第四单元总复习4.1.2 练习十一课件

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这是一份数学本册综合优秀复习课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了负整数，正整数，-1-2-3，复习旧知，读作一亿零六百万，写出下面各数，写作75364，写作4300056，七万五千三百六十四，四百三十万零五十六等内容，欢迎下载使用。

直线上的0，-1，-2，1，2……都是整数。
读一个多位数，从高位到低位，一级一级地读。每级都按照个级的读法来读，读亿级、万级时，必须加上“亿”字或“万”字。每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个或连续有几个“0”的都只读一个零。
读数时，先画出分级线，再读数。
49205137580
读作：四百九十二亿零五百一十三万七千五百八十
1030500800
读作：十亿三千零五十万零八百
读作：八十亿零四十万六千
写数时，按从高位到低位的顺序，一级一级地写。哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。写完后，画上分级线检查，每一级都只能写四位，不要多写或少写0。
写作：1520090000
正整数大小的比较：位数不同的正整数比较，位数多的数就大；位数相同时，从左起第一位大的数就大，如果左起第一位数相同，就比较左起第二位，第二位的数大这个数就大，以此类推直到比较出数的大小。
负整数大小的比较：在数线上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。也就是负号后面的数越大，这个负数就越小。
整数大小的比较：正整数＞0＞负整数
一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。
1.把8560000000改写成用万作单位。
2.把8560000000改写成用亿作单位。
3.把495234000四舍五入到万位。
4.把495234000省略亿后面的尾数。
用“四舍五入”法省略尾数，再写上“万”或“亿”。
在这个数的万位或亿位的右下角点上小数点，再写上“万”或“亿”。（小数点末尾的0要去掉）
5. 我国第五次人口普查数据显示：全国总人口为十二亿九千五百三十三万，写作（　　　　　　），改写成以“亿”为单位的数是（　　　　），省略“亿”后面的尾数约是（　　　　）。
4. 把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位小数是( )
2, 把235800改写成用“万”作单位的数是( )
1. 把76450000改写成用“万”作单位的数是( )
3. 235800省略万位后面的尾数约为( )
1295330000　
由8个亿，8个千万、7个万、6个千、5个百组成的数是（），这个数读作( ),改写成用万作单位的数是（），省略亿位后面的尾数是（）
这个数含有3级，亿级上是8，读作八亿
八亿八千零七万六千五百
这个万字不要忘记写哦！
854162=100000×□+ □×5+ □×4+100×□+10×□+ □×2
用三个8和三个0按下列要求组成六位数。
（1）一个零都不需要读的六位数
（2）只读一个零的六位数
（3）读出两个零的六位数
0在每一级的末尾不需读。
下图中每一格表示1分米，小蜗牛刚开始的位置在0点处。
（1）小蜗牛从0点向东行3分米，表示为+3分米，那么它从0向西行6分米，表示为（）分米。
（2）如果小蜗牛现在的位置在+8处，说明它向（）行了（）分米。如果小蜗牛的位置在-2处，说明它是向（）行了（）分米。
（3）如果小蜗牛先向东行了4分米，又向西行了8分米，这时它的位置在0点（）（填东或西）侧，距离0点（）分米处。
六年级两个班进行拔河比赛，比赛规则是“五局三胜制”。（每赢一局记1分，每输一局记-1分）
六年级两个班拔河比赛情况统计表
（1）前三局中，六年级（1）班胜了（）局，输了（）局。
（2）如果最后的结果是六年级（2）班赢了六年级（1）班，你能把表格填完整吗？
在下面几个数的适当位置添上小数点，使这个式子成立。
在下列数的适当位置添上循环点，使各数的排列顺序符合要求。
π=3.14159……
把下列一组数按从小到大的顺序排列起来。
东东在桌子上摆棋子如下表：
第一堆有一排，每排2个；第二堆有二排，每排3个……
这节课你们都学会了哪些知识？
省略：用“四舍五入”法省略尾数，再写上“万”或“亿”。
改写：在这个数的万位或亿位的右下角点上小数点，再写上“万”或“亿”。（小数点末尾的0要去掉）