人教部编版七年级下册我与集体共成长课时训练

8.2我与集体共成长提升练习题部编版道德与法治七年级下册

限时：50分钟；满分：60分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题(共20分)

1．(本题2分)小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行，你来，我不干了！”随后，他扬长而去……此时，小伟应该做到（   ）

①遇事冷静，避免个人情绪失控   ②理性思考，正确对待他人评价

③学会沟通，通过对话寻求共识   ④转移话题，忽视别人不同意见

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．(本题2分)开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建设一个优秀班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进意见。其中正确的是（　　）

①制定班规让大家共同遵守                 ②制定班级奋斗目标,号召同学们为之奋斗

③每个月由全班同学评选出一名“最差学生” ④对上课讲话等违纪行为同学予以罚款

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

3．(本题2分)《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。这给我们的启示是（   ）

①生活中人无完人，要学会彼此包容

②工作中要团结协作，坚守共同的目标

③维护集体的荣誉就不能捍卫自己的尊严

④勇于担责才可能拥有更多的发展机会

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

4．(本题2分)建设良好的班集体，提倡民主制定规则。这是因为（　　）

①有利于体现集体成员的意愿

②有助于成员自觉遵守规则

③能够保证不出现违规的现象

④民主能够产生更多的规则

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．(本题2分)“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就能升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（   ）

①集体的建设需要每个人的智慧和力量   ②集体的发展为个人的进步提供条件

③坚持心中有集体，识大体、顾大局      ④集体培养我们负责任的态度和能力

A．①④ B．②④ C．②③ D．①③

6．(本题2分)为了打造一个舒适的学习环境，班级开展“美丽教室我创建”意见征集活动。以下是几位同学的讨论，其中你认可的有（　　）

①小福：班级的事情就应该由班干部们负责  ②小闽：可以在墙上挂些励志名言激励大家

③小厦：在教室摆放一些绿植可以净化空气  ④小南：有这个时间还不如多做几道数学题

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

7．(本题2分)“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人的关系。其中，“各美其美，美人之美”分别要求我们（    ）

A．遵守规则，服从集体 B．融入集体，承担责任

C．学会担当，集体至上 D．各尽其能，相互学习

8．(本题2分)一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也就不存在集体了。这句话告诉我们（   ）

A．承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提

B．承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力

C．承担责任可以获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间

D．承担责任可以为自己赢得更多的信任，获得更多发展的机会

9．(本题2分)2022年2月6日，中国女足3：2逆转战胜韩国女足夺得亚洲杯冠军。作为中国女足球的一面旗帜，中国女足把集体力量与团队精神发挥到了极致，他们相信队友、相信团队、缔造了多个荣耀高光时刻。从中我们可以感受到（   ）

①放弃个人利益有利于建设美好集体　　　　　　　②美好集体具有良好氛围和共同愿景

③美好集体建设需要每个人的智慧和力量　　　　　④把个人融入到集体中，就能取得事业成功

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

10．(本题2分)教育家马卡连柯说：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”这段名言告诉我们（   ）

A．融入团结的集体才能茁壮成长

B．发挥集体的力量需要共同的行动

C．团结的集体才有凝聚力战斗力

D．美好的集体离不开每个人的智慧和力量

二、判断题(共10分)

11．(本题2分)小倩两周前给校长写了一封信，在信中，她结合自己所在的班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。有人认为她“出卖”了班集体。(     )

12．(本题2分)集体建设需要自治精神。(     )

13．(本题2分)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。(     )

14．(本题2分)集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

改正：

15．(本题2分)在集体生活中，我们要遵守规则，包容他人，明确任务分工，主动承担责任。(    )

三、综合探究题(共30分)

16．(本题10分)【参与集体生活】

七年级（3）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班级中发生过的那些难忘瞬间。

【集体生活成就我】

同学们纷纷诉说自己在过去一年的成长。

张宁：我以前和人说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。

李可：小学时我从不参与班级上的事情，片顾埋头学习。进入初申后老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。

(1)结合两位同学的变化，分析集体生活对个人成长有什么作用。

【统一单音与和声】

刘颖是校舞蹈队的领舞，文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是期末考试也快到了，犹豫过后，她尽可能在排练之余挤出时间复习，为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间，最终大家为全棱师生奉上了一场精彩的演出，刘颖在考试中也取得了优异成绩。

(2)结合刘颖的经历，谈谈我们应怎样理解个人利益和集体利益的关系。

【美好集体有我在】

最近，部分同学表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日大而化之……对此，班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。

(3)请谈谈我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量。

17．(本题10分)在第32届奥林匹克运动会上，中国代表团取得38枚金牌、32枚银牌、18枚铜牌的优异成绩，中国奥运健儿牢记党和人民嘱托，勇于挑战，超越自我，迸发出中国力量，表现出高昂斗志、顽强作风、精湛技能，生动诠释了奥林匹克精神和中华体育精神，实现了“使命在肩、奋斗有我”的人生誓言。

据此，你所在的班级准备开展“弘扬奥运精神，创文明集体”主题班会，请你参与并完成以下任务。

【憧憬美好集体】

(1)围绕“你憧憬的美好集体是怎样的？”话题，请你畅所欲言。（两方面即可）

【观看比赛谈感想】

(2)女子四人双桨金牌团队成员张玲说，教练常告诉我们，一个人滑得好固然重要，但是4个人一起努力才能划得更快。这段话告诉我们哪些道理？（两方面即可）

【查找不足找差距】

(3)班级里的同学是否存在与创建优秀班集体的氛围不相符的行为？请举出两例

【美好集体有我在】

(4)请你为创建优秀班集体提出两条合理化建议。

18．(本题10分)阅读材料,回答问题。

某校七年级(2)班举行“建美好班级,助健康成长"主题班会。以下是班会的部分内容,请你参与探究,回答下列问题。

◆班主任罗老师在开场时说:“一个人的努力是加法,一个团队的努力是乘法”“故千人同心，则得千人力;万人异心,则无一人之用”。

(1)罗老师的话告诉我们什么道理?

◆班长说,我提议采取班自主化管理模式,让每个同学申报一个班级岗位,制作自己在班级的“小名片”,参与到班级管理中。同时在班里开设班级小法庭,如果同学之间出现了矛盾,大家需要按照规定的格式提前写一份简短的申诉书，申诉书通过后,在班会课上开启班级小法庭处理申诉内容。

(2)班长提议在班级管理中推行“小名片”、开设班级小法庭的做法与建设美好班集体之间有怎样的关系?

◆主持人让大家讨论这样一个案例。学校大检查前夕,小明和几名同学去教学楼后面踢球,意外打碎了教室的玻璃。老师问是谁干的,小明和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿,破坏朋友之间的“义气”。最终在大检查中,班级因为此事没能得到流动红旗,可小明和朋友们却为自己维护了小群体友谊而感到很离兴。

(3)如何正确看待这种现象?

◆最后同学们经过讨论,制定了一条班级格言:“进班一刻,七年级(2)班是我的;出班一步,我是七年级(2)班的。”

(4)你认为同学们应该如何践行这条格言的要求?

参考答案：

1．A

2．A

3．D

4．A

5．D

6．C

7．D

8．A

9．C

10．A

11．错误

12．正确

13．正确

14．正确

15．正确

16．(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

(2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

(3)①积极参加集体活动，增强集体凝聚力；②自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感；③在集体中积极承担责任，做到对集体负责；④在集体生活中，理解和包容他人，关爱他人，互帮互助等。

17．(1)美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。

(2)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

(3)不积极参加集体活动，对集体的事情漠不关心，考试作弊，抄袭作业，打架斗殴。

(4)积极参加班集体活动，为班集体建设献言献策，增强班集体的凝聚力和战斗力，自觉维护班集体的荣誉和利益，服从班集体安排，树立主人翁意识，努力为集体添光彩。

18．(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

(2)推行“小名片”有利于学生参与集体建设，自我建设、自我管理，为美好班集体建设贡献力量；设班级小法庭是培养“自治”精神的体现，有利于营造良好的集体氛围。

(3)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

(4)①我们要主动参与集体的建设，共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围；②我们要积极参加集体活动。为集体出力，每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。③我们要自觉维护集体荣誉。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。