小学语文人教部编版四年级上册第六单元20 陀螺课时作业

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第六单元20 陀螺课时作业，共11页。试卷主要包含了在古代，重阳节这一天喝的是，根据意思写词语，课外阅读，提升能力，阅读短文，回答问题，按要求写句子，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。

1．对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话理解有误的一项是（ ）
A．不能光靠一个人的外表来评判这个人，正如海水不能用斗来测量一样。
B．告诉我们不能以貌取人，要全面地看待事物。
C．人不能没有好看的相貌，海水不能用斗来量。
2．在古代，重阳节这一天喝的是（ ）
A．茶B．米酒C．菊花酒
3．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
对这句话理解有误的一项是（ ）
A．运用拟人的修辞手法，生动地写出了“我”与小伙伴斗陀螺的情景。
B．表现出“我”因自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心态。
C．写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜。
D．为后文“我”的陀螺反败为胜作铺垫。
4．根据意思写词语。
（1）从事物的名称联想到它的含义。
（2）没有任何埋怨的话。
（3）不愿意表现出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。
（4）心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。
（5）既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理。
（6）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
（7）形容兴头很足。
5．（《陀螺》）按下面的顺序填一填“我”对民警叔叔送的陀螺的印象和情感变化。
最初见到陀螺时：
同伴看到后：
比赛后：
6．按顺序排列下面的句子，用序号表示。
我高兴得手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。
于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。
我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。
好心的叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。
7．课外阅读，提升能力。
我的童年
季羡林
我 对正课不感兴趣， 也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫．把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。
学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。
（1）根据下面的解释，从文章中找出相对应的四字词语。
①形容记得非常牢固，念或背得非常流利。
②指正确的、不可改变的道理。也指理所当然，不容怀疑。
③形容对事物或言论无法想象、很难理解。
（2）在文章横线上填写恰当的关联词语，并用关联词造句。
（3）你知道海市蜃楼是怎么回事吗？
A.海市蜃楼是一部电影。
B.海市蜃楼是实际存在的东西。
C.海市蜃楼是一张照片。
D.海市蜃楼是一种自然现象。
（4）作者为什么要练铁砂掌？
（5）作者为什么对英文感兴趣？
8．阅读短文，回答问题。
“百年树木”
回首1998年，最令人难以忘怀的莫过于中国南方的长江、北方的松花江发生的特大洪水了。今天想起来仍然心有余悸，因为这是大自然向我们人类发出的一个强烈信号：不要乱砍滥伐，要保护自然，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓!
错已铸，灾已降，为了不让我们的军民白白流血流汗，白白失去宝贵的生命，政府在抗洪救灾的紧要关头发布了扩大沿海地区的禁渔范围和禁止砍伐森林的法令。尽管这两条措施来得晚点儿，但亡羊补牢犹未为晚。只要我们放下手中的斧头，少砍树，多植树，保护生态环境，爱护大自然，我想大自然也一定会给我们回报的。
说到植树，有一件小事让我感受颇深。
记得1996年秋天，我们文联的一行人到了佳木斯的小兴安岭。当地的作家朋友说要领我们去原始森林看看，我们都很兴奋。因为，在我的想象中，原始森林应该是 ；一旦你走进大森林，脚下是 ，阳光从树的缝隙中射进来，展现在面前的是 ……然而当我们真正走进小兴安岭的时候，面对的只是可怜的几株古树，哪里有一点儿“原始森林”的味道。得到的回答令我震惊不已：“小兴安岭原来的确很美，但是年年在伐树，天天在砍林，而新种的小树生长得太慢，一般说来，一棵红松或是云杉树长大成材需要大约一百年的时间……”
一百年!这沉甸甸的数字使我再次感到震惊。面对小兴安岭，面对洪水滔滔，面对我们的绿色植物一天天地减少，以及我们的生命在一天天地受到威胁的现实，“百年树木”这四个字，让我们警醒!
（1）写出下列词的反义词。
兴奋——（ ） 保护——（ ）
（2）面对“特大洪水”这一问题，大自然给我们的警告是什么？
（3）把文中空白处补充完整。
（4）请你用精练的语言评说一下作者的态度。
9．按要求写句子。
（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（用同样的修辞手法造句）

（2）我的冰尜儿在童年的冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。（缩句）

10．妙笔生花。
ㅤㅤ“然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”
这句话中，作者用“世界堆满乌云”来描写自己沮丧的心情，把快乐比作“飞到远方过冬的燕子”，来表达快乐离自己远去，这样的写法让我们感同身受。生活中我们经常会因成功而开心，因失败而情绪低落，请你仿照本句的写法也来表达一下自己的某一种心情吧。

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业20 陀螺
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话理解有误的一项是（ ）
A．不能光靠一个人的外表来评判这个人，正如海水不能用斗来测量一样。
B．告诉我们不能以貌取人，要全面地看待事物。
C．人不能没有好看的相貌，海水不能用斗来量。
【解答】结合句子可知，A、B正确，C．有误，不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为。
故选：C。
2．在古代，重阳节这一天喝的是（ ）
A．茶B．米酒C．菊花酒
【解答】结合自己的知识积累可知，在古代，重阳节这一天喝的是菊花酒。
故选：C。
3．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
对这句话理解有误的一项是（ ）
A．运用拟人的修辞手法，生动地写出了“我”与小伙伴斗陀螺的情景。
B．表现出“我”因自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心态。
C．写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜。
D．为后文“我”的陀螺反败为胜作铺垫。
【解答】句子出自《陀螺》，课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文，它以陀螺为线索，主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺，千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功，在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺，并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情。课文用生动的描写表达了作者对陀螺的喜爱之情，淋漓尽致地表现出作者在游戏中的快乐。结合课文内容可知，这句话运用拟人的修辞手法，生动地写出了“我”与小伙伴斗陀螺的情景，表现出“我”因自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心态，为后文“我”的陀螺反败为胜作铺垫。故C有误。
故选：C。
4．根据意思写词语。
（1）从事物的名称联想到它的含义。 顾名思义
（2）没有任何埋怨的话。 毫无怨言
（3）不愿意表现出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。 不甘落后
（4）心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 得心应手
（5）既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理。 不伦不类
（6）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 不动声色
（7）形容兴头很足。 兴致勃勃
【解答】故答案为：
（1）顾名思义；
（2）毫无怨言；
（3）不甘落后；
（4）得心应手；
（5）不伦不类；
（6）不动声色；
（7）兴致勃勃。
5．（《陀螺》）按下面的顺序填一填“我”对民警叔叔送的陀螺的印象和情感变化。
最初见到陀螺时： 兴奋
同伴看到后： 嘲笑
比赛后： 自豪
【解答】《陀螺》这篇课文主要写了，“我”回忆童年时用小陀螺战败大陀螺，并从中获得启示：人不可貌相，海水不可斗量。课文中写了最初见到陀螺时“我”很兴奋，同伴看到“我”的陀螺后招来了他们的一顿嘲笑，比赛后“我”的心情是无比自豪的。
故答案为：
兴奋 嘲笑 自豪
6．按顺序排列下面的句子，用序号表示。
4 我高兴得手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。
2 于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。
1 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。
5 我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。
3 好心的叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。
【解答】按照课文中“我”拥有冰尜儿的顺序，先是交代做冰尜儿用的是木头；接着是我四处寻找木头；紧接着写叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物；然后是我高兴得手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下；最后是我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。
故答案为：
4 2 1 5 3
7．课外阅读，提升能力。
我的童年
季羡林
我 虽然 对正课不感兴趣， 但是 也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫．把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。
学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。
（1）根据下面的解释，从文章中找出相对应的四字词语。
①形容记得非常牢固，念或背得非常流利。 滚瓜烂熟
②指正确的、不可改变的道理。也指理所当然，不容怀疑。 天经地义
③形容对事物或言论无法想象、很难理解。 不可思议
（2）在文章横线上填写恰当的关联词语，并用关联词造句。
（3）你知道海市蜃楼是怎么回事吗？ D
A.海市蜃楼是一部电影。
B.海市蜃楼是实际存在的东西。
C.海市蜃楼是一张照片。
D.海市蜃楼是一种自然现象。
（4）作者为什么要练铁砂掌？
（5）作者为什么对英文感兴趣？
【解答】（1）考查了对词语的理解。联系上下文理解，①滚瓜烂熟：形容记得非常牢固，念或背得非常流利。②天经地义：指正确的、不可改变的道理。也指理所当然，不容怀疑。③不可思议：形容对事物或言论无法想象、很难理解。
（2）考查了对关联词语的理解及造句。“对正课不感兴趣”和“也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说”之间是转折关系，可以“虽然……但是……”连接。然后造句即可。
（3）考查了思维拓展。根据积累可知，海市蜃楼是一种自然现象。故选D。
（4）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，从“我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌”可知，作者练铁砂掌是因为作者希望自己成为绿林好汉那样的英雄。
（5）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，从“不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议”可知答案。
故答案为：
（1）①滚瓜烂熟；
②天经地义；
③不可思议；
（2）虽然 但是 虽然我的经历非常坎坷，但是我依然乐观向上。
（3）D；
（4）因为作者希望自己成为绿林好汉那样的英雄。
（5）因为作者觉得英文弯弯曲曲，像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，觉得非常神奇，所以对英文产生了浓厚的兴趣。
8．阅读短文，回答问题。
“百年树木”
回首1998年，最令人难以忘怀的莫过于中国南方的长江、北方的松花江发生的特大洪水了。今天想起来仍然心有余悸，因为这是大自然向我们人类发出的一个强烈信号：不要乱砍滥伐，要保护自然，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓!
错已铸，灾已降，为了不让我们的军民白白流血流汗，白白失去宝贵的生命，政府在抗洪救灾的紧要关头发布了扩大沿海地区的禁渔范围和禁止砍伐森林的法令。尽管这两条措施来得晚点儿，但亡羊补牢犹未为晚。只要我们放下手中的斧头，少砍树，多植树，保护生态环境，爱护大自然，我想大自然也一定会给我们回报的。
说到植树，有一件小事让我感受颇深。
记得1996年秋天，我们文联的一行人到了佳木斯的小兴安岭。当地的作家朋友说要领我们去原始森林看看，我们都很兴奋。因为，在我的想象中，原始森林应该是 大树参天 ；一旦你走进大森林，脚下是 一层绿茸茸的小草 ，阳光从树的缝隙中射进来，展现在面前的是 一片五光十色 ……然而当我们真正走进小兴安岭的时候，面对的只是可怜的几株古树，哪里有一点儿“原始森林”的味道。得到的回答令我震惊不已：“小兴安岭原来的确很美，但是年年在伐树，天天在砍林，而新种的小树生长得太慢，一般说来，一棵红松或是云杉树长大成材需要大约一百年的时间……”
一百年!这沉甸甸的数字使我再次感到震惊。面对小兴安岭，面对洪水滔滔，面对我们的绿色植物一天天地减少，以及我们的生命在一天天地受到威胁的现实，“百年树木”这四个字，让我们警醒!
（1）写出下列词的反义词。
兴奋——（ 萎靡 ） 保护——（ 破坏 ）
（2）面对“特大洪水”这一问题，大自然给我们的警告是什么？ 不要乱砍滥伐，要保护自然环境，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓！
（3）把文中空白处补充完整。
（4）请你用精练的语言评说一下作者的态度。 作者希望人们爱护森林，爱护大自然。
【解答】（1）考查了反义词的辨析。兴奋：振奋，激动。故反义词为“萎靡”。保护：护卫使不受损害。故反义词为“破坏”。
（2）考查了对文段内容的理解。结合第一自然段的阅读可知答案。
（3）考查了补充句子。结合对第四自然段内容的理解补充即可。
（4）考查了思维拓展。结合对文章内容的理解完成。
故答案为：
（1）萎靡 破坏；
（2）不要乱砍滥伐，要保护自然环境，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓！
（3）大树参天 一层绿茸茸的小草 一片五光十色；
（4）作者希望人们爱护森林，爱护大自然。
9．按要求写句子。
（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（用同样的修辞手法造句）
小鸟在枝头歌唱。
（2）我的冰尜儿在童年的冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。（缩句）
冰尜儿给了我欢乐和自豪。
【解答】（1）考查了修辞。把“大陀螺”看作了人，运用了拟人的手法。用拟人的修辞造句即可；
（2）考查了缩句。去掉修饰语“我的”“在童年的冬日里，”“极大的”“由衷的”。
故答案为：
（1）小鸟在枝头歌唱。
（2）冰尜儿给了我欢乐和自豪。
10．妙笔生花。
ㅤㅤ“然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”
这句话中，作者用“世界堆满乌云”来描写自己沮丧的心情，把快乐比作“飞到远方过冬的燕子”，来表达快乐离自己远去，这样的写法让我们感同身受。生活中我们经常会因成功而开心，因失败而情绪低落，请你仿照本句的写法也来表达一下自己的某一种心情吧。
以前有一段很长的时间，我的世界充满幸福。悲伤就像大海的礁石一般，沉在一个谁也看不见的地方。
【解答】故答案为：
以前有一段很长的时间，我的世界充满幸福。悲伤就像大海的礁石一般，沉在一个谁也看不见的地方。