语文九年级上册4 乡愁（余光中）教学ppt课件

这是一份语文九年级上册4 乡愁（余光中）教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了新课导入，作者简介，背景简介，朗读指导，重读“小小”，重读窄窄，重读矮矮，语调稍微提高，重读“浅浅”，课文研读等内容，欢迎下载使用。

1972年深夜，一轮明月高高地挂在天空，如水的月光穿过窗棂，洒进房间。诗人余光中在台湾倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望，突然他拿出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼矇眬，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也抑制不住内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来。让我们一起走进余光中先生那浓情似雾的《乡愁》世界，一起来倾听诗人内心的呼唤吧！
余光中，祖籍福建永春，1928年生于南京，后移居台湾，诗人、散文家。1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力于现代主义诗歌创作。主要诗作有《乡愁》《白玉•苦瓜》等，诗集有《灵河》《石室之死》等。
《乡愁》写于1972年,当时的台湾与大陆之间不可以互相来往。但很多台湾人，包括海外游子，都是身在台湾，心在大陆。正是在这样的背景下，诗人写下了如泣如诉、充满忧伤之情的《乡愁》。
小时候 乡愁/是一枚/小小的邮票      我/在这头               母亲/在那头            长大后乡愁/是一张/窄窄的船票     我/在这头 新娘/在那头 
（重读“这”，以下类推）
（重读“那”，以下类推）
后来啊       乡愁/是一方/矮矮的坟墓    我/在外头                 母亲/在里头               而/现在               乡愁/是一湾浅浅的/海峡      我/在这头 大陆/在/那头              
 （注意“啊”与前一字连读轻声，不能当单字重读）
（语气要转激烈，“在里头”可拖轻微颤音）
    （语气转平和）
（“那头”拖长音，表现深深的惆怅和期盼）
1.诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。
这四个时间序词代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人的整个一生。
2.乡愁本来是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？
3.四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？
小时候----邮票“邮票”是书信往来的结果，它凝聚着对母亲的思念之情，它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。小时候离家读书，乡愁只有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。
“船票”是两地奔走的结果，它凝结着对新婚妻子的不尽相思，它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票。
夫妻之爱
“坟墓”将母亲与作者生死隔绝，只有在墓前凭吊来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生死之情，这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。一方矮矮的坟墓，把我与母亲——生者与死者，永远地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。
“海峡”将台湾与大陆分隔多年，却割不断在台的游子对祖国的思念，它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味无穷。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。
1.“小时候”“长大后”“后来”“现在”这四个词的顺序可以颠倒吗?为什么?
不能颠倒。四个时间序词,代表了诗人的四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗，四个时间序词即概括了诗人的整个人生,也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
2.邮票、船票、坟墓和海峡这四种意象前表修饰、限制的数量词和形容词在诗中有什么表达效果?
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
3.本文表现了怎样的主题?
这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。
1.主题深刻作者由孩子思念母亲、丈夫思念妻子升华到游子思念祖国，既表达了自己的心声，也抒发了所有海外游子的心声。2.意象新颖作者用托物寄情的手法，把非常抽象的情感借助邮票、船票、坟墓、海峡变成具体可感的意象。
3.构思巧妙作者以时间的变化组诗，写了人生的四个阶段，又以空间的阻隔为四个阶段的共同特征，找到了表达乡愁的对应物(邮票、船票、坟墓、海峡)，层层推进。4.形式完美本诗具有结构美、音乐美的特点。
小时侯——学在外思念母亲长大后——婚离别思念妻子后来 ——生死隔绝哀思难抑现在 ——国土分裂忧思绵绵