小学语文人教部编版三年级下册元日获奖ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册元日获奖ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了清明节，重阳节，王安石，放爆竹，饮屠苏酒，换桃符，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符等内容，欢迎下载使用。

自读3首古诗，借助每首诗的第一个注释，了解这三首诗分别写的是哪个传统节日。
《九月九日忆山东兄弟》
（1021—1086），北宋政治家、思想家、文学家,字介甫，号半山。抚州临川（今江西）人,曾任宰相等职。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少深刻反映百姓疾苦和社会问题的作品。
元 日 [宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
[元日]指农历正月初一。
结合注释，试着理解诗句意思，和同桌说一说诗里描写了春节怎样的节日情景。
诗里描写了春节怎样的节日情景呢？
“除”在字典中的解释有以下4种，你认为在这里是哪种解释？
1.去掉。2.不计算在内。 3.数学中的一种运算。4.授（予官职）。5.姓。6.台阶。
[屠苏]这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。
和暖的春风送来了新年，人们欢乐地畅饮着屠苏酒。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
读一读，听一听，看一看，说说你想象到了怎样的画面。
[曈曈]太阳刚出来时光辉灿烂的样子。
初升的太阳照耀着千家万户。
[新桃换旧符]用新桃符换下旧桃符。桃符用桃木制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避祸。
古代人们春节挂桃符这一风俗到现在演变成了贴春联。
家家都取下旧桃符换上了新的桃符。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
读一读，说说你想象到了怎样的画面。
诗里描写的节日情景给你留下了怎样的印象呢？
热闹喜庆万象更新光明美好
《元日》这首诗是王安石任宰相后不久写的，那时他正在大刀阔斧地进行改革，推行新政。时值春节，人们燃鞭炮、饮屠苏、贴桃符，家家户户都沉浸在对来年的美好祈盼中。诗人见此情景，有感而发，渴望除旧革新，将新政改革带来的温暖送入千家万户。
吟诵古诗，诵出王安石对美好未来的期许。
诗里描写了哪些古人春节的风俗习惯？
和同学说一说： 现代人们过春节有哪些风俗习惯呢？
学法迁移，自学另外两首古诗。
1.读准字音，读好停顿。2.结合注释，边读边想：诗里描写了怎样的节日情景？3.在组内交流。
唐代诗人, 诗以七绝最为出色。后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
山 行 [唐]杜 牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
[清明]我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。
清 明 [唐] 杜 牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
清明节这天天气怎样？从哪里看出来的？
清明节这一天，细雨纷纷。
断魂：悲伤愁苦的样子。
路上的行人心里悲伤，失魂落魄。
路上的行人“欲断魂”，那诗人呢？
诗人就是路上众多行人中的一个，别的行人“欲断魂”，诗人心里也是“欲断魂。”
杜牧出身名门望族，文武双全。他想要报效国家，却遭到了当朝权贵的排挤，被迫离开京城，到外地任职。杜牧在池州做刺史的这年清明，看到当地人们纷纷为祖先扫墓，或者家人团聚游玩观赏，而自己却远离家乡，不能为亲人扫墓。孤身在外的杜牧在雨中触景伤情，写下了《清明》这首诗，抒发出自己对家乡、对逝世亲人的思念之情。
联系上下文想一想：是谁在问？问谁呢？
他向牧童询问
诗人独身在外，心情愁闷。他想找酒馆歇歇脚，避避雨，顺便小饮几杯酒，暖暖身子，也借酒消愁，驱除心中的烦忧。
诗人为什么要寻找酒馆呢？
牧童指了指远处杏花盛开的小村庄。
看到酒馆，诗人心情会发生怎样的变化呢？
牧童这可爱的一指，让诗人心中有了期盼，也使全诗的气氛豁然开朗。
说一说诗里描写了怎样的节日情景。
读一读，读出诗人的心情变化。
《清明》这首诗写出了清明节雨中行人的忧愁，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。
唐代著名诗人、画家，字摩诘，他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，宋代苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗”。他与另外一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。
九月九日忆山东兄弟 [唐] 王 维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
[九月九日]指农历九月初九重阳节。
和同学说一说你知道重阳节有哪些习俗。
[山东]此处指华山以东。
王维的家乡在华山的东面，所以称家人为“山东兄弟”。
重阳节那天非常思念家人
找一找，诗里哪里表达了“思念”的感情呢？
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
试着先理解字词意思，再理解这两句诗的意思。
独：异乡：异客：逢：佳节：倍：思：思念。
我独自一人在他乡生活，每到佳节就加倍思念亲人。
这首诗是王维在十七岁时的作品。当时他离开家乡，独自一人在长安谋取功名。重阳节到来，家家户户热闹团圆，而王维仍是独身一人，在繁华热闹的异乡显得越加孤独，思念故乡亲人和兄弟之情油然而生，于是写下此诗。
春节，家家户户团团圆圆，放鞭炮，换桃符，饮屠苏，王维独自一人……
清明节，人们呼朋引伴，相约踏青，王维独自一人……
重阳节，别人亲朋相聚，赏菊登高， 王维独自一人……
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
此时，王维想到了什么呢？
我想远方的兄弟们一定登上了高处，（他们）身上都插戴了茱萸，只是少了我一个人。
你从王维的想象中感受到了什么呢？
把这首诗编成故事，讲给同学听。
年轻的诗人王维希望到长安谋取功名，一展抱负，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维更加思念亲人。他想远方的兄弟们一定像以前一样又登上了高处，身上都插戴了茱萸，只可惜我无法与他们一起度过这美好的时光。
吟诵古诗，诵出诗人对家乡和亲人的思念之情。
《九月九日忆山东兄弟》通过描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，抒发了深深的思乡情怀。
一、将下列诗句补充完整。
千门万户曈曈日，______________。借问酒家何处有？______________。______________，每逢佳节倍思亲。
1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
清明节这天，细雨纷纷，路上的行人心里悲伤，失魂落魄。
2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　《元日》写的是 ，《九月九日忆山东兄弟》写的是 ，“路上行人欲断魂”描写的是 的景象。
三、根据古诗内容填空(填写节日名称)。
背诵这三首诗，并默写。你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。
我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。 让我们开展一次综合性学习活动，了解我国有哪些传统节日，节日里有哪些习俗。
春 节 到 ， 人 欢 笑 ，贴 窗 花 ， 放 鞭 炮 。元 宵 节 ， 看 花 灯 ，大 街 小 巷 人 如 潮 。清 明 节 ， 雨 纷 纷 ，先 人 墓 前 去 祭 扫 。过 端 午 ， 赛 龙 舟 ，粽 香 艾 香 满 堂 飘 。七 月 七 ， 来 乞 巧 ，牛 郎 织 女 会 鹊 桥 。过 中 秋 ， 吃 月 饼 ，十 五 圆 月 当 空 照 。
自由组成小组，组内讨论决定了解哪些传统节日。
组内讨论决定了解的方式和记录信息的方式。
组员分工合作。小组成员可以通过询问长辈或查阅相关的图文资料、观看相关的视频资料来了解传统节日，再通过卡片、表格等形式来记录了解到的信息。
在收集整理资料的过程中经常进行自我评价，再改进。
造句：古代，人们用桃符挂在门口祈求平安。
组词：食欲 欲望
造句：这菜让我食欲大增。
造句：老师是人类灵魂的工程师。
造句： 我经常在班级图书角借书看。
造句：爷爷说小孩子不能喝酒。
组词：何处 无可奈何
造句：这本书不知道放在何处了。
造句：这是一个美丽的牧场。
造句：小明与小强是一对好兄弟。
造句：我独自走在郊外的小路上。
造句：姐姐独自在异乡求学。