初中语文人教部编版九年级上册你是人间的四月天获奖课件ppt

《你是人间的四月天—-一句爱的赞颂》测试习题

第二课时

1．阅读下面的课文，完成后面的题目。

你是人间的四月天—一句爱的赞颂

林徽因

我说你是人间的四月天；

笑音点亮了四面风；轻灵

在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，星子

在无意中闪；细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是；鲜妍

百花的冠冕你戴着；你是

天真，庄严；你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿，你是；柔嫩，喜悦

水光浮动着你梦中期待的白莲。

你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，——你是爱，是暖，

是诗的一篇；你是人间的四月天！

（1）诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。

答：                                                            

（2）这首诗以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？

答：                                                            

（3）诗人通过不同的感官描写出“四月”所独有的景物，试结合内容进行分析。

答：                                                            

（4）诗的最后一节有什么作用？

答：                                                            

2．阅读下文，回答问题。

林徽因传（节选）

张清平

①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。

②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。

③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国、远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢？他讲的那些问题有那么重要吗？他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢？

④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃朗宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。

⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。

⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往，走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那_____的碧草、______的流水、_______的睡莲、_____的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。

⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。

⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。

【相关链接】林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她曾参与国徽设计和天安门人民英雄纪念碑设计，改造传统景泰蓝，为国家及民族做出莫大的贡献。

（1）第⑥段横线上填写的词语依次是　   　

A．潺潺奔涌  无边青青  明艳灿烂  窈窕玲珑

B．无边青青  窈窕玲珑  明艳灿烂  潺潺奔涌

C．无边青青  潺潺奔涌  窈窕玲珑  明艳灿烂

D．潺潺奔涌  窈窕玲珑  无边青青  明艳灿烂

（2）第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，运用了　   　的修辞方法，其表达效果是　   　。

（3）第③段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要来自两个方面：

①　   　

②　   　。

（4）阅读第⑦段，完成题目。

①根据上文，“以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂”中“这样的眼光”具体指的是　   　。

②用“这样的眼光”看苏州园林，从一个角度谈谈你的理解和感受。（字数不限）

答：                                                            

（5）下列对结尾画线句含意理解不正确的一项是　   　

A．林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。

B．林徽因领悟了建筑学的真谛，从而立下成为建筑学家的愿望。

C．林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东也有一定的关系。

D．林徽因的立志源于她顿悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。

（6）结合本文内容和相关链接，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关，请选择一个方面，谈谈你从中得到的启示。（80字左右）

答：                                                            

参考答案

第二课时

1.         答案：（1）诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。②和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣，③百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄，芽是嫩绿，莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃。

（2）突出了“你”的明净、澄澈、美丽、带着爱的光辉的特点。

（3）视觉描写：“云烟”“黄昏”“星子”“花”等。听觉描写：“笑响”“四面风”“呢喃”。触觉描写：“风的软”“暖”。多角度展开描写，更突出地表达出诗人的“爱之深，情之切”，能引导读者调动多种感官去感受诗人心中的“爱”，给读者以感染。

（4）最后一节是收束的乐章，以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的你，极尽盛赞之情。“你是人间的四月天”与诗的开篇相呼应，重复中有变化，诗情回旋而流转。

解析：（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与概括。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以创造，语言力求优美。抓住“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”进行描述。

（2）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到运用比喻的句子，结合内容进行分析。诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。

（3）本题考查诗歌赏析，解答时需要理解作者的思想情感，还要明确思路多角度赏析。感官包括视觉、听觉、触觉等。

（4）本题考查句子的作用，要结合全诗内容明确诗歌最后一节作用。最后一节。尽管人的生命在大自然面前渺小无比，我们还是要活出精彩。要飞奔吧，要漫游吧，要如鸟、如云、如树，活得自由自在。最后三句达到高潮，点出主旨：“让我的呼吸与自然合流！”与大自然拥抱在一起，欢笑与哀愁都是生命的一部分，也如同花朵一样开了又谢。照应前文，书写赞美之情等

2.答案：（1）C。

（2）比喻。生动形象地写出了欧洲历史悠久、风光奇丽的特点，表达出林徽因初到欧洲时新奇与喜悦的感受。（意对即可）

（3）①眼前的新世界常常使她感到既新奇又疲倦；②远离祖国、远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。

（4）①建筑和艺术是密不可分的；②苏州园林不讲究对称，追求自然之趣，像是一幅幅美术画（暗含“艺术性”）。

（5）A

（6）示例：从文中对林徽因的描述，可以看出她酷爱读书，对读过译文的英文原版书依旧十分的感兴趣，并能从中看出译文与原著的不同。她不仅是在读书的内容，还能感悟思考，这就为她后来的成功奠定了基础。

解析：（1）本题考查词语的运用。要在理解词语意义的基础上，结合语境分析解答，同时要注意根据词语的搭配选择答案。一般情况下，“青青”和“碧草”对应，“潺潺”和“流水”对应；“晚霞”一般用“灿烂”修饰；此处“睡莲”用的是拟人的手法，一般形容美丽女子的睡态，故可用“窈窕玲珑”修饰。依次填入的词语应当是

“无边青青  潺潺奔涌  窈窕玲珑  明艳灿烂”。

故选：C。

（2）本题是对句子的赏析。本题主要考查修辞手法及其作用。这句话把古老而迷人的欧洲比作一幅色泽古黯的织锦，生动形象地写出了欧洲历史悠久、风光奇丽的特点，同时表达出林徽因初到欧洲时新奇与喜悦的感受。

（3）本题考查文本内容的理解。解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序来提炼、概括。“徽因的感受是复杂的”位于本段的句首，所以这种感受会在下文具体的表述出来，根据这段中的内容。“她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国、远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从”，从这几句话来看，她的感受主要来自：①眼前的新世界常常使她感到既新奇又疲倦；②远离祖国、远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。

（4）本题考查了学生的阅读理解能力，通过阅读短文可知。

①本题考查的是对文章内容的理解。要联系上下文进行分析解答。“如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受”，从这几句话中，我们可以概括出，“这样的眼光”指的就是“建筑与艺术密不可分”，也就是艺术的眼光。

②本题是一道拓展迁移题，要求用建筑与艺术密不可分的眼光去看苏州园林，答题时，要确定一个角度，再简要分析建筑与艺术的关系，语言表述要通顺流畅。比如说苏州园林不讲究对称，追求自然之趣，像是一幅幅美术画，具有“艺术性”。

（5）本题考查文中关键句子的理解。

A．有误。“从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望”，林徽因并不是因为喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望，而是她领悟了建筑和艺术的真谛，明白了二者之间的关系，并立下了在建筑上有所作为的愿望。

BCD正确。

故选：A。

（6）本题考查阅读感悟的表达。解答此类题目时，要联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。从林徽英的经历，可以看出她的成就与家庭，与她对学习读书的热爱是分不开的，可从这些方面展开阐述。林徽因酷爱读书，并且博览群书，从小就有学习建筑的志向。在欧洲生活时，那种环境对她的熏陶以及一些其他因素，使她最终走向了成功。从她的成功历程中，有很多东西值得我们借鉴和学习。解答时，要结合文章和自己的生活实际来谈启示。