小学人教部编版10 端午粽教案

10. 端午粽

▍教学目标

1. 认读13个生字，会写7个生字。
2. 正确、流利地朗读课文。
3. 通过图文结合，理解词语的意思。
4. 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，了解端午节的习俗和来历。

▍教学重、难点

1.通过图文结合，理解词语的意思。

2.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，了解端午节的习俗和来历。

教学过程  

一、 导入
师：上课，同学们好，请坐。

师：同学们，在正式上课之前，我们玩一个小组开火车的小游戏，老师说节日，请同学快速讲出这个节日要吃的特色食物。例如，我说春节，你说饺子。同学们，明白游戏规则了吗？

师：好的，那我请这一排的同学配合老师完成这个游戏。

师：很好，刚刚这组同学很流利哈，把老师出的题目都回答了，有元宵节的汤圆，有中秋节的月饼，有腊八节喝腊八粥，二月二吃糖豆，春节吃水饺，还有端午节吃粽子等等。看来同学们对咱们的传统节日很了解呵，今天老师就带领大家“品尝”端午粽。
二、 初读
师：同学们，打开课本，自由朗读5分钟，在这5分钟里，请同学们完成两个任务。

第一，用圈点勾画，找出不认识不了解的字词。

第二，想一想，这篇课文讲了什么内容。师：老师听到读书声小了，好，请同学看一下PPT，老师已经将生字词带拼音整理好了，哪位同学读一读？好，那位穿红衣服的同学首先举了手，那请你来读一下，读音正确，如果声音再大一些就更好了。

师：现在，老师将拼音去掉，那位同学再来挑战一下？后排的那位男同学，声音洪亮，很好。同学们一起读两遍。

师：好。解决的字词关，哪位同学讲一件这篇课文讲了什么内容？靠窗户的这位女同学，她回答很简洁，这篇课文讲了端午的粽子。
三、 析读
师：同学们，刚刚咱那位女同学说这篇课文讲的是端午的粽子。那么，课文具体是怎么描写粽子的呢？

我们这节课来重点分析一下课文的第二自然段。接下来，咱们以小组的形式，自由朗读课文第二自然段，相互交流讨论一下，该片段描写了什么？粽子的写作顺序是怎样的？

等会以小组的形式分享一下讨论成果。

师：讨论声渐渐小了，看来同学们都讨论的差不多了，哪组同学先来分享一下呢？第一小组的同学举手了，我们来听听小组代表的讲解。

师：他讲这一段的内容是：粽子是用什么包的。他把包粽子的食材说的很详细。大家看下PPT 的图片，粽子的组成，有绿绿的箬叶、白白的糯米和红红的大枣。

师：还有哪组要补充的吗？好，第三组的学生代表已经迫不及待了，那请你讲一下。他讲，这一段还讲了粽子的味道。什么味道啊？又黏又甜。听了你的描述，老师都好想吃个粽子了。

师：通过刚刚两个小组代表的描述，我们知道这段，讲的是粽子的特点。请同学们，将一段在齐声朗读一遍。想一想，描写粽子的顺序是什么？

师：通过刚刚的朗读，大家发现了什么顺序吗？第二小组讲一下，他总结的很全面，他讲了这个片段是从色、香、味的顺序来描写的。老师要为你们点个赞，非常棒。

师：第四小组还有要补充的？我看到那位带眼镜的同学在举手。好，请讲。他说，这段中粽子的描写还有从外到内的顺序，先讲外面的了叶子，又讲里面的了糯米和红枣。阅读的很仔细，分析的也很到位。

师：通过刚刚两组同学的分析很仔细，思路也很清晰。一方面，是从外到内的描写。一方面是从色香味的顺序描写。通过咱们小组的协作，完成了老师的任务，合作的力量大不大呀！

师：通过今天的学习，同学们对于端午粽是不是有了更深的认识。我们一起来齐读一遍课文。愉快的时间总是过的很快，我们这节课也到了尾声。给大家布置一个作业，请同学们把从今天课堂学习的描写顺序，写一写你喜欢吃的某种食物。下节课分享。

师：好，同学们，下课后要多去复习课本的内容，