粤教粤科版 (2017)六年级下册第1单元 小小设计师1 巧妙的设计学案

巧妙的设计

【学习目标】

科学概念目标

1．回形针是一种常见的文具，人们用它来固定纸张。

2．回形针具有结构简单，灵活方便的特点。

3．一个好的设计，一般要经过构思、制作、改进等环节。

4．许多日常用品都是通过巧妙的设计而发明的。

科学探索目标[来源:Zxxk.Com]

1．与铁夹相比较，观察回形针具有哪些优点。

2．动手制作回形针，体会回形针的巧妙设计和不断改进、完善的过程。

3．分析更多日常生活用品的用途，观察其结构，体会其巧妙的设计。

4．查阅资料，解一些发明家的设计和发明过程。

科学态度目标

1．知道巧妙的设计可以使我们的生产、生活更加便利

2．知道许多看似简单的日常用品，都经过了人们的精心设计、不断改进和完善才得以推广。

【学习重点】[来源:学_科_网Z_X_X_K]

通过观察、比较和制作等活动，体验回形针的设计巧妙之处。

【学习难点】

知道许多看似简单的日常用品，都经过了人们的精心设计、不断改进和完善才得以推广。

【学习过程】

一、预习指南

（一）预习课文后，完成下列填空。

1．回形针是一种常见的文具，人们用它来______。

2．一个好的设计，一般要经过______、______、______等环节。[来源:学*科*网Z*X*X*K]

3．许多日常用品都是通过______而发明的。

4．指甲钳的______剪起指甲来特别方便。

（二）问题银行存折[来源:Zxxk.Com]

二、搜集资料与思考探究[来源:学*科*网]

（一）活动设计

设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。

巧妙的日常用品

（二）理解与应用。

1．自制回形针的材料应该具有______特点，如铁丝等。

2．如图所示，

（1）回形针的内外两个环差不多在_______，通过弹力，一起夹紧纸张。

（2）内环的顶端应______，有利于快速夹纸。

（3）回形针的两个金属端应_____，不致于刮破纸张。

3．原来看似简单的回形针，其实设计得非常巧妙，制作起来也需要不断的_____、_____和_____。

4．根据动手制作，你能说说回形针夹住纸张的原因吗？

【学习小结】

通过这节课的学习，我们能在观察的基础上了解一些日常用品的设计意图；知道许多看似简单的日常用品，其实都经过了人们的精心设计、不断改进和完善才得以推广。在科学探究中，了解一些发明家的设计和发明过程，知道巧妙的设计可以使我们的生产、生活更加便利。

【精炼反馈】

一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）

1．回形针与铁夹相比，结构简单，使用更方便灵活。（   ）

2．发明的过程是一个长期的、不断改进和完善的过程。（   ）

3．大头针在固定纸张时会损害纸张。（   ）

4．好的产品离不开巧妙的设计。（   ）

5．回形针的铁丝具有较好的弹性。（   ）

6．拉链最巧妙的结构设计在于链牙。（   ）

二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）

1．用一段铁丝制作回形针需要的工具是（   ）

   A．螺丝刀   B．钳子   C．扳子

2．为了不刮伤皮肤，拉链头的边角被设计成（   ）

   A．圆弧形   B．棱形   C．三角形

3．一个好的产品在广泛使用前一定要（   ）

   A．评价   B．构思   C．改进

4．回形针与铁夹相比，其优点表述不正确的是（   ）

   A．制造成本高  B．结构简单  C．灵活方便

5．下列工具中已经不适合用来固定纸张的是（   ）

   A．回形针   B．大头钉   C．铁夹

6．回形针夹纸的正确方式是（   ）

   A．小面朝上  B．大面朝上  C．两种方式均可

7．回形针的内环微微上翘，这样设计的目的是（   ）

   A．美观   B．夹紧纸张  C．快速夹纸

8．回形针是一种常见的被广泛使用的（   ）

   A．道具   B．工具   C．文具