初中语文任务三 演出与评议优秀导学案

专题11：

部编九下语文第五单元“评议戏剧人物”同步作文教学案

【话题导入】

人物是戏剧的灵魂，是戏剧情节展开及演进的载体。可以说，古今中外所有优秀的剧目，无一不是因为其塑造了一系列栩栩如生、丰满可感的人物形象而获得成功的。一提起莎士比亚,我们就会情不自禁地联想到罗密欧、朱丽叶、李尔王等众多鲜明的形象；一讲到《天仙配》，我们脑海里就会浮现出七仙女的倩影。无论是课内阅读戏剧作品，还是课外观看影视剧，其中的人物往往触动我们的心灵，给我们留下深刻的印象。如《还珠格格》中的“小燕子”因其活泼天真，让我们喜爱有加，《宰相刘罗锅》中的刘罗锅以其机智勇敢，让我们敬佩不已……

鉴赏品评剧中的人物形象，不仅能够借以观察人生，了解社会，积累生活经验，而且还可掌握交往技能，为养成人格、完善自我提供支持和援助。

【目标要求】

1．掌握评价戏剧人物常用的写作技巧。

2．在交代情节和人物语言行为等的基础上，提出自己的看法、自己的观点

【写作点拨】

 对戏剧人物进行评价，我们要紧紧地抓住两根弦，一是先要交代喜欢这个人物什么样特征，即：人物在戏剧中的性格、形象、语言、行为等，这是评论的基础与根据。二是写清楚为什么喜欢这个人物。即：“我”对这个人物的看法评价。写作时要注意这两者的结合，在交代情节和人物语言行为等的基础上，提出自己的看法、自己的观点，要有具体材料的支撑。

具体来说，交代这个人物时，可以谈人物形象特征，即这个人是一个什么样的人，例如：人物的忠、奸、诚实、聪明睿智、有长远的眼光等等。这些形象特征要结合人物在剧中的所作所为来谈，特别要抓住细节，因为细节往往能够反映人物的本质面目，例如：一个意味深长的眼神、一次有力的握手等等，在特定的条件下真实地反映出人物的形象。从小处着眼，从细节处观察，结合语言，神态等进行阐述。另外可以谈人物的语言特点。语言是人物个性的外在体现，人物的幽默诙谐、机巧灵活往往从语言上反映出来。因此，抓住人物个性化的语言来评论也是一条很好的途径。例如：在《钦差大臣》中，腐败的市长说：我做了三十年的官；没有一个商人，没有一个包工头，骗得了我，连最狡猾的骗子也都被我骗过；就连那些一手瞒过天下的老狐狸、老滑头，都逃不过我的手掌心，吃过我的亏，上过我的圈套；我骗过三个省长！……省长算什么！”这样的语言直白浅显，把一位营私舞弊，极端昏庸腐朽的官吏写活了。还可以从行为、性格等方面做出分析。当然，这些思路不是割裂开来的，而是相互交叉，相互利用的。当选定评论的出发点以后，就要谈个人看法或者评价了。我们应该注意，首先要结合具体情况来谈感受，避免空发议论。每提出一个看法，都要从戏剧中来，做到有理有据，不能任意拔高与降低，要实事求是。另外，评价时， 要从自己感受最深的一点出发，不必面面俱到，这样才能主题集中。

构思行文时，还可从以下几点切入，聚焦人物，品评议论：

（1）结合主题，品评人物。剧本源于生活，是对生活的锤炼和再现。只有真实而又艺术地反映生活，才能在观众的心灵中产生震撼，引起观众的共鸣。社会生活是剧本产生的基础，我们在评论影视剧人物时，就要将剧中的人物放到一定时代的、社会的、民族的生活环境中，去品评剧中人物所反映的社会生活是否真实，深广度如何，有没有表现出深刻的历史感和鲜明的现实感；去考察人物形象是否符合其生活的环境，是否有过分拔高或贬低人物形象的情况。可以说，“结合主题，品评人物”是戏剧评论的一个主要“切入口”。

（2）把握冲突，解读形象。戏剧主要通过戏剧冲突推动情节发展，塑造人物形象。例如《日出（节选）》中人物间矛盾冲突产生的原因是黄省三被银行开除来找李石清求情，可是李石清对黄省三却十分冷漠。人物刚一出场，仅仅几句对话，人物的性格和人物间的冲突就有所凸现。黄省三上场是“胆小地”，说话是吞吞吐吐的，“无力地”，只是一味地哀求，可以看出他的性格是十分懦弱的；而李石清则是“冷冷地”“烦恶地”对黄省三进行斥责嘲讽，对黄省三的遭遇没有一点同情心，从他的话语可以看出他的冷酷无情。在这个矛盾冲突中，黄省三的懦弱不堪与李石清的冷酷无情、阴险卑劣被表现得极为鲜明突出，给人以深刻的印象。因此，“把握冲突，解读形象”也是评论戏剧人物的关键之一。

（3）美学角度，品评效果。影视剧（剧本）是社会审美心理的反映，所以对具有审美特征的作品进行评价时，我们不能不从美学的角度考虑。艺术形象的真实与否，典型化程度如何，形式是否完美，人物形象的塑造、画面的组合、音乐的配置，甚至特写、快慢镜头、蒙太奇的组接方式等是否能够满足观众的审美要求都要用美学的标准来评论。

【名家领航】

青蛇杂谈

真水无香

银屏上充斥着各种版本的白蛇传，其中的白娘子个个俊俏美丽法力非凡，许仙或高大或文弱都是白面书生的模样，可我最喜欢的却是陪伴在白娘子身边和她亦主亦仆，姐妹相称的青蛇，小青是也。（开篇扣题，交代“我”最喜欢的戏剧人物是小青。）

小青被白素贞收服之后，心中就认定白素贞这一生一世都是她的主人和姐姐，她全心全意服侍着白素贞，不允许有谁伤她一分一毫，两人同起同卧共同修炼期望早日成仙，日子这样过的倒也是逍遥自在，直到那个命中注定的下雨天她们在西湖断桥边遇到了名叫许仙的白面书生。（写许仙的出现，引出下文小青情感的变化。）

最初，小青没有人类的情感，在她心里很难理解白素贞作为一只已经修炼了千年拥有超凡法力的白蛇不愿继续专心修仙，却为个凡人而折腰。所以，当时的小青很不赞成白素贞和许仙在一起，也很不喜欢许仙，她认为是许仙阻挠了她和姐姐修仙的道路，也离间了她们姐妹的感情。（小青对白素真的不理解和许仙的不喜欢，合情合理。）

随着时间的推移，小青在人间的日子慢慢长久，开始懂得了一些做人的道理，也看出了许仙和姐姐白素贞之间的深情厚意，她接纳了许仙，开始真心实意服侍他们夫妻二人。（承上描述小青对白素贞和许仙的理解与接纳。）

可惜好景不长，得道高僧法海自以为是的抓走了许仙，要度他为僧讲授佛法，这激怒了白素贞，她几次三番和小青来到金山寺要人未果，于是决定水漫金山。此时的小青，能不能和姐姐一同修炼成仙已经变得不再重要，她具有的妖性和她对姐姐的感情让她义字当先，情字当头，她可以为了白素贞的幸福牺牲一切。无论白素贞是上刀山还是下火海，她都无所畏惧地陪着她一起上天入地。（“好景不长”承上启下，文章的叙述随着剧情的变化而顿生波澜。）

水漫金山的后果是严重的，白素贞因此触犯了天条。在她产下麟儿后，顺应天命被法海收入金钵镇压在雷锋塔下，小青受了重伤逃回深山，许仙也为了帮白素贞赎罪自愿回到金山寺剃度为僧，一家人妻离子散。（好端端的一家人，竟遭此劫难，法海罪莫大焉。）

此时的小青，她的内心世界坍塌了，失去姐姐的痛苦绝望使她终于体会到了人的情感。从这一刻起，她不再只是单纯的可以变幻人形的妖精，不再是冷血的动物，作为“人”的那一部分情感渐渐丰满起来，在不知不觉中她经历了第二次的脱胎换骨，完成了由妖向人的转变。在观士音菩萨的指点下，她压下心里所有的愤怒和迫切想要救出姐姐的愿望，再次潜心下来进行修行，这一次所有的孤单寂寞在信念的支撑下变得无足轻重，她的内心已经可以承受住一切的试炼和压力。（通过小青内心情感的描写，表现其对白素贞的忠诚。读来让人心生感动。）

转瞬间，白素贞的孩子在许家亲戚的抚养下长大成人，小青也修得大法重出深山。再次走入人间的小青，完全褪去了最初的率性和顽劣变得稳重，对万物有了怜悯之心。在白素贞的儿子高中状元后，小青和他一起来到雷锋塔前进行祭拜，感动了天地，最终雷锋塔倒，白素贞得以出塔，许仙也还俗离开金山寺，全家人得以团聚。（因小青的真情感动天地，而使全家人得以团聚。）

在白蛇传的结尾，白素贞和许仙历经劫难飞升为仙，小青无论做妖做人对白素贞始终有情有义、不离不弃，得观士音赞许亦得道成仙，白素贞的儿子本就是文曲星下凡，此时自然也回归天庭。（交代剧情的结尾，一家人全都得以飞升为仙，小青初衷得以实现。）

这样完美的结局让我们心满意足之余，也不禁为如此情义深重的小青喝彩，道亦有道，她从一只冥顽不灵的蛇妖逐步成为体会了人类情感的人，最终成为满有慈悲怜悯之心的神仙，散发出了独属于她自己的美丽和光芒，为后世所津津乐道。（篇末承上作结，照应开头，深化题旨。）

点评：

这是一篇戏剧人物评论，其可借鉴之处有以下几点：

1.杂谈不杂，话题集中。本文题目虽为“青蛇杂谈”，但行文从始至终无不围绕小青对白素贞的情与义来谈，从而给人以话题十分集中之感。

2.立足戏剧，评论人物。作者在评论小青这个人物时，不是想当然的主观臆断，而是着眼于戏剧情节的发展变化，将其置于矛盾冲突中加以关照，而后给出中肯的评价，读来让人信服。

3.首尾照应，凸显主旨。文章开篇指出“我最喜欢的却是陪伴在白娘子身边和她亦主亦仆，姐妹相称的青蛇，小青是也”，结尾以“不禁为如此情义深重的小青喝彩”“散发出了独属于她自己的美丽和光芒，为后世所津津乐道”既照应开头又进一步凸显出文章的主旨。

电影《铜雀台》中的曹操

佚名

如果一千个读者心中有一千个哈姆雷特，那么一千个观众心中就有一千个曹操。近年来，许多经典的影片都取材于三国时期那段历史，这些影片中，曹操的形象占据了重要的戏份，而每一部作品根据主创人员的理解都塑造了一个不同的曹操，各有风骨，各有千秋。我们无法确定这些曹操的形象哪一个更接近于历史中真实的曹操，但却可以通过了解这些电影中的形象，去揣测出一个最符合自己心意的曹操。（开篇综述曹操形象的丰富多样性。）

电影《铜雀台》一反常态，曹操不是一个阴谋制造者，却成为一个被谋杀的对象。曹操权倾一朝，皇室、大臣、宿仇，甚至曹操自己的儿子曹丕，都各怀鬼胎，施展种种阴谋，目的便是杀死曹操，夺取他手中的无上权力。影片用传统的文艺手法，通过权谋和杀戮的刀光剑影，透视出一种孤独感，并以这样的透视感慨了曹操富有戏剧性的一生。（先概括指出电影《铜雀台》中的曹操形象特点，然后作一说明。）

影片的开头便是曹操率领全军一身缟素的画面，曹操的权谋让那些反对他的人措手不及，他总是能看穿他们，并走到他们前面去等待，永远能冷眼旁观这个世界，何尝不是一种孤独？曹操满腔热血匡扶汉室，战关羽，杀吕布，可等他厚葬关羽回家之后，殊不知早已因权力过盛而树大招风，各方势力都对他不满，想尽各种阴谋势必要杀他。以曹操的谋略本可以排兵布阵，排除异己，可他并没有这样做，他想做的只是助汉献帝统一天下，最后将大权交给皇帝。可无奈强者总是孤独的，没人能信任他，没人能安安稳稳地看着他日渐强大，因此他只好修建铜雀台为自保。（结合电影画面分析曹操为什么要修建铜雀台，突出曹操的孤独无奈。）

曹操说：“你们太急了，孤不怕有敌人，孤就怕有愚蠢的敌人。”曹操的智慧决定了他的孤独，没人能懂他。汉献帝只知道杀死曹操就可以匡扶汉室，那些盲目付出生命的棋子认为杀死曹操就是为主上效忠，甚至连他的亲生儿子曹丕都愚蠢地认为杀掉父亲就可以继承他的权力。曹操早就知道这些人要杀自己，只是他一直不想捅破这层窗户纸，他在默默地提醒他们，不要轻举妄动。然而曹操的努力并没有被看到，杀手们仍旧蠢蠢欲动，曹操已经孤独到连自己的儿子都无法理解自己，面对这样的曹丕，曹操心中的痛苦恐怕只有他自己知道。（引用曹操说过的话，分析其孤独的深层原因。）

谈及曹操，都会提及他“挟天子以令诸侯”形同反叛的行径，然而他之所以这样，真的只是为了实现自我的权力欲望吗？《铜雀台》中，曹操对皇帝说了一句话，“与你同处一个时代，我感到何其的不幸”。如果皇帝可以像汉高祖一样高大英勇，那曹操也可以像张良一样做一个治世贤臣。然而众所周知，汉献帝软弱无能，难以担当江山大任，历史需要曹操这样敢于冒天下之大不韪的枭雄，去推动历史的车轮，而不是愚昧地效忠于昏君的“忠臣”。曹操即使到死去，也没有废汉称帝，由此可见曹操的内心是矛盾复杂的，影片正是要用这样的方式为被误解已久的曹操“正名”。（引用曹操对皇帝所说的一番话，表明其忠而不愚，同时消除人们对其长期的误解。）

《铜雀台》中的曹操与大多数人之前了解的曹操略有不同，他位高权重，深受猜忌，独自品尝着高处不胜寒的苦楚；他一生内心矛盾挣扎，却一生对汉室忠心不二。这样的曹操不再是一个脸谱化的人物，而是一个有血有肉的男人。这不一定是最接近真实的曹操，却是一个最令我们感慨的曹操！如曹操真的是这样，他该品尝了多少辛酸寂寥？ （结尾照应开头、呼应前文，进一步深化文章的题旨。）

点评：

这是一篇影视剧人物评论，其可借鉴之处有以下几点：

1.着眼多样性，揭示人物形象的不同寻常。文章开篇指出“一千个观众心中就有一千个曹操”意在表明曹操这一人物形象的丰富多样性，以此引出《铜雀台》中曹操形象的“一反常态”，便于下文更好地展开述评。

2.抓住着力点，品评如此塑造形象的目的。

3.首尾相呼应，凸显人物艺术形象的感受。

【升格作文】

【病文展示】

我喜欢的戏剧人物

文琪

曾经一度红火的电视连续剧《还珠格格》，至今还未降温，依然是男女老幼茶余饭后的聊天主题，其中的小燕子的形象真不知道被多少的少男少女倾倒过。而我每看完一集后，那个纯洁善良、心胸开阔的夏紫微的形象，总让我激动不已。（开篇应直入正题，无须言及其他。）

剧中结尾的情节是让我不能忘怀的。皇阿玛已经知道皇后和容嬷嬷是一路追杀他的儿女们的幕后指使，决定将她们一同处死。而饱受皇后和容嬷嬷刁难伤害的紫微，这时却把皇阿玛赏给她的金牌令箭拿了出来救皇后和容嬷嬷。两相对比，让皇阿玛从自己女儿的善良大度中看到了皇后和容嬷嬷的心狠手毒，于是，大发雷庭坚决要处斩她们。这时，紫微竟让人意外地跪到地上，恳求皇上开恩，免皇后和容嬷嬷一死。（针对以上所记叙的剧中情节，应作以品评议论。）

在皇阿玛仍有些犹豫时，紫微别出心裁地念《不打诗》：“月移异楼金鼓罢（不打更），渔夫收网转回家（不打渔）；雨过天晴何须伞（不打伞），铁匠熄火正喝茶（不打铁）；樵夫担柴早下山（不打柴），猎户唤狗收猎叉（不打猎）；美人下了秋千架 （不打秋千），油郎改行谋生涯（不打油）；卖艺之人去投宿（不打锣），飞蝶团团绕灯花（不打茧） ；人老不堪棒槌苦（不打人），乞求皇上饶恕她（不打心）。”（紫微所念《不打诗》，点到即可，不必呈现具体诗句。）让皇阿玛最终放弃了处死皇后和容嬷嬷的想法。这时，紫微说出了一句最美的话来：“人生最大的美德就是饶恕。”是的呀，“得饶人时且饶人。”这是中国的一句古语。可是，紫微等兄妹们，一路上被皇后和容嬷嬷派人追杀，为摆脱杀身之祸历尽了千辛万苦，就是没有得到饶恕的时候。为什么偏偏这时，紫微要饶恕自己的敌人呢？紫薇善良得不像个正常人，令人无法想象！（段末的议论句，与整篇文章不协调，应换种说法。）

我最喜欢紫薇的，并不是她的美貌。而是她的那种好品德。她为了保住小燕子的命，竟然说自己可以回济南，不认皇阿玛了。这样美貌善良的好姑娘，真是千里挑一啊！（文章的结尾唐突肤浅，起不到照应前文、深化中心的作用，应重新拟定。）

【成功升格】

我喜欢的戏剧人物

文琪

长篇电视剧《还珠格格》中的小燕子的形象真不知道被多少的少男少女倾倒过。而我每看完一集后，那个纯洁善良、心胸开阔的夏紫微的形象，总让我激动不已。（用简洁的语言阐述了自己所评论的角度和主题。）

剧中结尾的情节是让我不能忘怀的。皇阿玛已经知道皇后和容嬷嬷是一路追杀他的儿女们的幕后指使，决定将她们一同处死。而饱受皇后和容嬷嬷刁难伤害的紫微，这时却把皇阿玛赏给她的金牌令箭拿了出来救皇后和容嬷嬷。两相对比，让皇阿玛从自己女儿的善良大度中看到了皇后和容嬷嬷的心狠手毒，于是，大发雷庭坚决要处斩她们。这时，紫微竟让人意外地跪到地上，恳求皇上开恩，免皇后和容嬷嬷一死。（主要从戏剧情节中选择材料论证紫微纯洁善良、心胸开阔的高尚品质。）

看到这里，真让人不能不受感动：皇后和容嬷嬷对紫微何止是刁难和伤害，其实有许多时候已经到了要置她于死地的份上。但紫微却不记前嫌和恩怨，挺身而出求情救人。你说，这是多么宽阔的胸怀！这是多么善良的心地！（作者自己阐述的道理，论证紫微纯洁善良、心胸开阔的高尚品质。）

在皇阿玛仍有些犹豫时，紫微别出心裁地念《不打诗》，让皇阿玛最终放弃了处死皇后和容嬷嬷的想法。这时，紫微说出了一句最美的话来：“人生最大的美德就是饶恕。”（引用戏剧情节和人物的台词作论据）是呀，“得饶人时且饶人。”这是中国的一句古语。可是，紫微等兄妹们，一路上被皇后和容嬷嬷派人追杀，为摆脱杀身之祸历尽了千辛万苦，就是没有得到饶恕的时候。为什么偏偏这时，紫微要饶恕自己的敌人呢？在有几分不理解的同时，我真想高声地为她身上那种纯洁善良，心胸开阔的高贵品质高声喝彩！（作者自己恰到好处地阐述道理，对紫微进行歌颂和赞美。）

有人说：《还珠格格》给人的精神享受太肤浅。可是，我却于这种肤浅中，喜爱上紫微这个人物形象，因为，她让我感受到一种纯洁善良，心胸开阔的人性美；她告诉我们，做人，不论是同学朋友之间，还是亲人邻里之间，应该抛弃斤斤计较，心胸狭窄的陋习。这样，我们这个世界就会更美！（评论自己喜欢的戏剧人物，最终就是要让读者在道德情操等方面受到感染。结尾处把对戏剧人物的评论的体会和生活中做人结合起来，其主题升华到了一个非常实际的层次上，妙！）

点评：

本文升格后从小处着眼选择了一个极易发挥的角度对紫微纯洁善良、心胸开阔的高尚品质进行了评论和赞美。这是本文成功首要之处。同时，文章选取结尾处的一些情节作为论据，让文章的内容显得充分有力；更可贵的是，作者在引述戏剧情节后，不是简单地对人物进行赞美，而是充分地阐述自己的观点，让文章的论证既充分又严密。结尾处把生活中的做人问题结合了进来，给人启迪和教育。

【链接中考】

戏剧内容在初中语文课本中微乎其微，中考作文中，考虑到戏剧特殊的行文格式，考场作文稿纸容量有限，也不宜写成戏剧。尽管如此，中考中考到戏剧的还是有。2021中考中多地出现这类试题：江苏省扬州卷“综合学习”是：读剧本，回答以下各题。浙江省丽水卷“戏剧舞台•表演与评议，开启一段发现之旅”：戏剧社的同学们准备排演萧红的哑剧《民族魂鲁迅》，请你和他们一起研读剧本，揣摩角色，创作剧情。(23分)浙江省绍兴卷“名著阅读”是：【红星照耀中国】为献礼建党百年，班级开展了《红星照耀中国》项目化学习，小组打算制作微纪录片《周恩来》。有同学不理解剧本部分选材，请你结合作品帮助释疑。

这些题型灵活多变，紧密结合课本，结合本单元学习内容。此外，中考作文通常都是文体不限，既然是文体不限，我们可以选择各种各样的文体来进行写作，特别是一些记叙性的作文命题，如果你的选材故事性很强，比较适合写成戏剧，采用剧本形式来写，写出的作文肯定是非常独特的。只是，考场作文文字容量有限——供你写作文的纸张通常也就1000格，最多不会超过1200格。有些省市，比如，北京和四川攀枝花、四川凉山、辽宁沈阳等地，中考作文就明确规定字数在600~800之间。这么少的文字容量，写成戏剧剧本的形式，几乎不可能。所以，尽管各地的中考作文题虽然很丰富，但是学生写成戏剧的却几乎从没有见过。不管怎么说，我们可以尝试一下写戏剧，但是一定要谨慎，如果用戏剧来写作文的话，就要求所写的内容必须高度的精炼，水平超好的学生还是可以试试的。