生物必修1《分子与细胞》一 捕获光能的色素和结构精品ppt课件

第4节 捕获光能的色素和结构

一、单选题

1．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，图为滤纸层析的结果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素带）。下列叙述错误的是

A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低

B．类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照

C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同

D．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次

2．关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是（    ）

A．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中

B．构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收

C．通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用

D．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的

3．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是（    ）

A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D．叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

4．北方秋季，银杏、黄栌、红枫等树种的叶片由绿变黄或变红，一时间层林尽染，分外妖娆。低温造成叶肉细胞中含量下降最显著的色素是（　　）

A．叶黄素 B．花青素 C．叶绿素 D．胡萝卜素

5．把新鲜的叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，在光谱中可以看到最强的吸收区在（    ）

A．绿光部分 B．黄橙光部分 C．蓝紫光部分 D．红光和蓝紫光部分

6．下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，错误的是（    ）

A．色素提取过程中加入碳酸钙是为了防止色素被破坏

B．滤液细线应该触及层析液，便于色素的溶解和分离

C．滤纸条上的叶绿素a呈蓝绿色，且含量最多

D．提取色素的原理是色素易溶解于有机溶剂，分离原理是色素在层析液中溶解度不同

7．在进行光合色素的提取和分离实验时，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，将会得到下图近似同心的四个色素环，下列说法正确的是（    ）

A．④的色素在层析液中的溶解度最高

B．提取色素时加入少许CaCO3和SiO2

C．若提取的是缺镁叶片中的色素，则最外侧两圈色素环颜色较淡

D．最外侧两圈色素环的色素主要吸收蓝紫光和红光

8．在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是（    ）

①加入的提取液太多　②用体积分数为95%的乙醇加入无水碳酸钠代替无水乙醇　③研磨时没有加入碳酸钙　④研磨时没有加入二氧化硅　⑤取的叶片叶脉过多，叶肉细胞过少　⑥画滤液细线的次数少　⑦使用放置数天的菠菜叶

A．①③⑦ B．②④⑤

C．①③④⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑥

9．下列关于绿叶中色素的提取与分离实验的叙述中，错误的是（    ）

A．加入CaCO3是为了防止色素被破坏

B．加入SiO2有利于破坏叶肉细胞

C．分离色素时塞紧试管口是为了防止乙醇和层析液的挥发

D．滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离

10．如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，以下说法不正确的是（    ）

A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光

B．用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度

C．由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体吸收利用的光能减少

D．土壤中缺乏镁时，植物对420～470 nm波长的光的利用量显著减少

11．“有收无收在于水，收多收少在于肥。”这句农谚形象地说明了植物的生长和发育过程离不开水和无机盐，适时适量地灌溉和追施各种肥料是农作物高产、稳产的保障。下列关于水和无机盐的叙述，错误的是（　　）

A．磷在维持叶绿体膜的结构和功能上具有重要作用

B．结合水是细胞内的良好溶剂，可直接参与光合作用过程

C．叶绿素含有Mg，分布在类囊体的薄膜上，可以吸收光能

D．无机盐只有溶解于水中形成离子，才能被植物的根尖吸收

12．下图表示叶绿体中色素的吸收光谱（颜色深、浅分别表示吸收量多、少），下列有关叙述正确的是（   ）

A．甲种色素主要是分布在层析结果滤纸条自上而下的中间2条色素带

B．甲乙分别是：叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱

C．甲乙分别是：叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱

D．乙种色素的含量达总色素的3/4

13．下图是“绿叶中色素的提取和分离”实验的部分操作示意图，下列有关说法正确的是（    ）

A．在②操作之后，应向滤液中加入少许碳酸钙，以防止叶绿素被破坏

B．在③操作时，为了增加滤纸上色素的量需连续划3至4次滤液细线．

C．在④操作时，一定要让层析液没及滤液细线

D．层析后若得图⑤所示结果，可能的原因是实验叶片不够新鲜

二、综合题

14．在电子显微镜下，我们可清晰地观察到细胞内的各种结构。下图为两种细胞器的亚显微结构模式图，请回答下列问题：

（1）细胞器A、B的名称分别是_____________、_____________。

（2）樟树茎表皮细胞含图中的细胞器_____________（填字母），其功能是________________________。

（3）细胞器A中__________（填序号）含大量色素和酶。

（4）同一细胞中，O2从细胞器A的④处进入细胞器B内部，至少需穿过__________层磷脂分子层。

15．海洋中的真核藻类，习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻，它们在海水中的垂直分布依次是浅、中、深。自然状态下，它们都能通过光合作用制造有机物。回答下列问题：

（1）绿藻叶绿体中的光合色素可对光能进行捕获，吸收的光能主要有两方面用途：一是_______________，二是_______________。

（2）CO2是光合作用的原料之一，红藻正常生长过程中，其光合作用固定的CO2来自于_______________（回答2点即可）。

（3）进一步研究表明，三种藻类在海水中的垂直分布情况，与它们对光能捕获的差异有关，结果如下表。请利用以下提供的实验器材，设计实验验证上述说法_______________（要求：写出简要实验思路）。

可选择的实验材料和器具有：水绵（绿藻）、海带（褐藻）、紫菜（红藻）、好氧细菌、三棱镜、发光器、蒸馏水、载玻片、盖玻片、显微镜等。

16．光和叶绿体是光合作用的重要条件，淀粉是光合作用的主要生成物。要验证光合作用需要光和叶绿体。根据提供的实验材料和用具，补充完善实验步骤和实验结果，并分析回答有关问题：

（1）材料用具：银边天竺葵（叶边缘呈白色，无叶绿体），黑纸片，打孔器，白纸板吸管，适宜浓度的酒精，碘液，回形针。

（2）实验步骤：

①第一步：_____________。

②第二步：把黑纸片用回形针夹在绿色部位上，然后把植株放在阳光下照射4~6h。

③第三步：剪下此叶片，用打孔器分别在A_________、B________和C________各取一个叶圆片。

④第四步：把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，热水浴加热、脱色，清水中漂洗。

⑤第五步：_______________。

（3）预期结果：

A____________；B____________；C____________。

（4）分析问题：

①要证明光合作用需要光，需比较_________和_________，其中起对照作用的是_________。

②要证明光合作用需要叶绿体，需比较_________和______，其中起对照作用的是______。

17．下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程，请分析回答：

（1）提取色素时为了研磨充分应加入_____，纸层析法分离色素的原理是_____。

（2）纸层析法分离色素的“结果①”如右图所示，其中共有的色素带的颜色是_____，据此能得出的结论是_____。

（3）将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间，“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在_____光区域。将制得的韭菜滤液在强光下曝光1～2h，再重复上述实验，其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致，其原因是____。

（4）每分子叶绿素含有一个Mg2+，可被H+、Cu2+等置换。韭菜滤液用5%的HCl处理一段时间后，其颜色与研磨时未加_____的颜色相似，呈现黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因是_____。