄果肉细胞与小肠的肌肉细胞结构不同 C．番茄果实与小肠的形成都需要经过细胞分化 D．番茄果实的表皮属于保护组织，与小肠上皮组织的功能完全相同 4．皮肤在人体表面，具有保护作用。从结构层次上看，它属于（　　） A．组织 B．器官 C．细胞 D．系统 5．学校食堂午餐丰富多样，蔬菜中主要有胡萝卜、芹菜、大白菜等，请问胡萝卜、芹菜、大白菜的主要食用部分分别是植物体什么器官？（　　） A．果实、茎、叶 B．根、茎、叶 C．根、叶、茎 D．根、茎、茎 6．下列关于动植物体结构层次的叙述，错误的是（　　） A．植物叶片的表皮、动物的血液属于组织 B．植物的果实、动物的心脏属于器官 C．动植物的组织都是由细胞分化形成的 D．动植物的结构层次都是“细胞一组织一器官一系统一生物体 7．如图表示人体结构层次，下列分析正确的是（　　） A．结构层次从微观到宏观是①→②→③→④，不同的④组成人体 B．是受精卵，它通过不断分裂、分化形成③ C．皮肤、血液属于②这一结构层次，都是由不同的③按一定次序构成 D．③有四种基本类型，其中4具有保护、分泌等功能，4主要由神经细胞构成 8．概念图能直观形象地表达知识结构，有利于加深对知识的理解和记忆。下图是植物细胞相关概念图，各项说法错误的是（　　） A．①表示细胞分化 B．甲表示叶绿体 C．乙表示细胞核 D．a为保护、支持作用 9．绿色开花植物体通常有六大器官，下列叙述正确的是（　　） A．花属于生殖器官，具有繁殖后代的功能 B．果实富含多种营养物质，属于营养器官 C．根和茎属于营养器官，叶属于生殖器官 D．六大器官包括根、茎、枝、叶、花和果实 10．下列属于植物器官的是（　　） A．番茄果肉 B．番茄花 C．番茄植株 D．番茄的红果皮