人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体作业ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体作业ppt课件，共16页。

1. 我国“汉语拼音之父”周有光曾说过:“迷信时代要过去了,盲从时代要过去了,现在是独立思考、择善而从、不拘一格、奋力求进的‘与时俱进’时代了。”在这样的时代,我们应(　　)A.跟随他人做法,避免出风头B.既有独到见解,又能从善如流C.走自己的路,不管他人评价D.处处追求独特,事事跟风弄潮
知识点1 学会独立思考
1.B　在“与时俱进”的时代,我们应培养自己的独立性思维,既有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见,从善如流,B符合题意,C、D错误;A不利于培养独立性思维。
2. [2021山西晋中介休市期中]仔细观察下列漫画,你认为哪一幅与其他三幅不同 (　　)
2.D　独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。据此分析选项可知,A、B、C都符合独立思考的要求;D是模仿别人的表现,与其他三幅寓意不同,符合题意。
3. 著名作家刘心武说过:“要到书林中徜徉,中外古今的文明成果,我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。”这句话启示我们(　　)A.在学习生活中,要有批判性思维B.要独立思考,否定他人一切观点C.要敢于质疑,对一切事情说“不”D.要独立思考问题,并且坚持己见
知识点2 培养批判精神
3.A　“应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬”体现的是不盲从,启示我们在学习生活中,要善于独立思考,要有批判性思维,A符合题意;B、C错误,不能否定一切,要对不合理的事情说“不”;D错误,坚持己见有时是固执的表现。
4. 批判性思维具有积极的意义,具体表现在(　　)①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同的角度思考问题③批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力④有利于激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状A.②③④ B.①②④C.①②③ D.①③④
4.B　③是培养批判精神的要求,排除;①②④是批判性思维的意义,符合题意。
5. 在成长中,我们需要批判的精神和勇气。下列对“批判”理解正确的是(　　)①批判只是对外部事物的质疑,不包括对自己的反思②批判应当只针对事情本身,而不应当攻击他人③批判应具有一定的建设性,有利于有效地解决问题④批判主要是持否定态度,因而可以不考虑他人的感受A.①②B.③④C.②③D.①④
5.C　批判既包含对外部事物、道理的质疑和批评,也包含对自己的反思与批评;批判只针对事情本身,而不是对人的攻击;批判应具有一定的建设性,能有效地解决问题。故②③符合题意,①错误。④错误,批判不是一味否定,要考虑他人的感受。
6. 几十年来,从“埋头追赶”到“昂首领跑”,从“受制于人”到“独立自主”,从“双星定位”到“全球导航”,几代北斗人披荆斩棘,一点一点摸索,一点一点突破,展示了中国强大的自主创新能力。向北斗人学习,我们要 (　　)①开发创造潜力,展现青春风采②学会独立思考,一味追求独特③多参加小制作、小发明活动④敢于质疑,拒绝接受任何意见A.①②B.②④C.①③D.③④
知识点3 开发创造潜力
6.C　向北斗人学习,我们要开发创造潜力,展现青春风采,多参加小制作、小发明活动等,①③符合题意;②错误,不应该一味追求独特;④错误,我们要学会接受他人合理、正确的意见和建议。
7. [2021北京海淀区月考]小游戏自己编,小玩具自己做,动动脑筋,三五天时间或许就能捣鼓出一个实用的小发明……“创客”概念越来越火的今天,相信吗?不少小学生也有这样的“超能力”。培养这种“超能力”需要我们(　　)①开发自己的创造潜力②敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路③关注他人与社会,看重创造的意义和价值④不断尝试、探索、实践A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④
7.D　培养材料中的“超能力”,需要我们开发创造潜力,敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩;关注他人与社会,看重创造的意义和价值;不断尝试、探索、实践。故①②③④符合题意。
8. 创造离不开实践,只有在实践中才能催生新的需要,才能产生新的动力。这说明 (　　)①世间万物都离不开实践活动②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
8.D　题干中的描述,说明了创造与实践的关系。由所学知识可知,创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。故②③④说法正确。①说法绝对。
9. 创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。下列纸杯的使用中没有体现创造性的是(　　)A.用纸杯喝水 B.将纸杯制作成灯罩C.把纸杯改造成花盆D.用多个纸杯组合成收纳盒
9.A　喝水是纸杯的常规用途之一,体现不出创造性,A符合题意。
1. 阅读下面课堂教学的片段,它启示我们要(　　)　　课堂上,老师提出问题:上图中有多少个长方形?当第一位学生回答12时,第二位、第三位学生不假思索地回答12,第四位学生本来想出了正确答案18,但因害怕说错,也跟着回答了12。①顾及同学情面,人云亦云②提升思维品质,学会独立思考③追求特立独行,按自己想法做④敢于批判质疑,表达不同观点A.①②B.①③C.②④D.③④
1.C　题干中第二、三位学生对问题没有自己的思考,第四位学生虽然想出了正确答案,却缺少批判的勇气,这启示我们要提升思维品质,学会独立思考,敢于批判质疑,表达不同观点,②④符合题意。①错误,不能人云亦云。③错误,不能一味追求独特,有自己独到见解的同时,要能接纳他人合理、正确的意见。
2. 下列体现思维独立性品质的有(　　)①中国工程院院士钟南山,在2003年非典时期,公开挑战权威,率先提出非典是由病毒感染引起的肺炎②画师让他的三个徒弟在一张同样大小的纸上画出最多的骆驼,其中小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示绵延不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只露出脑袋和半截脖子,画师非常满意③宋徽宗以画取仕,有一年,招考的题目为“踏花归去马蹄香”,有一位画师别出心裁,他画了几只蝴蝶在追逐马蹄,此画最终拔得头筹④学习中,小明总喜欢从多个角度思考问题,认为这样能够更好地促进自身发展A.1个B.2个C.3个D.4个
2.D　我们要培养独立性思维,提高独立思考的能力。①中钟南山院士挑战权威,摸索出了非典的基本真相,不人云亦云,是具有思维独立性品质的表现;②中的小徒弟与③中的画师有自己独到的见解,是具有思维独立性品质的表现;④中从多角度思考问题,是具有思维独立性品质的表现。所以①②③④均能体现思维独立性品质,D符合题意。
3. 一天上课,同学们讨论自救的方法,无论哪个同学提出自己的方法,小刚都说:“我不同意你的说法,我要批判。你的这个方法跟你的头脑一样简单,根本就不是自救,是等别人救吧!”小刚的言行 (　　)A.错误,任何时候都要敢于表达自己的不同观点B.正确,批判只针对事情本身,而不是对人的攻击C.正确,我们要敢于批判与自己意见不同的观点D.错误,批判不仅要有质疑的勇气,还得考虑他人的感受
3.D　题干中小刚简单粗暴地否定每个同学的观点,这是错误的,而且“你的这个方法跟你的头脑一样简单”的表达没有顾及他人的感受,批判性思维要求我们不仅有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题,批判只针对事情本身,而不是对人的攻击,D说法正确;A中“任何时候都要”的说法绝对,A错误;B、C判断错误。
4. 看到清洁工人清洗护栏困难,小辉同学发明了“城市人行路面、护栏的全方位清洗清洁车”,采用高压水枪和可全方位自由转动的刷子有效清洗路面,并且通过污水回收管和车后的过滤器对污水进行二次利用,在减轻清洁工人劳动强度的同时践行了节能环保的生活理念。上述材料告诉我们(　　)①创造离不开实践②参与实践活动就会有创新③生活处处可创造④创造只属于青少年A.①②B.②③C.①③D.②④
4.C　题干中小辉根据生活实际,发明了全方位清洗清洁车,说明了创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,也体现了生活处处可创造,启示我们要开发创造潜力,①③说法正确;②说法绝对,参与实践活动不一定会有创新;④说法错误,创造不仅仅属于青少年,每个人都可以创造。
5. 小何这个办法好!　　2021年5月,省城某初中校门口的宣传栏要出一期主题板报。小何等几位同学具体负责,他们在报头通栏写了“山高人为峰”五个大字,并画“高山”配图(见下面板报)。可高山画出来后,总感觉山势的高大凸显不出来。大家先是犯愁,后是争论不休,始终拿不出好的主意来。 根据上述材料,回答下列问题:(1)此时,一直沉思的小何同学走到板报前,用粉笔在半山腰加了几朵云(见右图),立即赢得大家的一致肯定。那么,小何同学此举值得你学习的两点是什么?(2)根据小何他们正制作的板报内容,猜猜本期的主题是什么?