语文四年级上册走月亮精品课件ppt

这是一份语文四年级上册走月亮精品课件ppt，文件包含部编版语文四年级上册第2课《走月亮》第二课时课件pptx、部编版语文四年级上册第2课《走月亮》第二课时同步教案docx、部编版语文四年级上册第2课《走月亮》第二课时随堂练习docx、部编版语文四年级上册第2课《走月亮》第二课时导学案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。


第二课时
四年级语文上册统编版
走月亮
复习回顾
柔和 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 招待 传说
读一读
复习回顾
课文以 为行文线索，介绍了“我”和阿妈在 、 、 、 走月亮的情景，画面温馨，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。
“我”和阿妈走月亮
说一说
小路上
溪边
村道
田埂上
想象“月亮升起”图，感受月夜的明亮柔和
学习任务一
学习提示
自由朗读第1—3自然段，想一想： 1.“我”和阿妈在走月亮时看到了什么样的景象？ 2.想象画面，感受月夜的美好。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
淘洗
洗去杂质，清洗灰尘。
明亮、柔和
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
由远到近
从上到下
特写镜头
. . .
. . .
. .
. .
皎洁月光图
想象“月下溪边”图，感受月夜的祥和
学习任务二
.
学习提示
自由朗读第4自然段，想一想： 1.走过溪边，“我”看到了、听到了、想到了什么？ 2.你想象到了哪些画面？给这些画面起个名字。
溪水声
听到
山草和野花的香味
闻到
鹅卵石、小水塘抱月
看到
白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”采野花、用树叶做小船运载花瓣。
想到
溪水流香
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。
水塘抱月
哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀，每个小水塘都抱着一个月亮！
洗衣做船
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
浓浓的亲情
想象“月下丰收”图，感受月夜下的丰收景象
学习任务三
.
学习提示
自由朗读第6自然段，想一想： 1.为脑海中浮现的画面起一个名字。 2.选择自己喜欢的一幅画面，或描述，或朗读，或交流自己的感受，并仿照课文写一写。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
这一段描绘了“修补村道”“虫唱鱼跃”“果园飘香”“种菜栽稻”四幅画面，构成了“月下田园”图。这些画面让我感受到人们辛勤劳作、丰收在望的景象。读这一段时我要读出丰收的喜悦。
我最喜欢“虫唱鱼跃”图，我仿佛听到了秋虫歌唱、夜尿拍打翅膀、鱼儿跃出水面的声音。
“果园飘香”图使我仿佛闻到了雪梨、火把梨、紫葡萄甜香的味道。
你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
小练笔
示例： 中秋节的夜晚，我和爸爸妈妈去护城河边看月亮。深蓝的天上挂着一个银白的月亮，滚圆滚圆，晶亮晶亮。清澈的水中也荡漾着一个银白的月亮，水淋淋，颤悠悠。一条鱼儿游过，水中的月亮突然碎了，一块，两块，东摇，西晃。
想象“月亮牵星”图，感受浓浓的亲情
学习任务四
　　有时候，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。
浓浓的亲情
温暖 幸福
　　走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
　　……
“我”和阿妈走过很多地方。
朗读时，四个“走过”，语速不要太快，要留有想象、回味的空间，读出画面感。
　　啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
温馨而和谐幸福而美好
多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
“我”和阿妈还会走过很多地方。
夜晚的月盘明亮、月光柔和。“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。
可以用哪些词语来概括月下漫步的感受？
愉悦
浪漫
甜蜜
静谧
惊喜
品读美句，探究写法
学习任务五
　　哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
　　一个“抱”字勾画出水塘、月亮相互融合的和谐画面，传达出温暖的情感。
　　看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
　　一个“垂”字，既表现了丰收时稻谷沉甸甸的样子，又充满了灵气。
拟人
　　把稻田比作镀亮的银毯，形象地写出了月光下稻田的美丽。
比喻
你还从课文中积累到哪些优美生动的句子呢？跟同学分享一下吧！
美丽风光
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。
声音
味道
设问
拟人
寓情于景，情景交融
丰收景象
愉悦心情
寓情于景，情景交融
寓情于景，情景交融就是把喜怒哀乐同写景状物相融合，通过对景物的描写来表现人的情感。
可以一边写景一边抒情，也可以先写景再抒情，还可以把情寄托于景物中。情与景自然交融，才能打动读者。
这是一篇充满诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。
主题归纳
月迹（节选）贾平凹奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。”我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙；全没白日那么粗糙,灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道: “月亮在这儿！”我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮
了。我们都看起天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:“你们说,月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ （选自《童心》）
有关月亮的诗词
露从今夜白，月是故乡明。 ——唐•杜甫《月夜忆舍弟》
学好语文，快乐成长！