人教部编版七年级下册在品味情感中成长测试题

5.2在品味情感中成长

1.为什么要追求美好情感?（为什么）

(1)生活中          的人和事物，让我们         ,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。

(2)美好情感表达着我们的         ，促进我们的         。

2.怎样获得美好情感?（怎么做）

(1)情由心生，它是在人的社会交往、互动中         的，不能强迫。

(2)我们可以通过         、         、参与有意义的         等方式获得美好的情感。

3.怎样创造正面的情感体验?

完成一项自己喜欢的         ；         ；走进博物馆或         ；欣赏         。

4.怎样正确认识生活中的负面情感？(意义、作用)（是什么）

(1)生活中某些         体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也         。

(2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的         ,使我们的生命变得更加         。

(3)学会承受一些         ，善于将负面情感转变为         ，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

5.怎样传递情感正能量?（怎么做、为什么）

(1)在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的         来影响环境。

(2)我们的情感需要         、回应，需要         。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递         。

(3)我们在生活中不断创造美好的         ，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有

力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。（意义）

培优第一阶——基础过关练

1．现代社会，深陷抑郁的人越来越多，究其原因，在于他们大多数只喜欢从消极的角度去看事情，难以调控自身的情感状态。这启示我们（   ）

A．积极情感对我们会产生积极作用

B．负面情感会给我们带来不愉快，不舒服的感受

C．要善于将负面情感转化为成长的动力

D．负面情感对我们的成长有重要作用

2．智利诗人加布里拉•米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以（　　）

①给予他们力所能及帮助 ②与他们一起进网吧玩游戏

③与他们一起走进大自然 ④与他们一起欣赏艺术作品

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

3．2022年11月29日，神舟十五号载人飞船成功发射，逐梦“十全十美”新征程。30日，6名航天员首次太空会师。12月4日，神舟十四号返回舱在东风着陆场成功着陆。经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神……看到祖国腾飞，我们会油然而生一种情感。下列诗句与这种情感一致的是（   ）

①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

③荷利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这些历史事件启示我们（   ）

①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义

②负面情感比正面情感好，在生活中要努力创造负面的情感体验

③体验负面感受可以丰富人生阅历，生命样态更加丰盈

④学会承受负面情感，可以将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好情感，不断成长

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

5．关心、帮助弱势群体，体现的是人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，让我们温暖，让我们感动，因为它传递的是正能量，是一种美好的情感。下列做法不属于传递情感正能量的是（   ）

A．萱萱扶盲人过马路 B．张强送生病的同学去医院就医

C．亮亮为灾区捐款捐物 D．王虹将捡到的钱包据为己有

培优第二阶——拓展培优练

6．第十二届全国人大常委会决定，将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为更好地发扬这一情感，下列做法正确的是（　　）

①要用自己热情、正能量去感染更多人

②从小事做起，为良好风尚的形成贡献力量

③生活中不断创造、传递美好情感体验

④把主要精力都投入学习，其他事不必关心

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

7．大卫·罗宾逊是 NBA1995 年最有价值的球员，他在 10 岁时在一家小商店拿走一块巧克力被父亲发现了，父亲让他去向店员道歉并退回巧克力。长大成名后，他回忆道： “我永远也不会忘记被当成贼的羞耻感，从那之后，我再也不想偷了”。大卫的事例启示我们（    ）

A．只要有了羞耻感，我们做任何事情都会成功

B．只有体验负面情感，我们的生命才能更加饱满

C．大卫·罗宾逊的爸爸采用的是纵容型教育方式

D．学会承受一些负面感受，有助于我们不断成长

二、非选择题

8．七年级（1）班的同学们打算以“情感正能量”为主题进行研究性学习，班主任李老师开展了一次班会，请你参与其中并完成下列问题。

体验情感正能量

情境一  顾诵芬，我国飞机空气动力设计奠基人。他在7岁时，曾亲眼日睹日本的轰炸机从头顶飞过，于是从小就立下了“保卫中国蓝天”的志愿，长大后，他报考了浙大、清华、上交三所名校的航空系，皆被录取。毕业后，他就投入了祖国航空事业的建设当中，几十年如一日地勤奋工作，为我国航空科技事业作出了重大贡献，

【我思考】

(1)顾诵芬院士的行为体现了他对祖国的什么情感？（写出两方面即可）

认识情感正能量

情境二  突如其来的新冠疫情打破了青少年学生平静的学习生活，疫情期间目睹种种社会热点事件，青少年的情感价值观是否受到影响?北京师范大学某课题组对近两万名师生进行了调研，结果显示，97.51%的青少年表示“敬佩在抗疫一线英勇奋战的人”，91.11%的学生表示“要好好学习，长大后为社会作出更多贡献”，同时，94.76%的学生表示自己能够做到遵守社区管理规定。北京师范大学教授张志勇说“在重大疫情面前，广大青少年展现了昂扬向上的精神面貌。”在他看来，全民抗疫唤醒了青少年的正面情感，促使他们更多思考并承担社会责任。

【我分析】

(2)全民抗疫唤醒了青少年的正面情感，请你结合所学知识分析一下情感对青少年成长有什么作用?

传递情感正能量

情境三  在禹城市抗击新冠疫情的过程中，有许许多多的“逆行者”，他们将个人生死置之度外，为国家和人民展现了无私的大爱，带来满满的正能量，比如：日夜扑在一线，坚守在抗击疫情最前沿的白衣战士们，是他们为新冠患者抢出生命通道；公安局特警王光辉主动请缨，前往高风险区进行保卫工作，他总是第一个上岗执勤，最后一个回宿舍休息，累晕在工作岗位上；退役军人李登民带领“蓝天救援队”的战友们，身着隔离农以“地毯式”的消杀方式穿梭在各居民小区、学校、公共场所，昼夜开展消杀作业，每天喷洒消毒液3吨多。

【我践行】

(3)致敬最美逆行者，我们青少年应该怎样传递情感正能量?

培优第三阶——中考沙场点兵

1．（2022·广东广州·统考中考真题）雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（    ）

①向他人传递了美好情感

②为社会注入了生命正能量

③是为了获得他人的赞赏

④用热情改变了他人的命运

A．①② B．①③ C．②④ D．⑧④

2．（2022·黑龙江大庆·统考中考真题）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对 于我们的成长也有意义。下列观点正确的是（   ）

①我们能强迫他人给予我们美好的情感

②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展

③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历

④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

3．（2022·湖南益阳·统考中考真题）2022年5月20日8时36分四川省汉源县发生4.8级地震，地震发生时石棉县中学初中部所有在班老师迅速指挥学生进行避险转移。在疏散过程中某班有几个学生逆行奔向教室后排，把因病致残行动全靠轮椅的张栩川同学推到安全地点，张栩川同学深受感动。这说明（　　）

①要学会正确对待老师的表扬和批评

②同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分

③不仅要珍爱自己的生命也要珍爱他人的生命

④关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

答案与解析

1.为什么要追求美好情感?

(1)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。

(2)美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

2.怎样获得美好情感?

(1)情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。

(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感

3.怎样创造正面的情感体验?

完成一项自己喜欢的活动;帮助他人，走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品。

4.怎样正确认识生活中的负面情感？(意义、作用)

(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。

(2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

5.怎样传递情感正能量?

(1)在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。

(2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命

的正能量。

(3)我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有

力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

培优第一阶——基础过关练

1．现代社会，深陷抑郁的人越来越多，究其原因，在于他们大多数只喜欢从消极的角度去看事情，难以调控自身的情感状态。这启示我们（   ）

A．积极情感对我们会产生积极作用

B．负面情感会给我们带来不愉快，不舒服的感受

C．要善于将负面情感转化为成长的动力

D．负面情感对我们的成长有重要作用

【答案】C

【详解】本题考查情感。C：从消极的角度去看事情，难以调控自身的情感状态。这启示我们要善于将负面情感转化为成长的动力，所以C正确；AB：说法正确但不符合题意，所以AB排除；D：负面情感对我们的成长也有影响，但不是重要作用，所以D排除；故本题选C。

2．智利诗人加布里拉•米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以（　　）

①给予他们力所能及帮助 ②与他们一起进网吧玩游戏

③与他们一起走进大自然 ④与他们一起欣赏艺术作品

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

【答案】B

【详解】本题考查创造正面的情感体验。①③④：留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童不是家庭、学校或社区单一方面能够解决的，而需要全社会的共同努力。我们可以给予他们力所能及的帮助；与他们一起走进博物馆或大自然，与他们一起欣赏艺术作品，以培养他们高雅的生活情趣。故①③④正确；②：进网吧玩游戏是不良诱惑，不利于留守儿童的健康成长，故排除②；故本题选B。

3．2022年11月29日，神舟十五号载人飞船成功发射，逐梦“十全十美”新征程。30日，6名航天员首次太空会师。12月4日，神舟十四号返回舱在东风着陆场成功着陆。经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神……看到祖国腾飞，我们会油然而生一种情感。下列诗句与这种情感一致的是（   ）

①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山  ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

③荷利国家生死以，岂因祸福避趋之  ④两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】A

【详解】本题考查感受美好情感。①②③：看到祖国腾飞，我们会产生爱国的情感；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，都体现了爱国的情感，①②③符合题意；④：两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮，体现的是爱情，④不符合题意；故本题选A。

4．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这些历史事件启示我们（   ）

①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义

②负面情感比正面情感好，在生活中要努力创造负面的情感体验

③体验负面感受可以丰富人生阅历，生命样态更加丰盈

④学会承受负面情感，可以将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好情感，不断成长

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

【答案】C

【详解】本题考查正确对待负面情感。①③④：韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这些历史事件启示我们生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义，体验负面感受可以丰富人生阅历，生命样态更加丰盈，学会承受负面情感，可以将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好情感，不断成长，①③④正确；②：“负面情感比正面情感好”的说法不符合实际，②错误；故本题选C。

5．关心、帮助弱势群体，体现的是人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，让我们温暖，让我们感动，因为它传递的是正能量，是一种美好的情感。下列做法不属于传递情感正能量的是（   ）

A．萱萱扶盲人过马路 B．张强送生病的同学去医院就医

C．亮亮为灾区捐款捐物 D．王虹将捡到的钱包据为己有

【答案】D

【详解】本题考查传递情感正能量。ABC：情感影响人与人之间的交流，我们要传递情感的正能量；用美好的情感，用自己的热情和行动，感染他人，传递正能量；ABC都属于传递情感正能量，不符合题意；D：王虹将捡到的钱包据为己有，侵犯了他人合法财产，不能传递情感正能量，D符合题意；故本题选D。

培优第二阶——拓展培优练

6．第十二届全国人大常委会决定，将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为更好地发扬这一情感，下列做法正确的是（　　）

①要用自己热情、正能量去感染更多人  ②从小事做起，为良好风尚的形成贡献力量

③生活中不断创造、传递美好情感体验　④把主要精力都投入学习，其他事不必关心

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

【答案】A

【详解】本题考查传递情感正能量。①②③：根据所学，在情感体验中我们不总是被动接受外部环境的影响，我们可以用自己的热情和行动去感染更多人 ，在生活中不断创造美好的情感体验、传递美好情感体验，小事做起，为良好风尚的形成贡献力量，故①②③说法正确；④：我们要用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量，不能对其他事不闻不问，故④说法错误；故本题选C。

7．大卫·罗宾逊是 NBA1995 年最有价值的球员，他在 10 岁时在一家小商店拿走一块巧克力被父亲发现了，父亲让他去向店员道歉并退回巧克力。长大成名后，他回忆道： “我永远也不会忘记被当成贼的羞耻感，从那之后，我再也不想偷了”。大卫的事例启示我们（    ）

A．只要有了羞耻感，我们做任何事情都会成功

B．只有体验负面情感，我们的生命才能更加饱满

C．大卫·罗宾逊的爸爸采用的是纵容型教育方式

D．学会承受一些负面感受，有助于我们不断成长

【答案】D

【详解】本题考查对负面情感的认识和理解。D：题文中，大卫·罗宾逊在小时候的一件事，让他体会到负面情感的作用，说明了学会承受一些负面感受，有助于我们不断成长，故D说法正确；AB：说法过于绝对，故说法错误；

C：曲解了题文的主旨内容，故排除；故本题选D。

二、非选择题

8．七年级（1）班的同学们打算以“情感正能量”为主题进行研究性学习，班主任李老师开展了一次班会，请你参与其中并完成下列问题。

体验情感正能量

情境一  顾诵芬，我国飞机空气动力设计奠基人。他在7岁时，曾亲眼日睹日本的轰炸机从头顶飞过，于是从小就立下了“保卫中国蓝天”的志愿，长大后，他报考了浙大、清华、上交三所名校的航空系，皆被录取。毕业后，他就投入了祖国航空事业的建设当中，几十年如一日地勤奋工作，为我国航空科技事业作出了重大贡献，

【我思考】

(3)顾诵芬院士的行为体现了他对祖国的什么情感？（写出两方面即可）

认识情感正能量

情境二  突如其来的新冠疫情打破了青少年学生平静的学习生活，疫情期间目睹种种社会热点事件，青少年的情感价值观是否受到影响?北京师范大学某课题组对近两万名师生进行了调研，结果显示，97.51%的青少年表示“敬佩在抗疫一线英勇奋战的人”，91.11%的学生表示“要好好学习，长大后为社会作出更多贡献”，同时，94.76%的学生表示自己能够做到遵守社区管理规定。北京师范大学教授张志勇说“在重大疫情面前，广大青少年展现了昂扬向上的精神面貌。”在他看来，全民抗疫唤醒了青少年的正面情感，促使他们更多思考并承担社会责任。

【我分析】

(4)全民抗疫唤醒了青少年的正面情感，请你结合所学知识分析一下情感对青少年成长有什么作用?

传递情感正能量

情境三  在禹城市抗击新冠疫情的过程中，有许许多多的“逆行者”，他们将个人生死置之度外，为国家和人民展现了无私的大爱，带来满满的正能量，比如：日夜扑在一线，坚守在抗击疫情最前沿的白衣战士们，是他们为新冠患者抢出生命通道；公安局特警王光辉主动请缨，前往高风险区进行保卫工作，他总是第一个上岗执勤，最后一个回宿舍休息，累晕在工作岗位上；退役军人李登民带领“蓝天救援队”的战友们，身着隔离农以“地毯式”的消杀方式穿梭在各居民小区、学校、公共场所，昼夜开展消杀作业，每天喷洒消毒液3吨多。

【我践行】

(3)致敬最美逆行者，我们青少年应该怎样传递情感正能量?

【答案】(1)爱国主义情感，责任感，使命感

(2)①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；

③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探求未知；

④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

(3)①用自己的热情和行动来影响环境；

②情感需要表达、回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感；

③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。

培优第三阶——中考沙场点兵

1．（2022·广东广州·统考中考真题）雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（    ）

①向他人传递了美好情感

②为社会注入了生命正能量

③是为了获得他人的赞赏

④用热情改变了他人的命运

A．①② B．①③ C．②④ D．⑧④

【答案】A

【详解】本题考查传播情感正能量。①②：雷锋以帮助他人为最大的快乐，他的行为向他人传递了美好情感，为社会注入了生命正能量，有助于营造良好的社会氛围，①②说法正确；③：是无私奉献精神的体现，③错误；④：并不能改变他人的命运，④错误；故本题选A。

2．（2022·黑龙江大庆·统考中考真题）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对 于我们的成长也有意义。下列观点正确的是（   ）

①我们能强迫他人给予我们美好的情感

②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展

③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历

④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

【答案】C

【详解】本题考查对情感的认识。②③④：依据教材知识，美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长，②③④说法正确；①：错误，情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的；故本题选C。

3．（2022·湖南益阳·统考中考真题）2022年5月20日8时36分四川省汉源县发生4.8级地震，地震发生时石棉县中学初中部所有在班老师迅速指挥学生进行避险转移。在疏散过程中某班有几个学生逆行奔向教室后排，把因病致残行动全靠轮椅的张栩川同学推到安全地点，张栩川同学深受感动。这说明（　　）

①要学会正确对待老师的表扬和批评

②同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分

③不仅要珍爱自己的生命也要珍爱他人的生命

④关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

【答案】B

【详解】本题考查的知识点是珍爱生命、传递情感正能量。②③④：依据题文的表述，这说明同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分；不仅要珍爱自己的生命也要珍爱他人的生命；关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，②③④正确，符合题意；①：观点正确，但与题意不符，排除；故本题选B。