语文部编版4年级下册第3单元【分层单元卷】·C培优测试(含答案)
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第3单元·C培优测试
一、书写(共3分)
1．看拼音，写词语。
fán huá huī dòng jì mò
二、选择题(共14分)
下列每道小题中都有一个词语和加点词语的意思最接近，请选出来。
2．这些事——是永不漫灭的回忆。（ ）
A．毁灭 B．浪漫 C．消灭 D．磨灭
3．到那儿去找这么多的绿……绿得发黑、绿得出奇。（ ）
A．稀奇 B．特别 C．奇怪 D．离奇
4．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（ ）
A．徘徊 B．盘亘 C．逗留 D．彷徨
5．凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。（ ）
A．晒 B．曝露 C．曝光 D．曝射
联系句子，选择带点字词最恰当的意思。
6．哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？（ ）
A．清脆的响声 B．声音清脆宏亮 C．清脆 D．宏亮
7．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（ ）
A．缓慢从容 B．慢吞吞 C．动作迟缓 D．慢慢
8．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。（ ）
A．无拘无束 B．形容景物凄清、幽雅 C．形容雨落的样子 D．自然大方，不拘束
9．在朦胧的寂静中屹立着这棵白桦。（ ）
A．月色昏暗的样子 B．不清楚，模糊 C．糊涂 D．看不清
10．融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（ ）
A．分解融化 B．融会贯通 C．和乐舒适 D．和煦明媚
按课文内容填空。
11．诗和音乐一样，生命全在 。（ ）
A．节拍 B．运动 C．韵律 D．节奏
12．诗是强烈感情的自然 ，它源于 中回忆起来的情感。（ ）
A．流露 B．流淌 C．寂静 D．宁静
13．诗是人类向未来 的信息，诗给人类以 理想的勇气。（ ）
A．邮寄 B．寄发 C．奔向 D．朝向
14．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍 在一起……（ ）
A．飘荡 B．融合 C．舞动 D．飘动
15．到小径中去走走吧，在天晴了的时候： 着脚， 着手， 着新泥，_______过溪流。（ ）
A．光 B．赤 C．携 D．拉 E．踏 F．踩 G．渡 H．涉
三、填空题(共13分)
16．读拼音，写汉字。
fán( )星 躲bì( ) 花suì( ) xī( )盖 màn( )灭
téng( )萝 苏xiù( ) 水píng( ) méng( )胧 nèn( )绿
17．在下面的括号中填入合适的词语。
( )的枝头 ( )的流苏 ( )的雪花
( )的金晖 ( )的小草 ( )的凤蝶
( )的小径 ( )的光华
18．根据课文内容填空。
1．突然一阵风，___________，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
2．这些事－是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，_____________。
3．____________挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
4．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里_____________________？
四、现代文阅读(共26分)
请仔细阅读文章，完成习题。
白鹭（节选）
在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。
晴天的早晨，每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来好像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜（shì）好。人们说它是在瞭（liào）望吗，可它真的是瞭望吗？
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。
或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
19．写出下面词语的近义词。
孤独——( ) 嗜好——( )
瞭望——( ) 或许——( )
20．白鹭的嗜好是______________。
21．短文中两处“悠然”的意思有什么不同？
______________________________
22．“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是( )。
23．“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了( )和( )的修辞手法，表达作者对白鹭的( )感情。
课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
24．这首诗歌的作者是_______，诗歌中使用了________的修辞手法。
25．诗歌中的两个“风雨”有什么不同？
_______________________
26．这首诗歌表达了作者怎样的感情？
_______________________
27．简要说说你读完这首诗歌后的感受。
_______________________
课外阅读。
对不起
小小的蚂蚁
是我不小心
踩伤了你
不是我觉得
自身庞大
就可以随便欺负你
请接受我的歉意－对不起
在这个世界上
生命就是生命
跟自身大小
没有一丁点儿关系
小小的蚂蚁
假如说我和你
有点儿区别的话
那就是——
我的身体竟然如此
硕大无比
小小的蚂蚁
我们的心是相通的
你的疼痛
一直痛到我的心里
28．怎样理解诗歌中“硕大无比”这一词语？
_________________________
29．诗歌中的主人公在向谁道歉？为了什么事而道歉？
_______________________________
30．结合诗歌，说说你对画线部分的理解。
_________________________________
31．你喜欢诗歌中的主人公吗？为什么？
______________________________________
五、诗词曲鉴赏(共14分)
请仔细阅读文章，完成习题。
《白桦》
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金辉里，
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
32．文中，作者分别从_______、_______、_______这几个方面赞美白桦的美丽。
33．在文中找出表现白桦美丽的词语圈出来。
34．从文中我体会到了作者___________________的感情。
35．读了这首诗，你眼前出现了一幅怎样的画面？请你描述一下你看到的或想到的白桦。
____________________________
请仔细阅读文章，完成习题。
《秋天》
何其芳
震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦蓬上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清冽了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
36．通过本诗的描绘，我们眼前仿佛出现了__________________________的画面。（写三处）
37．本诗运用比喻、拟人的修辞手法，写出了一个 的秋天。
请在文中用横线和波浪线分别画出一句比喻句和两句拟人句。
38．我们学过的描绘秋天景色的诗歌作品有不少，请写出两句描绘秋天景色的诗句。
____________________________
六、书面表达(共30分)
39．写作。
儿童诗是孩子的心与生活的对话，是孩子的心与大自然的对话，是孩子的心与梦想的对话……感受诗歌的魅力，用诗歌的形式写出自己的心声。
要求：①题目自拟，注意诗歌格式；
②语句通顺、流畅；
③写出自己的真实感情。
参考答案：
1．繁华 挥动 寂寞
2．D 3．D 4．D 5．A 6．A 7．A 8．D 9．B 10．C 11．D 12．AD 13．BD 14．D 15．BCEH
16． 繁 避 穗 膝 漫 藤 绣 平 朦 嫩
17． 毛茸茸 洁白 晶莹 灿灿 嫩绿 美丽 清幽 银色
18． 好像舞蹈教练在指挥 母亲的膝上 所有的绿集中起来 没有你波涛的清响
19． 孤单 爱好 眺望 也许 20．孤独地站立在小树的绝顶。 21．第一处悠然意思是怡然自得、自在；第二处悠然的意思悠闲、淡然。 22．白鹭不会唱歌。 23． 反问#比喻 比喻#反问 赞美和喜爱
24． 冰心 比喻 25．前者是自然界中的风雨，后者是生活中的困难。 26．表达了作者对母爱的赞颂。 27．母爱很伟大。
28．特别大，没有什么比得过。 29．诗歌中的主人公在向蚂蚁道歉，因为他不小心踩伤了 30．不管体型是大还是小，所有的生命都应该得到尊重。 31．喜欢。因为他爱护小动物，做错了事就道歉。
32． 颜色白 挺拔 气质美 33．洁白、玉立、光华 34．赞美和喜爱白桦 35．白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，仿佛给桦树镶了一道“花边儿”。一场大雪过后，白桦树上落了一层厚厚的的积雪，挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。
36．工人伐木、收割稻谷、树叶飘落。 37．忙碌、丰收
比喻句：收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子
拟人句： 放下饱食过稻香的镰刀、秋天栖息在农家里 38．可怜九月初三夜、露似珍珠月似弓。
39．范文：
童年（诗歌）
童年、童年，是在春风中放风筝，嬉戏，玩耍。
童年，是在夏风中游泳，打闹，欢笑。
童年，是那秋风中朗朗的读书声——整齐，洪亮。
童年，是冬风中打雪仗，满面雪花。
童年，陪我经历了许多的春夏秋冬，
我长大了，
童年，不见了！
