小学语文第四单元14 普罗米修斯第一课时教学设计及反思
展开第四单元 | 14.普罗米修斯(第一课时) | ||||||
备课组 | 四年级组 | 主备人 |
| 复备人 |
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教学目标 |
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教学重点 | 梳理故事人物、故事情节的方法,简要复述课文 | ||||||
教学难点 | 梳理故事人物、故事情节的方法,简要复述课文 | ||||||
教学过程 | 复备记录 | ||||||
一、梳理人物 1.《普罗米修斯》是古希腊神话。古希腊神话的一个特点就是神特别多。让我们去读读课文,找找众神的名字吧。 2.出示自读要求: 自由朗读课文,读准字音,读通句子,注意读好众神的名字。 思考:课文讲了一个怎样的故事?找找人物的相互关系,用词语概括。 3.读读故事中神的名字,并介绍各位神。要读准众神的名字不容易。 4.在这个神话里,天神普罗米修斯和其他的神都有关联。他们之间发生了什么事呢?你能选一对或者几对说一说吗? 二、梳理情节,简要复述课文 1.现在,我们要把这个故事连起来讲一讲。我们要大致理清整个神话的起因、经过、结果。 2.默读课文,找出哪些自然段是在讲述故事的起因,哪些自然段是在讲述故事的经过,哪些自然段是在讲述故事的结果。 3.出示“1、2”段,简要说说起因。为什么普罗米修斯要盗取火种,没有火种的人类是怎样的?有了火种的人类是怎样的? 难怪普罗米修斯要盗取火种。(板书:起因 盗取火种) 4.出示第九自然段,那结果又是什么呢?(板书:结果 重获自由) 5.经过又是较为复杂。咱们可以一点一点找。借助这张图,咱们来找一找。分别找到坚定信念、被锁山上、被啄肝脏。 6.你瞧,我们就梳理出来故事的经过:遭受惩罚了。 7.按照这样的顺序,谁能完整、简单地说一说这个故事? 8.梳理人物,把起因经过结果串联起来,我们就能简单地讲故事了。 三、重点生字指导
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人教部编版四年级上册14 普罗米修斯教案设计: 这是一份人教部编版四年级上册14 普罗米修斯教案设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。