语文三年级下册4* 昆虫备忘录课堂检测

4.《昆虫备忘录》——课后巩固练

1．把句子写具体。

（1）小燕子从湖面掠过。（把句子写具体）

_____________________________________________________________________________（2）瓢虫款款地落下，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

这些细致的动作描写，把小瓢虫优雅降落的形象写活了。请你运用几个表示动作的词语，写一种小动物。

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2．按要求完成句子练习。     

（1）瓢虫落下来了。（把句子写具体）             

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（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用画线的词语造句）

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（3）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（补充句子）

________，________似的________，上有________，特别漂亮。

3．读完下面一则新闻，谈谈你对人和动物应如何相处的看法。

据报道，昆明圆通山动物园内，一名6岁女孩看完老虎表演后，与老虎合影，被兽性大发的老虎咬伤，经抢救无效后身亡。

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4．综合展示厅

（1）语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。

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（2）做一份简单的昆虫备忘录。

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5．填写表格，完成昆虫备忘录。

6．阅读短文，完成练习。

齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北京艺术专科学校当老师，指导学生画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

谢时尼被教师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

（1）齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是（          ）

A．梅花艳丽俊秀 B．公鸡画得生动、别致

C．想临摹《梅鸡图》 D．《梅鸡图》太有味道

（2）“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思？（          ）

A．酸甜苦辣等味 B．香、臬等味 C．画的意境 D．意思

（3）为什么起初谢时尼认为老师在跟他开玩笑？

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7．课外阅读。

蝈蝈（有删改）

蝈蝈，我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”字， 叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”——停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口。

另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。

叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会儿就熟了。味极似虾。

（1）给下面加点字注音。

呱呱(      )       清脆(      )       越冬(      )       似虾(      )

（2）选文介绍了几种蛐蛐？各有何特点？

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（3）文中画线的句子能否删去？为什么？

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（4）有人对把蝈蝈“扔在枯树枝火中，一会儿就熟了”的做法表示不认同，认为太残忍了，你怎么看？

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8．用一两句话，写一写你熟悉的一种小动物的外形特点。

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