初中政治 (道德与法治)第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在我与集体共成长一课一练

8.2我与集体共成长同步练习部编版道德与法治七年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．作为集体中的一员，我们每个人应该（  ）

①各尽其能，发挥自己的特长

②积极地为集体作贡献，提高集体荣誉感

③多考虑自己的切身利益

④包容他人的不同，学习他人的优点，在集体中不断成长

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于打造美好班集体的有（    ）

①把自己沉迷的游戏介绍给同学们②为了班级成绩优秀，考试时相互传抄答案

③在集体遇到困难时，与同学们商议并解决④在集体活动中能够自觉维护集体荣誉

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3．2017年6月30日，山西长治突降暴雨，很多下水道被杂物覆盖，不能顺畅排水。一位老奶奶见状，徒手清理排水口。这一幕被市民拍成视频传至网上，迅速走红。老奶奶之所以成为“网红”，是因为她做到了

A．勇担责任、关爱社会 B．诚实守信、礼貌待人

C．避重就轻、合理选择 D．约定守时、宽以待人

4．我们在集体生活中学会承担责任，其意义有（       ）

①学会承担责任是自我磨砺的过程        ②有助于我们学会正确的做事

③能提高能力，获得他人的认可与尊重    ④扩大自我成长的空间

A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④

5．“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人的关系。其中，“美美与共，天下大同”分别要求我们（    ）

A．遵守规则，听从内心 B．融入集体，承担责任

C．学会担当，个人至上 D．各尽其能，相互学习

6．下列同学的做法，不利于集体发展的有（   ）

A．同学们积极报名参加运动会

B．大家遵规守纪，努力学习

C．小凡作为宣传委员在参加板报评比时故意压低邻班的分数

D．小欣非常热心，经常帮助同学

7．“个人像一粒种子，只有在集体这片土壤中才能茁壮成长，绽放出最鲜艳的花朵。集体如同一个‘家’，需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”这句话表明（   ）

①集体为个人发展提供了条件　       ②个人要为集体发展贡献力量

③个人的努力对集体无足轻重         ④集体生活满足我们的情感需要

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．某意大利女华侨回国躲避新型冠状病毒，因为所乘坐的航班到达机场的时候已是凌晨时分，所以需要等待检查测量体温的人员比较多，机场安排海外回国的华人站在指定区域等待。该女华侨对安排非常不满意，大声嘶吼：“我是归国华侨，你们就给我安排在这里，从欧洲回来的人就是这种待遇吗”。该女华侨的行为（  ）

A．合情合理，维护了华侨的合法权益 B．缺乏羞耻感，是不道德的行为

C．是在表达正当诉求，只是声音太大 D．是爱惜生命的表现，情有可原

9．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。对此，他很郁闷，感觉自己没有得到集体的重视，于是有时会消极对待班里让他做的事。作为他的好朋友，你会告诉他（   ）

A．集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好

B．维护集体的荣誉比捍卫自己的尊严更重要

C．集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护

D．既然不受重视，以后就不要参与了

10．小林在班里学习很好，经常积极回答老师提出的问题。但当同学有难题问他时，他总是说：“自己思考吧，我没有时间，我自己的作业都还做不过来呢。”对此，下列正确的看法是

A．小林学习很刻苦，很自觉

B．小林的学习习惯值得学习

C．小林没有做到团结友爱，共同进步

D．小林很有个性，值得表扬

二、判断题

11．集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(      )

12．大家都是集体中的一员，在集体生活中每个人都必须尽相同的义务。(      )

13．勇于承担责任的目的是为自己赢得信任、获得奖赏，从而拥有更多发展的机会。   （    ）

14．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。(     )

15．班集体的建设是全班老师和班干部的事，与我们无关。(      )

三、综合探究题

16．生活在线

某校团委组织了“在集体中成长”系列主题探究活动，现请你参与并完成下列问题。

活动一：校团委组织了向“最美孝心少年”学习活动

小兰搜集到“2021年最美孝心少年”王丹事迹：她来自吉林省，妈妈常年卧病在床，爸爸离家出走，杳无音信。八年前，还不到10岁的王丹，就担起了所有的家务，并央求绢花店老板教自己学扎花，打零工补贴家用。在家里，她是妈妈的“小棉袄”，在学校，她是品学兼优的好少年，在班里，她是称职的班干部。

小兰利用表格梳理了“孝心少年”王丹归属的集体、扮演的角色和承担的责任：

(1)请把上面表格补充完整。王丹解决不同集体中角色冲突的烦恼，给我们什么启示？

活动二：校团委开展了“最美小群体”评选活动

(2)你愿意为哪个小群体投票？说说理由。

活动三：校团委发出了“我为集体添光彩”倡议

(3)在集体建设中，你如何为所在集体增光添彩？试举两个切实可行的做法。

17．阅读材料回答问题

集体凝聚力量

集体主义原则写在中国的历史长河中，写在中国人民的生活实践中，体现为故而有之的“天下兴亡，匹夫有责”，体现为战火纷飞的“苟利社稷，死生以之”，体现为和平建设时期的“敢叫日月换新天，”体现为中华民族复兴路上的“个人梦融入中国梦”，更体现为抗击疫情中的“齐心协力、众志成城、同舟共济、守望相助”。为培养同学们的集体荣誉感，吴忠市某中学开展了文明班集体创建活动。现邀请你参与其中，一起完成以下任务。

（1）我查找：请你查找班集体中与文明班集体创建不相符的现象。

（2）我发言：活动中，需要你上台描述美好集体的特征，你会用到哪些知识？

（3）我行动：为创建文明班集体，你打算做些什么？

（4）我设计：张丽同学就本次活动写了一篇报道，请你帮她拟定一个题目。

18．阅读材料,回答问题。

某校七年级(2)班举行“建美好班级,助健康成长"主题班会。以下是班会的部分内容,请你参与探究,回答下列问题。

◆班主任罗老师在开场时说:“一个人的努力是加法,一个团队的努力是乘法”“故千人同心，则得千人力;万人异心,则无一人之用”。

(1)罗老师的话告诉我们什么道理?

◆班长说,我提议采取班自主化管理模式,让每个同学申报一个班级岗位,制作自己在班级的“小名片”,参与到班级管理中。同时在班里开设班级小法庭,如果同学之间出现了矛盾,大家需要按照规定的格式提前写一份简短的申诉书，申诉书通过后,在班会课上开启班级小法庭处理申诉内容。

(2)班长提议在班级管理中推行“小名片”、开设班级小法庭的做法与建设美好班集体之间有怎样的关系?

◆主持人让大家讨论这样一个案例。学校大检查前夕,小明和几名同学去教学楼后面踢球,意外打碎了教室的玻璃。老师问是谁干的,小明和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿,破坏朋友之间的“义气”。最终在大检查中,班级因为此事没能得到流动红旗,可小明和朋友们却为自己维护了小群体友谊而感到很离兴。

(3)如何正确看待这种现象?

◆最后同学们经过讨论,制定了一条班级格言:“进班一刻,七年级(2)班是我的;出班一步,我是七年级(2)班的。”

(4)你认为同学们应该如何践行这条格言的要求?

参考答案：

1．C

2．D

3．A

4．A

5．B

6．C

7．A

8．B

9．A

10．C

11．正确

12．错误

13．错误

14．正确

15．错误

16．(1)①家庭②孝亲敬长③学校④带领大家学习，努力提高班级的学习成绩。启示：我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任；在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好一级任务的紧迫程度等；我们只有不断调整自己的节奏、排解角色冲突带来的烦恼，才能更好地融入集体，感受集体生活的快乐。

(2)为篮球小子这个小群体投票。因为这个群体成员间彼此相互接纳，相互欣赏，相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。古风团队是小团体主义的表现，沾染上了江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上。

(3)树立主人翁精神，勇于担责；各尽所能，发挥所长，认真努力做好集体事务；努力学习，遵守班规，共创良好集体氛围；树立团队意识，顾全大局，以集体利益为重。

17．（1）示例：顶撞老师、抄袭作业、考试作弊、上课迟到、无故旷课、歧视同学、不集体活动等等。

（2）美好集体应该有共同的愿景，美好集体是民主的、公正的；美好集体是充怀和友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。

（3）以主人翁精神参与集体建设，自觉主动为班级发展献计献策；确定集体的愿景和目标，商定集体的规则与制度内容，创造良好的集围;勇于担责，自觉维护集体的荣誉等。

（4）示例：《美好集体有我在，我与集体共成长》《争创美好集体、你我共同参争创文明班级，我们都是主人》等。

18．(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

(2)推行“小名片”有利于学生参与集体建设，自我建设、自我管理，为美好班集体建设贡献力量；设班级小法庭是培养“自治”精神的体现，有利于营造良好的集体氛围。

(3)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

(4)①我们要主动参与集体的建设，共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围；②我们要积极参加集体活动。为集体出力，每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。③我们要自觉维护集体荣誉。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。