(新课标)统编版一语下第一单元学习任务群名师原创连载 (含答案) 试卷
展开统编版一年级语文下册第一单元学习任务群
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义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布,即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的,以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线,综合构建素养型课程目标体系。
一、本单元人文主题与核心素养
(一)人文主题:识字
(二)核心素养:识字写字。
单元语文要素在课文中的梯度序列
二、单元任务目标
内容 | 课时 | 教学要点 |
春夏秋冬 | 2 | 1.认识47个生字和8个偏旁;会写28个字和2个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好。 4.能运用合适的方法,向他人介绍自己的姓氏,对中国的姓氏文化产生兴趣。 5.了解“青”字族汉字的特点,通过字谜学习,了解和体会合体字及形声字的构字规律。 |
姓氏歌 | 2 | |
小青蛙 | 2 | |
猜字谜 | 2 | |
口语交际 | 1 | 1.能认真听老师讲故事,听故事的时候,可以借助图画记住故事内容。 2.能借助图片讲出故事的主要内容,声音响亮,让别人听清楚。 3.有当众讲话的勇气和信心。 |
语文园地一 | 2 | 1.认识7个生字,认识与天气有关的常见词语,能主动在生活中识字。 2.认识字母表,能有顺序地正确认读;能将大小写字母相对应,熟记字母表。 3.能正确书写8个生字,能按照“ɑn、ɑnɡ”准确分类书写。 4.了解全包围结构的字的笔顺规则且正确书写。 5.借助拼音,正确认读8个四字词语,并熟读成诵,通过想象画面,感受春天的生机勃勃。 6.和大人一起分角色读一读《谁和谁好》,感受阅读的快乐。 |
快乐读书吧 | 1 | 1.对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 |
第一部分 积累与应用(基础性任务)
一.根据语境,读拼音,写词语。(16分)
1.chūn fēng一吹大地,wàn物复苏,到处一派shēng机勃勃的景象。
2.shén me地fāngxuě huā还在fēi舞?
3.我没把事qínɡ做好,妈妈shēnɡ qì了。
4.这个zì是zuǒ yòu结构。
二、按要求给下列汉字分类。(5分)
万 王 周 方 双 国 风 眼 回 张
三.选字填空。(4分)
青 情 睛 清 请 晴
河水( )( )天气( ),小小( )蛙大眼( )。保护禾苗吃害虫,做了不少好事( )。( )你爱护小( )蛙,好让禾苗不生病。
四.把下列词语补充完整,再填空。(4分)
( )回大地 ( )物复苏 柳绿花( )
冰雪融( ) 泉( )叮咚 百( )齐放
我发现这些词语都是描写__________的。
五、小小知识园。(20分)
1、按照音序表的顺序填写:(3分)
A B C ( ) ( ) ( ) G H I ( ) K ( ) ( ) N
2、写出下列小写字母的大写。(4分)
b( ) q( ) h( ) d( )
f( ) n( ) g( ) r( )
3、写出下列字的反义词。(3分)
单--( ) 入---( ) 静--( )
4、“雪”字是( )结构,第九笔是( )。
“情”字是( )结构,第二笔是( )。
“万”字的笔顺是: 。(3分)
5.在每组中不是同一类的词语下面画“ ”。(3分)
(1)雨夹雪 霜冻 天气 阵雨 冰雹
(2)胡 李 王 东边 欧阳
(3)青草 燕子 天鹅 野鸭 啄木鸟
6.读一读,分一分。(填序号)(4分)
①燕子回 ②荷(hé)花开 ③雪花飘 ④稻(dào)谷香
⑤水结冰 ⑥树成荫(yīn) ⑦桃花红 ⑧草地黄
春天:_________ 夏天:_________ 秋天:_________ 冬天:_________
第二部分 梳理与探究(拓展性作业)
六、把下列句子补充完整。(8分)
1.雨停了,________________________________。
2.我和同学们______________________________。
- ______________________________,蜜蜂来采蜜。
4.天空中____________________________________。
七、填一填。(11分)
1.绿的喜欢,的最怕水来攻。
2.古月,口天,徐,言午。
3.赵、钱、孙、李,、、、,诸葛、,、欧阳……
4.池草 山红 鱼出 林
八、口语交际我能行!(4分)
一起来读读童谣和儿歌
状状:我有一本书,里面有童谣和儿歌,我还会背其中一首童谣中我最喜欢的部分呢:_________________________________________________________
元元:我喜欢你的书,我们可以交换书看吗?
状状:______________________________________________________
第三部分 阅读与鉴赏(拓展性作业)
九、单元主题阅读。(13分)
1.短文共有( )个自然段。(2分)
2.在短文中,春天的雨是( )。(填序号)(3分)
①鼓槌、琴键、颜料、催眠曲 ②芭蕉叶、小池塘、小草、野花
3.找出短文中表示声音的词语,并抄写下来。(3分)
_________ ________
4.春天的雨是颜料:染绿了_____和______,抹红了_______和______。(2分)
5.从短文中我们可以看出作者非常_________(喜欢 不喜欢)春天的雨。(3分)
第四部分 表达与交流(实践性作业)
十、看图写话。(不会写的字用拼音代替)(15分)
思维提示:图上画的是哪个季节?有哪些人?他们在干什么?
词语提示:春天 燕子 柳树 小草 野花 风筝
(zhēnɡ)
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参考答案:
一、1.春风 万 生 2.什么 方 雪花 飞 3.情 生气 4.字 左右
二、韵母ɑn:万 眼 韵母ɑnɡ:王 方 双 张
半包围结构:周 风 全包围结构:国 回
三、清 清 晴 青 睛 情 请 青
四.春 万 红 化 水 花 春天
五、
1.D E F J L M 2.B Q H D F N G R 3.双 出 动
4.上下 ㄱ 左右 一 ノ
5.(1)天气 (2)东边 (3)青草
6.①⑦ ②⑥ ④⑧ ③⑤
六、示例:1.太阳出来了 2.一起去上学 3.花儿开了
4.飘着几朵白云
七、
1.及时雨 红 2.胡 吴 双人 许
3.周 吴 郑 王 东方 上官
4.青 花 水 鸟入
八、示例:摇摇摇,一摇摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝。
可以啊,我们交换书看可以收获更多的知识。
九、
1.4
2.①
3.咚咚 叮咚
4.小草 树叶 野花 山果
5.喜欢