这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part B优秀表格教学设计，共4页。

Part B Let's try & Let's talk
教学目标
知识目标：能听、说、认读单词helmet，must，wear 和短语pay attentin t；熟练掌握句子“Dn't g at the red light!”“I must pay attentin t the traffic lights！”。
2.能力目标：培养学生的听力能力和口头表达能力。
3.情感目标：教育学生出门在外要自觉遵守交通规则。
教学重点
掌握本课时的单词和短语；能读懂Let's talk部分的对话并会用英语表达相关的交通标志。
教学难点
针对相关的出行方式，会用含有must和dn't的句子给出合理的建议。
教学准备
课件、录音和相关视频。
教学过程
批注
Step 1 Revisin & Warm-up
借用歌曲复习上节课所学的重点词汇和句型，激发学生学习兴趣，为后面的学习做好铺垫。
Revisin
活动：开火车说句子。教师下发指令：“Red/Yellw/Green light”，
学生根据所听到的指令说出对应的交通规则。
Warm-up
课件播放歌曲“Rad safety sng”，学生一起唱。
课件播放Main scene视频，为接下来学习创设情境。
T: When we are at a crssing, what can yu see? Ss: Traffic lights.
T: What shuld yu d? Ss...
T: We must pay attentin t the traffic lights.
Step 2 Presentatin&Practice
呈现Let’s try板块的语言情境，先让学生预测对话内容，然后听录音并完成练习，培养学生良好的听前预测习惯。
通过提问，引导学生预测对话内容，培养学生的逻辑思维能力。
观看对话视频后完成选择题，检验学生对对话细节的理解。
B. Let’s try
课件呈现两张图片，教师介绍听力背景。
T: Tday is Wednesday. Mrs Smith and the children are n their way t
the nature park. Hw d they get there?
Ss: By bus.
学生浏览题干，提前预测Let’s try听力重点内容。
老师播放录音，学生完成Let’s try的选择题。
T: What des Mrs Smith tell the children t d?
Ss: They shuld get n ne by ne.
老师再次播放录音，学生跟读听力原文。然后在听力原文中找出听
力题的关键信息“Let’s get n the bus.”“ne by ne”。
Let’s talk
老师根据Let’s try的内容提问，介绍对话背景。
T: Hw's Wu Binbin's grandpa? Ss: He’s ill.
T: What is Wu Binbin ging t d? Ss:...
T: He is ging t the hspital t visit his grandpa.
Watch and tick.
学生浏览习题，预测对话重点内容。
老师播放视频，学生完成选择题。
Q1: Hw can he get there? Ss: A. (By bus.)
Q2: When yu ride a bike in the USA, yu must wear a _______.
Ss: B. (helmet)
Q3: When yu are at a crssing, yu must pay attentin t the ______.
Ss: B. (traffic lights)
Listen and repeat.
播放录音，学生跟读对话。
教师引导学生理解词汇“helmet”“pay attentin t”“traffic”。
教师讲解语法：情态动词must。
Read and fill in the blanks.
学生再次读课文，根据课文内容，补全句子。
Rle play.
教师将学生分为两组，分角色朗读对话。
两名学生为一组，上台表演对话。
Step 3 Cnslidatin&Extensin
拓展一些常见的交通标志，丰富学生的课外知识，对学生进行情感价值观的渗透。
Tell yur partner abut the signs.
呈现Let’s talk 板块下方的图片，学生尝试说出交通标志的含义。
T：What d these signs mean? Where can yu see them?
Ss:...
P1: Yu must lk right befre yu crss the rad. Yu can see this n
the rad in Hng Kng.
P2: It means “stp”. Yu must stp and make sure it is safe.
P3: Dn’t turn right. P4: Dn’t turn left.
P5: Dn’t tuch the dr. Yu can see this in the subway.
Traffic signs.
课件呈现更多的交通标志。教师向学生讲授各种交通标志的含义并提醒学生在生活中要遵守交通规则。
Step 4 Summary&Hmewrk
小结：师生共同回顾本课时所学的词汇及交通规则。
作业：1. 背诵Let's talk部分的课文。
2. 完成本课时对应的练习。
板书
设计
Unit 2 Ways t g t schl
第四课时
must helmet wear pay attentin t
Dn’t g at the red light!
I must pay attentin t the traffic lights!
教学
反思
本课时主要学习了一些常见的交通规则。先让学生用中文自由谈论交通规则，营造了轻松愉悦的学习氛围。在巩固与拓展部分，学生了解了更多的交通标志，深刻地意识到了交通规则的重要性。