小学数学冀教版五年级上册四 可能性优质ppt课件

这是一份小学数学冀教版五年级上册四 可能性优质ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了抛硬币游戏，我抛的是正面朝上，很可能是红球，一定是绿球，很可能是绿球，一定是红球，绿1红，红1绿，不可能，填一填等内容，欢迎下载使用。

1.在抛硬币、掷骰子等游戏活动中，感受简单随机现象及结果发生的等可能性。2.能判断并说出简单情境中随机现象发生的结果，能清楚地表达判断和思考的过程。3.积极参加数学活动，对生活中的随机现象有好奇心，感受生活中处处有数学。
同学们，你们扔过硬币吗？是否还能想到其他的场景呢？
当面临选择的时候，我们通常会通过扔硬币的方法来做决定！
抛起一枚硬币，落地时哪个面朝上呢？先猜一猜，再抛。
抛前是猜不出来哪个面朝上的。
我猜的是反面朝上，结果是正面朝上。
哪个面朝上的可能性都有……
球类比赛挑选场地时，为什么经常用抛硬币的方法？
一场球类比赛只有两个队（人）进行，而硬币只有正反两面，抛一次硬币正、反面朝上的可能性相同，即比赛双方选择场地的可能性相等，这叫做等可能性。这种方法对于比赛双方公平，所以球类比赛时，经常用抛硬币的方法来选场地。
抛掷一颗骰子，朝上的点数有（ ）种可能结果。
每个面朝上的可能性都有，一共有6种。
从下面两个盒子中分别任意摸出一个球，结果会怎样？
从2号盒子中有可能摸出红球，也有可能摸出黄球。
从1号盒子中一定能摸出红球，因为盒子中全是红球。
盒子中的球只是颜色不同。
从上面的两个盒子中有可能摸出白球吗？为什么？
不可能摸出白球。因为在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性。
从下面袋子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
（2）②盒里( 　　 )摸到红球，(　　 )摸到黄球。
（1）①盒里(　 　 )摸到红球；
（3）①盒里( 　　 )摸到黄球。
选择“一定”“可能”或“不可能”填空。
从一副扑克牌中找出4张K扣在桌子上，任意翻开1张，有（ ）种可能结果。
可能是红桃花色的、方片花色的、黑桃花色的、梅花花色的。
把十二生肖卡片打乱顺序，扣着放在桌上。
（2）同桌一起玩，每次翻开1张，看一看几次能翻出是自己属相的卡片。
（1）任意翻开1张，翻开的生肖有（ ）种可能结果。
我第一次翻开的是“小狗”
1.在一定条件下，一些事件的结果是不可预见的，具有不确定性；一些事件的结果是可预知的，具有确定性。2.确定的事件用“一定”“不可能”来描述，不确定的事件用“可能”来描述。3.在一定条件下，有些事件发生的结果是可预见的，有几种情况，就有几种结果。
（1）抛掷一枚硬币，出现正面和反面朝上的可能性是(　　　　)的，因此，罚点球决胜时，用抛硬币的方法决定谁先罚是( 　　 )的。
（2）如下图，正方体的各个面上分别写着1、2、3、4、5、6。抛掷这个正方体，朝上的数字有(　　)种可能。
（3）盒子里有大小、质地完全相同的1个白球和1个红球，任意摸1个，有(　　)种可能的结果；如果在盒子里再放1个黄球，任意摸1个，有(　　)种可能的结果。
掷一枚1元硬币，前5次都是反面朝上，第6次(　　 )。A．正面朝上B．反面朝上C．可能正面朝上，也可能反面朝上
（1）甲盒里(　 　)摸到红球；（2）乙盒里( 　　)摸到红球；（3）丙盒里( 　　)摸到红球。
选择“一定能”“可能”或“不可能”填空。
甲盒里有10个红球；乙盒里有5个蓝球和5个黄球；丙盒里有3个红球和7个绿球。
（1） 一定能摸到白球。 (　　)（2） 可能摸到黑球。 (　 )（3） 可能摸到红球。 ( 　　)（4）不可能摸到绿球。 (　　)
辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)
袋子里有相同的3个黑球和2个白球，任意摸出一个球。
转动指针，指针停在不同颜色区域有(　　)种可能，如果转动指针40次，估计有(　　)次指针是停在黄色区域的。