小学17 爬天都峰当堂检测题

这是一份小学17 爬天都峰当堂检测题，共12页。试卷主要包含了照样子，写词语，成语接龙，选词填空，按要求改写句子，课后提升，课外阅读，句子练习，给□内加上合适的标点符号等内容，欢迎下载使用。

1．照样子，写词语。
白发苍苍 ； ； ； 。
笑呵呵 ； ； ； 。
2．成语接龙。
一 先﹣﹣先 人﹣﹣人 海﹣﹣海 针﹣﹣针 对﹣﹣对 。
3．选词填空。
鼓舞鼓励
（1）年事已高的老爷爷爬山的勇气给了我极大的 。
（2）老师的眼睛会说话，每当我勇敢地站起来发言的时候，她就向我投来 的目光，好像在说：你能行!
居然果然
（3）王小晨小小年纪， 夺得了机器人大赛的第一名。
（4）夏天的傍晚，雷声大作，大雨倾盆，一会儿后，太阳出来了， 出现了彩虹。
4．按要求改写句子。
（1）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
一会儿……，一会儿……（照样子，写句子）

（2）峰顶这么高，我爬得上去吗？（改成肯定句）

（3）峰顶这么高，在云彩上哩（照样子，写句子）
。
5．课后提升。
登泰山观日出（节选）
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨两点半，我开始登山。开始时路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山有多高”的感觉。
到了中天门，刚四点半，天还是黑黑的，我怕dān（担 耽） 误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可biàn（辩 辨） ，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地piā（飘 漂） 落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一匹瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被大爷的精神所鼓舞，说了声“不累”就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
（1）在文中横线上选出正确的字。
（2）选文是按照 和 两条主线来叙述登泰山的过程的。
（3）第四自然段画线的句子用了 和 的修辞手法；句子用 、 、 来比喻，写出了云雾 和 的特点。
（4）仿造第四自然段画线的句子写一段话。（运用相同的修辞手法，不少于50字）

（5）从作者登泰山的过程中，你能感受到东岳泰山有什么样的特点？除了东岳泰山，你还知道其他几岳吗？
6．课外阅读。
游庐山瀑布
李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。
迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人（心旷神怡 悠然自得）。走着走着，会感到树木越来越密，颜色越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了（门庭若市 人喧马嘶），天地间只剩下瀑布在吟唱。
不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花① ，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！
忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花② 。
雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝视庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。
自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！
（1）把A、B两个短句分别还原到文中①和②两处。
A．像赛车在大道上疾驰
B．像一个个顽皮的孩子
（2）用“√”在括号里选择正确的词语。
（3）用“ ”画出第二自然段中描写庐山瀑布声音的句子。用“ ”画出第三自然段中描写庐山瀑布形状的句子。
（4）请给短文第四、五自然段各拟一个小标题。
（5）文中说庐山瀑布”是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为 （多选）
A．有许多文人墨客青睐它。
B．雨过天晴，庐山瀑布那儿经常会出现彩虹。
C．它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。
D．雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。
7．句子练习。
（1）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!（用加点的词造句）

（2）峰顶这么高，我爬得上去吗？（换种说法，使句子的意思保持不变）

8．读句子，体会加点的词语，并试着仿写。
（1）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
（我的仿写）我站在天都峰顶向下望：
（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…
（我的仿写）紧张的篮球比赛开始了，只见球员们
9．给□内加上合适的标点符号。
（1）当□当当□当□当当□大青树上的钟声蔽响了□
（2）忽然听到背后有人叫我□小朋友□你也来爬天都峰□
（3）我回头一看□是一位白发苍苍的老爷爷□年纪比我爷爷还大哩□我点点头□仰起脸□问□老爷爷□您也来爬天都峰□
10．实践园地
在生活当中你有过遇到困难的经历吗？你是如何克服的？学习了今天的课文，你有什么收获？写出来大家交流一下吧！
（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业17 爬天都峰
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．照样子，写词语。
白发苍苍 大名鼎鼎 ； 想入非非 ； 烈日炎炎 ； 无所事事 。
笑呵呵 绿油油 ； 亮晶晶 ； 黑乎乎 ； 白茫茫 。
【解答】照样子，写词语．
白发苍苍 大名鼎鼎； 想入非非； 烈日炎炎； 无所事事．
笑呵呵 绿油油； 亮晶晶； 黑乎乎； 白茫茫
2．成语接龙。
一 马当 先﹣﹣先 声夺 人﹣﹣人 山人 海﹣﹣海 底捞 针﹣﹣针 锋相 对﹣﹣对 答如流 。
【解答】答案：
一马当先﹣先声夺人﹣人山人海﹣海底捞针﹣针锋相对﹣对答如流
3．选词填空。
鼓舞鼓励
（1）年事已高的老爷爷爬山的勇气给了我极大的 鼓舞 。
（2）老师的眼睛会说话，每当我勇敢地站起来发言的时候，她就向我投来 鼓励 的目光，好像在说：你能行!
居然果然
（3）王小晨小小年纪， 居然 夺得了机器人大赛的第一名。
（4）夏天的傍晚，雷声大作，大雨倾盆，一会儿后，太阳出来了， 果然 出现了彩虹。
【解答】解析：鼓励：着重指使精神和行动更积极、更努力．多用于褒义．
鼓舞：着重指使振作起来，增强信心或勇气．
果然：指确实如此，表示事实与所说或所料相符．
居然：表示出乎意料，不在意料之中．
答案为：
（1）年事已高的老爷爷爬山的勇气给了我极大的（鼓舞）．
（2）老师的眼睛会说话，每当我勇敢地站起来发言的时候，她就向我投来（鼓励）的目光，好像在说：你能行!
（3）王小晨小小年纪， （居然0夺得了机器人大赛的第一名．
（4）夏天的傍晚，雷声大作，大雨倾盆，一会儿后，太阳出来了， （果然）出现了彩虹．
4．按要求改写句子。
（1）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
一会儿……，一会儿……（照样子，写句子）
妈妈真忙，一会儿收拾家务，一会儿忙着做饭．
（2）峰顶这么高，我爬得上去吗？（改成肯定句）
峰顶这么高，我爬不上去．
（3）峰顶这么高，在云彩上哩（照样子，写句子）
泉水这么清，在深山里面哩 。
【解答】（1）考查了仿写句子的能力，注意形式和结构要相同，其形式用上“一会儿…，一会儿…”即“妈妈真忙，一会儿收拾家务，一会儿忙着做饭．”
（2）考查了改为肯定句的能力，将反问句加上否定词“不”，将句末的疑问助词（吗）去掉，问号改为句号．即“峰顶这么高，我爬不上去．”
（3）考查了仿写句子的能力，注意形式和结构要相同，用上“这么”，其形式“什么怎么样在哪里”即“泉水这么清，在深山里面哩!”
故答案为：
（1）妈妈真忙，一会儿收拾家务，一会儿忙着做饭．
（2）峰顶这么高，我爬不上去．
（3）泉水这么清，在深山里面哩
5．课后提升。
登泰山观日出（节选）
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨两点半，我开始登山。开始时路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山有多高”的感觉。
到了中天门，刚四点半，天还是黑黑的，我怕dān（担 耽） 耽 误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可biàn（辩 辨） 辨 ，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地piā（飘 漂） 飘 落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一匹瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被大爷的精神所鼓舞，说了声“不累”就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
（1）在文中横线上选出正确的字。
（2）选文是按照 时间推移 和 地点转换 两条主线来叙述登泰山的过程的。
（3）第四自然段画线的句子用了 比喻 和 排比 的修辞手法；句子用 棉絮 、 绸带 、 浪花 来比喻，写出了云雾 变化莫测 和 姿态万千 的特点。
（4）仿造第四自然段画线的句子写一段话。（运用相同的修辞手法，不少于50字）
沙山形态各异：有的像月芽儿弯弯相连，组成沙链；有的像金字塔高高耸起有棱有角；有的好像蟒蛇长长而卧延至天边；有的好像鱼鳞丘丘相连连绵不断。
（5）从作者登泰山的过程中，你能感受到东岳泰山有什么样的特点？除了东岳泰山，你还知道其他几岳吗？ 感受到泰山之高、云海之美、山路之险峻。其他几岳分别是西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
【解答】（1）考查了对同音字的理解。结合语境理解，耽误：由于某种原因而未能赶上，未能做好或未能完成。根据语义应选“耽”。依稀可辨：模模糊糊可以分辨，但不真切。根据语义应选“辨”。飘落：形容物体飘荡降落的下沉状态。根据语义应选“飘”。
（2）考查了对文段内容的理解。结合“凌晨2点半，我开始登山。”“到了中天门，刚4点半”“到达对松亭时，天已微明。”可知，材料二是按照时间推移和地点转换两条主线来叙述登泰山的过程的。
（3）考查了对修辞的理解和运用。从“云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花”可知，此句把“云雾”比作“棉絮、绸带、浪花”，写出了云雾变化莫测、姿态万千的特点。“有的……有的……有的……”构成一组排比句。
（4）考查了仿写句子。第四自然段画线的句子运用了排比和比喻的修辞方法，据此仿写即可。
（5）考查了对选文内容的理解及思维拓展。从作者登泰山的过程中，可以感受到泰山之高、云海之美、山路之险峻。其他几岳分别是西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
故答案为：
（1）耽 辨 飘；
（2）时间推移 地点转换；
（3）比喻 排比 棉絮 绸带 浪花 变化莫测 姿态万千；
（4）沙山形态各异：有的像月芽儿弯弯相连，组成沙链；有的像金字塔高高耸起有棱有角；有的好像蟒蛇长长而卧延至天边；有的好像鱼鳞丘丘相连连绵不断。
（5）感受到泰山之高、云海之美、山路之险峻。其他几岳分别是西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
6．课外阅读。
游庐山瀑布
李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。
迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人（心旷神怡 悠然自得）。走着走着，会感到树木越来越密，颜色越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了（门庭若市 人喧马嘶），天地间只剩下瀑布在吟唱。
不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花① B ，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！
忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花② A 。
雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝视庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。
自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！
（1）把A、B两个短句分别还原到文中①和②两处。
A．像赛车在大道上疾驰
B．像一个个顽皮的孩子
（2）用“√”在括号里选择正确的词语。
（3）用“ ”画出第二自然段中描写庐山瀑布声音的句子。用“ ”画出第三自然段中描写庐山瀑布形状的句子。
（4）请给短文第四、五自然段各拟一个小标题。
（5）文中说庐山瀑布”是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为 ACD （多选）
A．有许多文人墨客青睐它。
B．雨过天晴，庐山瀑布那儿经常会出现彩虹。
C．它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。
D．雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。
【解答】（1）考查了在阅读理解的基础上，补充内容的能力。结合①处的后文“蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏”可知，这里将瀑布当作一个孩子来写，运用了拟人的手法，所以①处选B；结合②处前文“忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。”可知，B运用了比喻的手法，将“瀑布”比作“赛车”突出了“壮观”，故②处选A。
（2）考查选择恰当的词语，完成此题先要理解词语的意思，再结合具体的语言环境选择，“心旷神怡”的意思是心情很愉快，精神也很舒畅。一般用来形容人有些非常好的精神和心情；“悠然自得”形容自由清闲、心情舒畅。结合上文句子“迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。”此句“猛吸两口，令人（心旷神怡 悠然自得）。”选用“心旷神怡”更合适；
“门庭若市”形容门前和院子里人很多，像市场一样；“人喧马嘶”就是人在喊叫，马在嘶鸣。 形容纷乱扰攘、热闹欢腾或战争混乱的情景。这个词重点写声音的，根据上文“先是一阵‘哗哗’声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，”此处选用“人喧马嘶”更合适。
（3）考查了对句子的辨析，完成此类题目较简单，认真读短文，从中分别找出描写瀑布声音及形状的句子即可。描写声音的句子在第二自然段：先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。描写庐山瀑布形状的句子在文章第三自然段：抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！
（4）考查了加标题的能力，注意抓住关键词句完成。结合第④自然段中“忽然，天空中下起了一阵银珠似的”可知，本段描写了急雨中的瀑布，故加小标题为“急雨中的瀑布”。结合第⑤自然段中“雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。”可知，本段描描写了彩虹下的瀑布，所以加小标题为“彩虹下的瀑布”。
（5）考查对词句的理解，结合上文内容知道，文章结尾说庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为一是它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。二是雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。三是有许多文人墨客青睐它。所以此题选ACD。
故答案为：
（1）B A；
（2）心旷神怡 人喧马嘶；
（3）先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。
抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！
（4）急雨中的瀑布 彩虹下的瀑布；
（5）ACD。
7．句子练习。
（1）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!（用加点的词造句）
要不是因为这场雨，今天的比赛还能继续进行。
（2）峰顶这么高，我爬得上去吗？（换种说法，使句子的意思保持不变）
峰顶这么高，我爬不上去。
【解答】（1）“要不是……还……”表示条件关系。
（2）改为陈述句，添加“不”，删去“得……吗”，问号改为句号。
故答案为：
（1）要不是因为这场雨，今天的比赛还能继续进行。
（2）峰顶这么高，我爬不上去。
8．读句子，体会加点的词语，并试着仿写。
（1）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
（我的仿写）我站在天都峰顶向下望： 下面的石阶真多、真陡，山谷里云雾缭绕。
（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…
（我的仿写）紧张的篮球比赛开始了，只见球员们 个个全力拼搏，一会儿冲到篮板下奋力跳起封盖对方，一会儿飞速奔跑打快攻……
【解答】（1）例句写抬头望看到的景物，仿写向下望看到的。
（2）描写人物的动作。
故答案为：
（1）下面的石阶真多、真陡，山谷里云雾缭绕。
（2）个个全力拼搏，一会儿冲到篮板下奋力跳起封盖对方，一会儿飞速奔跑打快攻……
9．给□内加上合适的标点符号。
（1）当□当当□当□当当□大青树上的钟声蔽响了□
（2）忽然听到背后有人叫我□小朋友□你也来爬天都峰□
（3）我回头一看□是一位白发苍苍的老爷爷□年纪比我爷爷还大哩□我点点头□仰起脸□问□老爷爷□您也来爬天都峰□
【解答】（1）“当，当当！当，当当！”表达了强烈的感情，加感叹号，中间的停顿加逗号，一句话说完加句号。
（2）“忽然听到背后有人叫我”在引语前，后面加冒号，说的话加引号，一句话说完加句号，中间的停顿加逗号。
（3）“年纪比我爷爷还大哩”“您也来爬天都峰”表达了强烈的感情，句末加感叹号。“问老爷爷”在引语前，后面加冒号，一句话中间的停顿加逗号。
故答案为：
（1）“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声蔽响了。
（2）忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰。”
（3）我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问老爷爷：“您也来爬天都峰！”
10．实践园地
在生活当中你有过遇到困难的经历吗？你是如何克服的？学习了今天的课文，你有什么收获？写出来大家交流一下吧！
【解答】引导学生通过小练笔随时记录生活、思考生活、获得感受，常练习，多训练．
故答案为：
在学习骑自行车、游泳、画画等过程中遇到过困难（摔倒、呛水、没有进步等）
受到了他人的鼓励，汲取了力量，战胜了困难，最终获得了成功．
只要坚持，没有攀不过的高峰．人生路上艰难很多，只有不放弃，才会看到胜利的曙光．