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    小学语文人教部编版四年级上册2 走月亮优质课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版四年级上册2 走月亮优质课件ppt,文件包含统编版4上语文12走月亮课件pptx、统编版4上语文12走月亮教案docx、统编版4上语文12走月亮练习doc、跃mp4、课文朗读-四上-2走月亮mp4、葡mp4、萄mp4、稼mp4、稻mp4、牵mp4、淘mp4、熟mp4、洼mp4、庄mp4、填mp4、坑mp4、卵mp4、动漫古诗-古朗月行节选mp4、俗mp4、鹅mp4等20份课件配套教学资源,其中PPT共45页, 欢迎下载使用。

    我国南方地区的习俗,人们常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩、散步、嬉戏。
    认真朗读课文,读准容易读错的字音,注意停顿。
    自由读课文,说说文中是谁和谁在走月亮?画出相关语句。
    秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
    “我”和阿妈走月亮时看见了月亮从洱海边缓缓升起,照亮了点苍山、村头的大青树等。这是月亮升起的画面。
    据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海,虽然称之为海,但其实是一个湖泊,相传是因为云南深居内陆,白族人民为表示对海的向往,所以称之为“洱海”。
    方法提示:先找到“我”和阿妈看到了什么,再想想这些景物出现在什么地点,最后试着概括看到的画面。
    请同学们根据第一幅画面的概括方法来概括一下其他画面吧!
    “我”和阿妈看到( )、( )、( )、( )等景物,这些都是( )的景物,可以用“( )”来概括。
    “我”和阿妈看到( )、( ),听到秋虫唱着、( ),闻到水果的甜香,这些都是( )的景物,可以用“( )”来概括。
    “我”和阿妈看到( )有( )、还有闪闪烁烁的( ),可以用“( )”来概括。
    这节课,我们初读了《走月亮》,不但认识了生字词,还知道了课文描写了月亮升起图、月下溪边图、月下田园图和月亮牵星图四幅画面。
    一、生字组词。 牵( ) 跃( ) 稻( ) 填( ) 洼( ) 淘( )
    二、根据课文内容,给下面的图画按走月亮的顺序选序号。
    “我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图?
    秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
    是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
    ~~~~~~~~~~~~~~
    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
    按照由远及近、从上到下的顺序,写出了万物被月光照亮后的美丽画面。
    伴着音乐读第1、2自然段,边读边想象月亮渐渐从洱海升起来,月光如洗的样子,在语气和语调中浮现画面。
    1.默读课文第4-9自然段,边读边想象画面。 2.结合课文中的具体语句,与同学交流自己印象深刻的画面。
    你发现了吗?月下溪边图中包含了几个美丽的小场景!请你先自读第4自然段,然后交流在脑海中浮现出的场景,并给每一个场景起个名字!
    细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
    我仿佛看到了溪水,闻到了山草和鲜花的香味,感受到了溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。
    灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
    我仿佛看到了卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘,小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。
    想一想:为什么说“抱着”呢?
    因为许多鹅卵石中间有水,是个圆圆的小水塘,水面上映着月亮倒影,就像环抱着月亮一样。
    哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……
    用欢快的语气,读出母女间浓浓的亲情。
    细细的( ),流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的( ) 布满河床。哟,卵石间有多少可爱的( )啊,每个小水塘都抱着一个( )!哦,阿妈,白天你在溪里( ),而我,用树叶( ),( )许多新鲜的花瓣……
    秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。
    收了油菜,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
    运用比喻,生动形象地写出了月光下稻田的样子。
    我和阿妈走在田埂上,闻着果子的甜香,看到一幅丰收的景象。
    我们一起来读一读第6自然段:要读出自由、奔放的感情,把丰收的喜悦读出来。
    “我”和阿妈走月亮。在这柔和的月光下,在这团团的月影中,“我”和阿妈看到了什么?听到了什么?闻到了什么?……回顾月下溪边图和月下田园图,与同学交流并完成表格。
    鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月
    “我”和阿妈在溪边的情景
    修补过的村道、果子挂满枝头 
    秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩
    油菜开花、栽上水稻、找兔草、吹蒲公英等
    你在什么时候,在哪些地方见过月亮?你还记得月下的某个情景吗?仿照第6自然段写一写。
    夏天的夜晚,风儿轻轻地吹拂着大地,月亮和星星点缀着湛蓝的天空。我和妈妈走在洒满月光的小路上。抬头望去,一轮皎洁的明月,像小船似的漂在夜空。星星眨着眼睛,仿佛在说:“你们不要睡觉了,快和我一起玩会吧,明天一大早我就要走了,你难道不想我吗?”树叶沙沙地响着,仿佛在回答星星。啊,多么美妙的夏夜,多么可爱的星空……
    啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
    多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
    读着这篇文章,使人不由自主地走进一幅如诗、如画、如世外桃源般的画卷中。细细品读月亮升起图、月下溪边图、月下田园图和月亮牵星图,我们不仅看到了美景,更看到了真情!相信此刻,你一定想起了自己的妈妈!
    月亮升起图——明亮柔和 照亮大地
    月下溪边图——溪水流香 水塘抱月
    月下田园图——果香四溢 丰收在望
    月亮牵星图——秋夜奇妙 幸福温馨
    这是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优美的语言,描写了 在云南洱海的月光下 的场景。表达了“我”和阿妈之间 和作者 。
    一、以下句子中,不属于拟人句的是( )。 A.秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪…… B.沟水汩汩,很满意地响着。 C.看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。 D.村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
    二、用加点的词语写句子。 是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄? ______________________________________ _________________________
    这幅作品是你自己完成的,是妈妈帮你完成的,还是老师帮你完成的?
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