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初中语文综合性学习 我们的互联网时代完整版ppt课件
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这是一份初中语文综合性学习 我们的互联网时代完整版ppt课件，文件包含核心素养部编版初中语文八上综合性学习《我们的互联网时代》pptx、核心素养部编版初中语文八上综合性学习《我们的互联网时代》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
WIFI密码多少？没有WIFI？原始社会吧！
外出旅游，走进酒店，你问得最多的一句话是？
如果从现在起断网一个月，你会？
活动导入
互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。
互联网+的时代
我们的互联网时代
综合性学习
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。
活动目标
互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。
重点解读
网络如何改变着我们？ 生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可以网上订餐；通过网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书…… 工作中的改变：银行利用网络实现在ATM机上的存取款；商家利用网络销售产品；单位利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人诊治病…… 学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教师可以通过网络进行授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻……
活动一：网络词语小研讨1.搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，先弄清这些网络词语的意思。2.给网络语言分类，并思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处。3.小组讨论：写作文时能否使用网络词语？
活动指导
活动展示------网络词语小研讨
1.网络词语的搜集、分类及产生。(1)我搜集到的网络语言及意思。①盘他： ②OMG：③锦鲤：
盘，用作动词时，是指通过人手反复摩擦捏压文玩的外部，让文玩包浆或者转色，让它更加光滑有质感，从而更有价值。多流行于文玩爱好者之间。
“OMG”这是在网络上面很常用的英文缩写，是英文中的"Oh My God"或"Oh My Gosh"的缩写，意思就是“我的天哪”。
“锦鲤”幸运的象征，本来只是一种观赏鱼的名字，但是由于支付宝推出的支付宝年度锦鲤活动让这个词变成了运气的象征。
④硬核：
硬核”这个词使用的范围更加广泛，不单单形容说唱和游戏，我们可以把它理解为是一种很厉害、很酷、很彪悍、很刚硬的意思。
⑤我酸了：简单来说我酸了就是我羡慕了的意思。⑥脱粉：不再是他的粉丝。⑦杠精：“为反对而反对，为找事而找事”，这类人以抬杠为己任，被称为杠精。⑧工匠精神：精益求精、力求完美的精神。
⑨“喜大普奔”：⑽“不明觉厉”：⑾“人艰不拆”：
“喜闻乐见，大快人心，普天同庆，奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等情况。
“虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子”。
“人生已如此的艰难，有些事情就不必拆穿。”
（2）网络词语的分类：①用数字代码谐音表示，如：7456（气死我了）、4242（是呃是呃）、520、3Q②用汉语的谐音，如：酱紫（这样子）；偶来了（我来了）；蓝瘦、香菇：难受、想哭的谐音。③运用表情符号，如（^ ^）表示神秘微笑、（Zzzz...）表示睡觉的样子。④肆意曲解词语，如“偶像”（呕吐的对象）、天才（天生蠢材）⑤用昵称表示，如“东西”说成“东东”。⑥用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF（佩服）、BT（变态）、low、GDP、PK、 talk show。⑦用动物名称表示，如“大虾”（超级网虫）、恐龙、青蛙、皮皮虾
（3）网络词语是怎样产生的？①有的来源新闻事件，网民借此表达自己的褒贬：吃瓜群众、洪荒之力、蒜你狠、姜你军……②新的经济模式：共享、粉丝、扎心、淘宝体……③游戏语言：吃鸡、贾君鹏、你妈妈喊你吃饭……④文学影视作品：小猪佩奇、舌尖体、友谊的小船……⑤方言：大佬、嘚瑟、忽悠、狗仔队……⑥有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯碎是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……
（4）最新流行的及较少用的网络词语：
现在较少用的网络词语有：坑爹 hold住 肿么了 雷人 冲浪 伊妹儿 翠花,上酸菜 伤不起 不要迷恋哥,哥只是传说……
呼呼，猪猪：睡觉稀饭：喜欢果酱：过奖BXCM：冰雪聪明抓狂：受不了刺激而行为失常包子：形容某人笨，或者长相欠佳。蛋白质：笨蛋+白痴+神经质。（可网上找度娘，了解更多）
驴友：泛指爱好旅游，经常一起结伴出游的人。1414：意思意思。我倒：用于表示佩服,或出其意料之外。我闪：用于表示惹不起躲得起。战队：指一组成员编组参加电脑游戏比赛。拍砖：指回贴时持批评态度。潜水：指呆在聊天室里不说话。灌水：指在网络上发布一些意义不大的文章。
你知道下列网络用语的意思吗？
菇凉;双11;么么哒;舌尖体;甄嬛体;粉丝;奇葩;吐槽;我也是醉了；1314;非主流；打酱油;正能量;吓死宝宝了；套路；厉害了,Word国;臣妾做不到啊;海大咖;百搭;人肉;什么梗；佛系；单身狗；颜值控女神网红;吃货；戏精请开始你的表演；浑身是戏；互粉；尬聊；杀马特；紫光阁地沟油；细思恐极;城会玩；怼;晒;出糗;
当堂练习1
B:圣书写玩了吗？A :木有呢，你呢？B:过几天写。A :Oh，酱紫。B:昨天你们学校拔河了？A :嗯 B:你是主力？ A:我已使出洪荒之力了。B:那你怪6
A :七了吗？ B:木有呢，你呢？A :米兔，一起呢？B:OK，哪里？A :老弟方。B:啥时？A :碗上 B:对了，你吃鸡了么？A :太坑，不玩了。B:那农药呢？A :不耍了，太无聊了。
A :最近烦 B:肿么了 A :发烧，蓝瘦香菇 B:老铁，你太弱了A :No ,我是MVP B:呵呵，我也是醉了A :你牛 B:果酱A :小拳拳捶你胸口 B:你的良心不会痛吗？
你明白下面的对话吗？
2.了解被收录的网络词，网络词语在表达方面的独到之处。
《现代汉语词典》收入了“囧”“雷”；《人民日报》的刊文里也出现了“屌丝”
独到之处：（1）词语富于创新。网络语言的使用者以青年为主，他们充满活力、求新、求奇。因此网络语言中的词汇比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活力的气息。如古汉字“囧”，其中的“八”代表眉眼，“口”代表最，原义是“光明”，在网络语言中泽表示郁闷、悲伤、无奈、无语等。（2）视觉效果突出。文字与图片、符号、动画等的融合不仅突出了视觉效果，还给人以亲切感，在心理上缩短距离感。（3）表达形式多样。网络语言的图片、汉字、英文字母、拼音、数字、符号等多种形式杂糅的表达，使得网络语言在形式上更加丰富多彩。
3.讨论：写作文时能否使用网络词语？可以使用什么样的网络词语？如何使用网络词语？
建议：
这种语言的随意性太大，不稳定，它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美感。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。尤其是学生现在还处于学习期，语言章法还不扎实，语言系统还不完善，在这个时候就使用网络用语对他们今后语言的规范有害而无益。 大家要以一种正确的态度看待和使用网络词语，网络语言就会向着丰富活泼、健康的方向发展。
当堂练习2
根据语境，完成任务。 班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。
实例作答一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在语言的规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，优影响他人的理解。实例作答二：我觉得合理。语言本来就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，已经被大家熟知和接受。实例作答三：我觉得不能一概而论，我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不规范、不健康的网络词语。
活动二：电子阅读面面观
电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅读有什么优缺点？1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，内容包括：电子阅读时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。2.回收问卷，仔细分析，看看有什么有趣的发现。3.研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
1.关于电子阅读的调查情况。
调查人群
调查项目
活动展示------电子阅读面面观
从该图中我们可以发现，随着社交网络的兴起，以社交媒体为主的碎片化式的阅读已经成为很多人生活的重要组成部分。 此次问卷调查，有半数以上的受访者每天会用超过1个小时的时候阅读社交媒体上的信息（刷微信、看微博或通过电子设备看新闻、看小说等），而每天读纸质书超过1小时的受访者仅占很小一部分。 调查还显示，“睡前”“节假日”“工作休息时以及上下班、上下学或出差途中”仍是人们主要的阅读时间，人们在阅读时间的选择上越来越碎片化。
2.关于调查问卷的分析。
3.电子阅读会不会替代传统阅读？优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能；具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。
活动三：用互联网学语文
2.利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。
3.小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
1.专题讲座，学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。
1.专题讲座。可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。
网络搜索技巧:（1）选择合适的搜索引擎（2）注意精选关键词（3）善用网络求助（4）学会浏览和筛选
使用搜索引擎技巧（1）简单查询。在搜索引擎中输入关键词，然后点击“搜索”就行了，系统很快会反馈查询结果。这是最简单的查询方法，使用方便，但是查询的结果却不一定准确，可能包含着许多无用的信息。（2）使用双引号“”。给要查询的关键词加上双引号，可以实现精确的查询，这种方法要求查询结果精确匹配，不包括演变形式。
活动展示------用互联网学语文
2.《关于散文》的小册子。 散文的文体特征：以记叙、描写和抒情为主，取材广泛，形散神聚，兼具再现性与表现性；形式自由，笔法灵活，语言不受韵律限制，表达多样化；篇幅短小，富有文采。
散文的发展历史：古典散文起于先秦；春秋战国时期散文走向成熟，出现了空前的繁荣景象；两汉散文张扬个性，内涵深刻；魏晋南北朝，自我意识强化，散文体式趋于多样化；唐宋时期是中国散文的又一个辉煌时代，取得了空前的艺术成就；明清时期出现了小品散文，具有较强的现实性和思想启蒙性。 现代散文与“五四”新文化运动一起诞生，一同发展，最具影响力的是“随感录”和报告文学。新中国成立后，散文又有了长足发展，创作队伍壮大，题材领域拓展，散文园地老树新花欣欣向荣。
散文的分类：①记叙性散文，以写人记事为主，主要记录作者的见闻和感受，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。②抒情性散文，主要通过写景状物来书法作者的思想感情，如朱自清《荷塘月色》。③议论性散文，常借助于形象的描绘和情感的抒发来论事议理，如龙应台《野火集》。散文的阅读策略：①进行整体阅读，把握文章大意。②抓住重点句段，理清行文脉络。③分析表达技巧，品味隽永语言。④感受思想情感，领悟内涵主旨。
3.小组计论：如何有效利用网络帮助我们学习。 ①去专业论坛交流学习； ②进行网上问答（如百度知道、新浪爱问等）；③直接利用搜索引擎搜索问题相关主题； ④下一些免费电子书看看； ⑤参加网上讲座。 除了以上方式之外，还有一个更好的方式——网校。。
综合性学习。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二：据一位初二的学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求最佳的解题方案。用软件来写作业也成为时下学生学习的时髦方式。
（1）请用简洁的语言写出上述两则材料所表达的主要内容。参考：作业软件种类多，操作简便，所以它备受众多学生亲睐。（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，八年级（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。参考：利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯碎的“抄答案”。
当堂练习3
WIFI密码多少？没有WIFI？原始社会吧！
外出旅游，走进酒店，你问得最多的一句话是？
如果从现在起断网一个月，你会？
活动导入
互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。
互联网+的时代
我们的互联网时代
综合性学习
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。
活动目标
互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。
重点解读
网络如何改变着我们？ 生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可以网上订餐；通过网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书…… 工作中的改变：银行利用网络实现在ATM机上的存取款；商家利用网络销售产品；单位利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人诊治病…… 学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教师可以通过网络进行授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻……
活动一：网络词语小研讨1.搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，先弄清这些网络词语的意思。2.给网络语言分类，并思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处。3.小组讨论：写作文时能否使用网络词语？
活动指导
活动展示------网络词语小研讨
1.网络词语的搜集、分类及产生。(1)我搜集到的网络语言及意思。①盘他： ②OMG：③锦鲤：
盘，用作动词时，是指通过人手反复摩擦捏压文玩的外部，让文玩包浆或者转色，让它更加光滑有质感，从而更有价值。多流行于文玩爱好者之间。
“OMG”这是在网络上面很常用的英文缩写，是英文中的"Oh My God"或"Oh My Gosh"的缩写，意思就是“我的天哪”。
“锦鲤”幸运的象征，本来只是一种观赏鱼的名字，但是由于支付宝推出的支付宝年度锦鲤活动让这个词变成了运气的象征。
④硬核：
硬核”这个词使用的范围更加广泛，不单单形容说唱和游戏，我们可以把它理解为是一种很厉害、很酷、很彪悍、很刚硬的意思。
⑤我酸了：简单来说我酸了就是我羡慕了的意思。⑥脱粉：不再是他的粉丝。⑦杠精：“为反对而反对，为找事而找事”，这类人以抬杠为己任，被称为杠精。⑧工匠精神：精益求精、力求完美的精神。
⑨“喜大普奔”：⑽“不明觉厉”：⑾“人艰不拆”：
“喜闻乐见，大快人心，普天同庆，奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等情况。
“虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子”。
“人生已如此的艰难，有些事情就不必拆穿。”
（2）网络词语的分类：①用数字代码谐音表示，如：7456（气死我了）、4242（是呃是呃）、520、3Q②用汉语的谐音，如：酱紫（这样子）；偶来了（我来了）；蓝瘦、香菇：难受、想哭的谐音。③运用表情符号，如（^ ^）表示神秘微笑、（Zzzz...）表示睡觉的样子。④肆意曲解词语，如“偶像”（呕吐的对象）、天才（天生蠢材）⑤用昵称表示，如“东西”说成“东东”。⑥用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF（佩服）、BT（变态）、low、GDP、PK、 talk show。⑦用动物名称表示，如“大虾”（超级网虫）、恐龙、青蛙、皮皮虾
（3）网络词语是怎样产生的？①有的来源新闻事件，网民借此表达自己的褒贬：吃瓜群众、洪荒之力、蒜你狠、姜你军……②新的经济模式：共享、粉丝、扎心、淘宝体……③游戏语言：吃鸡、贾君鹏、你妈妈喊你吃饭……④文学影视作品：小猪佩奇、舌尖体、友谊的小船……⑤方言：大佬、嘚瑟、忽悠、狗仔队……⑥有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯碎是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……
（4）最新流行的及较少用的网络词语：
现在较少用的网络词语有：坑爹 hold住 肿么了 雷人 冲浪 伊妹儿 翠花,上酸菜 伤不起 不要迷恋哥,哥只是传说……
呼呼，猪猪：睡觉稀饭：喜欢果酱：过奖BXCM：冰雪聪明抓狂：受不了刺激而行为失常包子：形容某人笨，或者长相欠佳。蛋白质：笨蛋+白痴+神经质。（可网上找度娘，了解更多）
驴友：泛指爱好旅游，经常一起结伴出游的人。1414：意思意思。我倒：用于表示佩服,或出其意料之外。我闪：用于表示惹不起躲得起。战队：指一组成员编组参加电脑游戏比赛。拍砖：指回贴时持批评态度。潜水：指呆在聊天室里不说话。灌水：指在网络上发布一些意义不大的文章。
你知道下列网络用语的意思吗？
菇凉;双11;么么哒;舌尖体;甄嬛体;粉丝;奇葩;吐槽;我也是醉了；1314;非主流；打酱油;正能量;吓死宝宝了；套路；厉害了,Word国;臣妾做不到啊;海大咖;百搭;人肉;什么梗；佛系；单身狗；颜值控女神网红;吃货；戏精请开始你的表演；浑身是戏；互粉；尬聊；杀马特；紫光阁地沟油；细思恐极;城会玩；怼;晒;出糗;
当堂练习1
B:圣书写玩了吗？A :木有呢，你呢？B:过几天写。A :Oh，酱紫。B:昨天你们学校拔河了？A :嗯 B:你是主力？ A:我已使出洪荒之力了。B:那你怪6
A :七了吗？ B:木有呢，你呢？A :米兔，一起呢？B:OK，哪里？A :老弟方。B:啥时？A :碗上 B:对了，你吃鸡了么？A :太坑，不玩了。B:那农药呢？A :不耍了，太无聊了。
A :最近烦 B:肿么了 A :发烧，蓝瘦香菇 B:老铁，你太弱了A :No ,我是MVP B:呵呵，我也是醉了A :你牛 B:果酱A :小拳拳捶你胸口 B:你的良心不会痛吗？
你明白下面的对话吗？
2.了解被收录的网络词，网络词语在表达方面的独到之处。
《现代汉语词典》收入了“囧”“雷”；《人民日报》的刊文里也出现了“屌丝”
独到之处：（1）词语富于创新。网络语言的使用者以青年为主，他们充满活力、求新、求奇。因此网络语言中的词汇比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活力的气息。如古汉字“囧”，其中的“八”代表眉眼，“口”代表最，原义是“光明”，在网络语言中泽表示郁闷、悲伤、无奈、无语等。（2）视觉效果突出。文字与图片、符号、动画等的融合不仅突出了视觉效果，还给人以亲切感，在心理上缩短距离感。（3）表达形式多样。网络语言的图片、汉字、英文字母、拼音、数字、符号等多种形式杂糅的表达，使得网络语言在形式上更加丰富多彩。
3.讨论：写作文时能否使用网络词语？可以使用什么样的网络词语？如何使用网络词语？
建议：
这种语言的随意性太大，不稳定，它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美感。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。尤其是学生现在还处于学习期，语言章法还不扎实，语言系统还不完善，在这个时候就使用网络用语对他们今后语言的规范有害而无益。 大家要以一种正确的态度看待和使用网络词语，网络语言就会向着丰富活泼、健康的方向发展。
当堂练习2
根据语境，完成任务。 班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。
实例作答一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在语言的规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，优影响他人的理解。实例作答二：我觉得合理。语言本来就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，已经被大家熟知和接受。实例作答三：我觉得不能一概而论，我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不规范、不健康的网络词语。
活动二：电子阅读面面观
电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅读有什么优缺点？1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，内容包括：电子阅读时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。2.回收问卷，仔细分析，看看有什么有趣的发现。3.研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
1.关于电子阅读的调查情况。
调查人群
调查项目
活动展示------电子阅读面面观
从该图中我们可以发现，随着社交网络的兴起，以社交媒体为主的碎片化式的阅读已经成为很多人生活的重要组成部分。 此次问卷调查，有半数以上的受访者每天会用超过1个小时的时候阅读社交媒体上的信息（刷微信、看微博或通过电子设备看新闻、看小说等），而每天读纸质书超过1小时的受访者仅占很小一部分。 调查还显示，“睡前”“节假日”“工作休息时以及上下班、上下学或出差途中”仍是人们主要的阅读时间，人们在阅读时间的选择上越来越碎片化。
2.关于调查问卷的分析。
3.电子阅读会不会替代传统阅读？优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能；具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。
活动三：用互联网学语文
2.利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。
3.小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
1.专题讲座，学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。
1.专题讲座。可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。
网络搜索技巧:（1）选择合适的搜索引擎（2）注意精选关键词（3）善用网络求助（4）学会浏览和筛选
使用搜索引擎技巧（1）简单查询。在搜索引擎中输入关键词，然后点击“搜索”就行了，系统很快会反馈查询结果。这是最简单的查询方法，使用方便，但是查询的结果却不一定准确，可能包含着许多无用的信息。（2）使用双引号“”。给要查询的关键词加上双引号，可以实现精确的查询，这种方法要求查询结果精确匹配，不包括演变形式。
活动展示------用互联网学语文
2.《关于散文》的小册子。 散文的文体特征：以记叙、描写和抒情为主，取材广泛，形散神聚，兼具再现性与表现性；形式自由，笔法灵活，语言不受韵律限制，表达多样化；篇幅短小，富有文采。
散文的发展历史：古典散文起于先秦；春秋战国时期散文走向成熟，出现了空前的繁荣景象；两汉散文张扬个性，内涵深刻；魏晋南北朝，自我意识强化，散文体式趋于多样化；唐宋时期是中国散文的又一个辉煌时代，取得了空前的艺术成就；明清时期出现了小品散文，具有较强的现实性和思想启蒙性。 现代散文与“五四”新文化运动一起诞生，一同发展，最具影响力的是“随感录”和报告文学。新中国成立后，散文又有了长足发展，创作队伍壮大，题材领域拓展，散文园地老树新花欣欣向荣。
散文的分类：①记叙性散文，以写人记事为主，主要记录作者的见闻和感受，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。②抒情性散文，主要通过写景状物来书法作者的思想感情，如朱自清《荷塘月色》。③议论性散文，常借助于形象的描绘和情感的抒发来论事议理，如龙应台《野火集》。散文的阅读策略：①进行整体阅读，把握文章大意。②抓住重点句段，理清行文脉络。③分析表达技巧，品味隽永语言。④感受思想情感，领悟内涵主旨。
3.小组计论：如何有效利用网络帮助我们学习。 ①去专业论坛交流学习； ②进行网上问答（如百度知道、新浪爱问等）；③直接利用搜索引擎搜索问题相关主题； ④下一些免费电子书看看； ⑤参加网上讲座。 除了以上方式之外，还有一个更好的方式——网校。。
综合性学习。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二：据一位初二的学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求最佳的解题方案。用软件来写作业也成为时下学生学习的时髦方式。
（1）请用简洁的语言写出上述两则材料所表达的主要内容。参考：作业软件种类多，操作简便，所以它备受众多学生亲睐。（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，八年级（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。参考：利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯碎的“抄答案”。
当堂练习3
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