10 纸的发明 课件

纸的发明造纸术 伟大 记录 保存 大约 经验 原料 朝鲜 半岛 阿拉伯 欧洲 社会默读课文，想想课文主要讲了什么？ 介绍了纸的发明和改进过程想想每个自然段的意思，再照样子填写图表。造纸术发明以前西汉时代东汉时期后来在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片上刻字，在帛上面写字。蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布等原料造纸。造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。用麻来造纸。借助图表说一说造纸术发明的过程。默读课文第2-3段，自主梳理。研读课文找出各个时间段记录文字的物体，以及它的优点或者不足。汇报交流，完成表格。龟甲、兽骨和青铜器竹片和木片需用刀刻，笨重，阅读、携带、保存不便帛轻便价钱贵，只有少数人用得起麻纸便于携带粗糙，不便书写纸轻便、好用、便宜按时间是顺序叙述：按时间顺序叙述，就是以时间推移为顺序安排及叙述的层次，先发生的先写，后发生的后写。本文就是按时间顺序来写的，先写造纸术发明以前，再写西汉时期，接着写东汉时期，最后写后来造纸术对世界的影响。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。默读第4自然段，解决问题。（1）把描写蔡伦改进造纸术的动词画出来。剪碎、切断、浸、捣、捞、晒（2）从这些动词中你可以体会到蔡伦是一个 什么样的人吗？具有聪明才智、敢于实践的人。概括大意，提炼学习方法。（1）课文第4自然段共有几句话？每一 句写了什么？（2）默读课文，自主填写思维导图。第4自然段第一句：介绍谁在什么时候改进了造纸术时间 一千九百年前的东汉时代谁 （蔡伦）第二句：介绍他怎样造纸剪碎、切断（浸在水里捣烂成浆）（晒干）第三句：介绍这种造纸术的好处原料容易得到（可以大量制造）（价格便宜）（能满足多数人的需要）（3）借助思维导图，说说为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了。 蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。齐读第1自然段，思考： 为什么说“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”？拓展延伸补充资料。 （1）造纸术发明以前，世界各国的书写材料，有的坚硬，有的笨重，有的价格昂贵，它们都不是理想的书写材料，不利于文化的传播。 （2）造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，特别是蔡伦改进的造纸术，提高了纸的质量和产量，使纸成为普遍的书写材料。 （3）造纸术的对外传播，促进了文化的交流和教育的普及，极大地推进了世界文明的发展。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 1.总结本文的中心思想本文通过对纸的发明过程的描写，展现了中华民族的聪明才智。2.读了这篇课文，你有什么感悟？读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中，我感受到中华民族祖先的聪明才智，为自己身为中国人而感到骄傲。纸的发明伟大贡献西汉社会进步文化发展影响世界发明纸前龟甲、兽骨、青铜器（费时费力）竹片、木片（重）帛（贵）发明过程麻纸（粗糙、不便书写）东汉蔡伦造纸（轻便、好用、便宜）造纸术的传播和影响板书设计课程结束