人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究教案配套ppt课件

这是一份人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究教案配套ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，学习导引，发生装置，收集装置，需要加热，固体与液体，不需要加热，向上排空气，比空气大，向下排空气等内容，欢迎下载使用。

初步解释选择试剂、装置及收集方法的原因。
了解实验室制取气体的一般思路。
会设计实验室制取二氧化碳的简易装置。
知道实验室制取二氧化碳的原理。
实验室里制取气体的装置包括___________和__________ 两部分。1.发生装置的选择：由反应物的_______和反应_______，决定。(1)反应物是_______,且反应条件___________,则选用下图甲的装置。(2)反应物是__________,且反应条件________________,则选用下图乙的装置。
一、实验室里气体制取的探究
2.收集装置的选择【名师点拨】收集气体时,有时还需考虑气体是否有毒,是否造成空气污染,在收集这类气体时,还要采取措施,防止气体逸散到空气中。
1.二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较(1)制取的比较:(2)性质的比较:
二、二氧化碳实验室制取的探究
不易溶于水，与水不反应
2.二氧化碳的实验室制取(1)药品:__________与___________(或)_________。(2)反应原理:________________________________。(3)制取装置（如下图）:
CaCO3+2HCl =CaCl2+CO2↑+H2O
(4)检验:将生成的气体通入_____________________,若_______________________,证明是二氧化碳。(5)验满:把燃着的木条放在盛有二氧化碳气体的__________,如果____________,证明已集满。(3)确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。
3.实验室制取气体的一般思路和方法(1)确定制取气体的________________________。(2)确定制取气体时应采用的实验装置,包括气体 _____装置和______装置。(3)确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。
1.下列反应常用于实验室制取二氧化碳的是( )A.高温煅烧石灰石B.石灰石与稀硫酸反应C.大理石与稀盐酸反应D.木炭在氧气中燃烧
知识点1 实验室制取二氧化碳的药品及反应原理
2.实验室用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳都不可能用到的装置是( )
知识点2 实验室里制取二氧化碳的装置
解析：实验室常用加热高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，故用装置A；实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，反应物为固体和液体，不需要加热，故选用装置B；因为氧气和二氧化碳的密度都比空气大，所以都可以向上排空气法，故选用装置C；而D装置适合气体的密度比空气小的气体收集，氧气和二氧化碳都不适合。答案：D
3.实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（ ）
4.小阳同学参加盐城市2015年中考化学实验考查，来到实验室，发现实验桌上准备了下列仪器和药品，他抽到的实验考签是( )A.氧气的制取 B.二氧化碳的制取C.配制50g 5%的NaCl溶液 D.探究某种盐的性质解析：由实验桌上准备的药品是大理石和稀盐酸，是实验室制取二氧化碳的药品。故答案为B.
5.检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是（ ）A.将带火星的木条接近瓶口B.将燃着的木条伸入瓶中C.将燃着的木条接近瓶口D.靠近瓶口扇闻气味
知识点3 二氧化碳的检验和验满
1.（2015•泰安市改编）下列有关实验室制取气体的说法错误的是( )A.装置①可作为CO2的发生装置B.装置②干燥O2时，气体由a管进由b管出C.装置③可用作CO2的收集装置D.装置④是CO2气体的验满方法
2.（2013•桂林市）实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2。以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（ ）A.①②③④⑤⑥ B.①④②③⑤⑥C.①③②④⑤⑥ D.③①②④⑤⑥
3.（2014•梅州市改编）某学习小组利用下图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：（1）写出仪器a的名称：___________，用A装置制取氧气的化学方程式为___________________________。
（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的______（选填字母）进行组装。连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。（3）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是___（选填字母）。（4）用澄清石灰水检验二氧化碳，其现象为 ______________________________________。