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    人教部编版九年级上册3 乡愁(余光中)精品ppt课件

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    这是一份人教部编版九年级上册3 乡愁(余光中)精品ppt课件,文件包含3乡愁课件ppt、3《乡愁》同步检测原卷版doc、3《乡愁》同步检测解析版doc、3《乡愁》教学设计doc、《乡愁》导学案学生版doc、《乡愁》导学案教师版doc、《乡愁》课文视频朗读avi等7份课件配套教学资源,其中PPT共39页, 欢迎下载使用。

    举头望明月,低头思故乡 。 —— 李白
    夕阳西下,断肠人在天涯。 ——马致远
    问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 —— 李煜
    日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 ——崔颢
    剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头 。 ——李煜
    独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 —— 王维
    少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来? ——贺知章
    人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 ——苏东坡
    1.学习本诗严谨的结构,精巧的构思。 2.掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法,品读诗歌凝炼含蓄的语言。 3.体会作者浓厚强烈的思乡情怀,培养挚爱祖国的感情。
    余光中,1928年出生于南京,1949年去了台湾,祖籍 福建永春。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称 为自己写作 的“四度空间”。
    由于特殊的政治原因,台湾和大陆长期阻隔,而诗人又经常漂泊于海外,游子思乡之情,是他的诗歌作品中的重要内容。著名文集有《白玉苦瓜》、《石室之死》、《听听那冷雨》等。
    《乡愁》写于1972年。 当时,大陆与台湾互不往来,几乎隔绝。 20多年没有回过大陆的余光中思乡情切,在台北厦门街的旧居内赋诗一首。 写完后,诗人热泪盈眶,沉吟良久。这就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。
    小时侯 后来啊乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在这头 我/在外头母亲/在那头 母亲/在里头长大后 而现在乡愁/是一张/窄窄的/船票 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头 我/在这头新娘/在那头 大陆/在那头
    乡 愁 余光中
    马致远的《天净沙.秋思》让我们感受到了凄凉的秋景和作者心中落寞断肠的情怀。这个意境主要是通过诗中具体的形象如枯藤、老树、昏鸦等领悟到的,这些就是意象。因此,要领悟诗歌的意境美,要从寻找意象入手。1、找意象:作者在诗中是借助哪些意象表达自己抽象的情感的呢?
    诗人分别选用“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个具体的物象来表达感情。
    2、描画面:每一节诗都是一幅生动的画,请根据你的理解,展开丰富的想象和联想,描绘画面。
    四节诗写了四个时段:“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在” 的变化,富有结构美。 “小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”,富有音乐美
    3、悟感情:这些意象表达了作者怎样的思想感情?
    邮票(小)——母子情 船票(窄)——夫妻情坟墓(矮)——生死别海峡(浅)——家国恋随着时间的推移,意象次第放大,感情由淡而浓,主题由浅而深,乡愁渲染得异常浓烈。
    当我死时葬我,在长江与黄河之间 枕我的头颅白发盖着黑土 在中国最美最母亲的国度 我便坦然睡去睡整张大陆 -----《当我死时》 余光中
    随着日子的流失愈多,我的怀乡之情便愈重,那时离开大陆整整 20年了,我不由担心有生之年回乡无望了,当时,饱满的情绪如水瓶乍裂,瓶中水一泄而出,我在台北厦门街的旧居内一挥而就,仅用了20分钟便写出了《乡愁》。
    1、“乡愁”本是一种抽象的情感。但《乡愁》诗里,它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的?
    诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化,也就是找到了它的对应物。 在人生的每一个阶段里,“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的对象上。 这种技法,通常称之为“移情”,可以增加作品的艺术感染力。
    2、诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?
    邮票、船票、坟墓、海峡四个对象,分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。 这四个阶段分别是:小时候——长大后——后来——现在。
    小时候,诗人少小离家,与母亲书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上。 长大后,为生活而奔波,与爱人聚少离多,船票成了寄托乡愁的媒介。 到后来,一方矮矮的坟墓,将“我”与母亲永远分开了! 而现在,一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止,留下长长的余味。
    余光中说,这首诗是“蛮写实的”:小时候上寄宿学校,要与妈妈通信;婚后赴美读书,坐轮船返台;后来母亲去世,永失母爱。 诗的前三节思念的都是女性,到最后一节我想到了大陆这个“大母亲”,于是意境和思路便豁然开朗,就有了“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句。
    3、“邮票、船票、坟墓、海峡”修饰词是哪些?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?
    “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词。 以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上。 恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
    4、整首诗表达了作者怎样的思想感情?
    表达了作者渴望亲人团聚,祖国统一的强烈愿望。
    “乡愁”体现了诗人余光中思想中最执著的主导情感——中国意识。 在诗中,随着“乡愁”在人生每个阶段对应物的改变,“乡愁”的情绪越来越浓,最终由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。
    思考:“海峡”为什么要用“一湾浅浅”来修饰?
    1.结构美:寓变化于统一。 统一,就是相对的均衡、匀称,段式、句式比较整齐,段与段、句与句之间又比较和谐对称; 变化,就是避免统一走向极端,诗人注意了长句与短句的变化调节,使诗的外形整齐中有参差之美。以时间为序,以感情为线索又显得构思严密。
    3.音乐美:除了“头”字有规律的重复外,尾韵并不严格,主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。 “小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的叠词运用,更显得低回掩抑,如怨如诉。
    2.语言美:语言质朴如同口语,富有生活气息;典雅则又经过锤炼加工,精丽而颇含逸韵。
    邮票 船票 坟墓 海峡
    小时候 长大后 后来 现在
    是啊!抹不去的相思,挥不走的乡愁,牵动着多少游子的心!看多少英雄少年,在一夜间白了头!有多少离愁别恨,客死他乡,团聚梦难圆?
    乡愁是海峡两岸的啼血呼唤浅浅的海峡国之大殇,乡之深愁。
    2.仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁,可以是一句话,也可以是多句。
    小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头
    长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头
    后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头
    而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
    乡愁是一杯浓浓的酒 乡愁是一轮圆圆的月 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管 乡愁是远走时父亲久久的伫望 乡愁是别离时妈妈不断的挥手 乡愁是雕刻在记忆中的古老童话 乡愁是人一辈子走不出的精神的家园
    1.仿照余光中的《乡愁》试仿写一首诗(以乡愁为主题)
    2.假如让你离开故乡,故乡的哪些景物,哪些人和事会让你深深思念,请你以“我思念故乡的‥‥‥”为题,谈谈你的感受。
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