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    第20课《古代诗歌五首-望岳》导学案9-七年级语文下册统编版
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    第20课《古代诗歌五首-望岳》导学案9-七年级语文下册统编版01
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    人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首望岳学案

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    这是一份人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首望岳学案,共2页。学案主要包含了目标导学,自学质疑,合作探究,展示评点,反馈检测,归结反思等内容,欢迎下载使用。

    诵读欣赏          

    古诗三首

    目标导学

    1、熟练背诵、准确默写三首古诗。

    2、理解诗歌描写的意境,把握诗歌表达的思想感情和情趣。

    3、鉴赏三首古诗中的佳词妙句。

    自学质疑

    1.给下列加点字注音。

    宗(   )  决                  千  

    2.填空。

    杜甫字    ,自号      ,巩县(今河南巩义)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。后世尊称为     ,杜甫与李白合称        ,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别,杜甫与李白又合称         

    白居易字    ,号     ,河南新郑(今郑州新郑)人,我国唐代伟大的现实主义    。有                   之称。有         传世,代表诗作有            等。

    王安石字   ,号      ,北宋抚州临川人(今江西省东乡县上池村人),中国历史上杰出的                           ,唐宋八大家之一。传世文集有          等。

    3.解释下列加点的词语。

    造化神秀 
    会当绝顶

    浅草能没马蹄  

    飞来峰上千  

    4.古诗文默写。

    《望岳》中描绘泰山巍峨高大的诗句是:                                  

    《钱塘湖春行》中描写莺燕争春景象的诗句是:                          

    《登飞来峰》中借景物描写来蕴含哲理的诗句是                          

    合作探究

    5.《望岳》这首诗描写了怎样的景象?表达了诗人什么情感?

     

     

    赏析造化钟神秀,阴阳割昏晓

     

     

    6. «钱塘湖春行»中诗人把春色描绘得很好,除了绿杨阴白沙堤外,你还能从诗中读出那些色彩?

     

     

    7. «登飞来峰»这首诗突出飞来峰怎样的特点?这样写的用意何在?

     

    展示评点

     

     

    反馈检测

    8.写出下面诗句的意思。(6分)

    造化钟神秀,阴阳割昏晓。

     

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

     

    不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

     

    9.阅读王安石《登飞来峰》这首诗,找出分析不当的一项(   )(2分)

    A.首句紧扣诗题下笔,点明了地点,并用千寻二字言其高。

    B.第二句通过听说鸡鸣时,在塔上可见到旭日东升的具体描写,进一步突出飞来山上千寻塔之高。

    C.前两句在铺垫的基础上,诗人自然地流露出,不怕浮云遮住了远望的眼光,只是因为身在最高层的深刻哲理。

    D.这是一首哲理诗,诗人用形象生动的语言从抽象的情境中自然提炼出深奥的哲理。

    10.阅读下面这首诗,完成诗后习题。(7分)

     

    《望 岳》

     

        岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决呲入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

        这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的望字展开,热情赞美了泰山的           气势和               的景色。(2分)

    这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物,其中”“两字用得好,历来被人称道。请简要分析字好在何处?(2分)

     

    品析会当凌绝顶,一览众山小所蕴涵的人生哲理。(3分)

    归结反思

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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