初中物理沪科版八年级全册第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播集体备课课件ppt

这是一份初中物理沪科版八年级全册第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播集体备课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了声音的产生，因为真空不能传声，实验５，声音传播的形式，v气＜v液＜v固，学到了什么，声音的产生和传播等内容，欢迎下载使用。

请大家一起来做以下的几个实验：
1．用手抖动书页发声。
2．发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头。３.使刻度尺三分之二伸出桌面，一手将其另三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端，观察尺子在发声时的现象．
请问：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？请用语言描述现象。
探究：声是怎样产生的？
用小锤轻敲音叉，有什么现象？将正在发声的音叉轻插入水中，又会有什么现象发生？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？
结论：声音是由物体的振动产生的
敲打鼓面，在鼓面上放置一些泡沫小球，你观察到什么现象？
二胡小提琴　　　　　　　吉他
为什么 在月球上宇航员通过无线电交谈？
“钟罩实验”结论：声音在空气中 可以传播，但 不能在真空中 传播。
实验探究３：将能发声的电子芯片放在密封的塑料袋中，塑料袋浸没在水里后，你能听到声音吗？
结论：仍能听到发声体发出的声音，说明液体能够传声。
实验４：固体传声实验 （１）两个学生合作，同学甲在长条桌的一端用指甲在桌子上用力均匀地写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听。
（２）同学乙将耳朵离开桌面(注意调整耳朵与笔的距离，保证与上次实验时耳朵与笔的距离相同)，同学甲在相同的条件下继续写“一”，与上次实验进行比较，有什么不同？说明了什么？
结论：在物理学中，把传播声音的物质叫做 ，它可以是气体，还可以是 或 ；真空 传声。我们平时听到的声音主要是通过 传播的。
声音以波的形式传播， 称为声波。
　　　既然固、液、气都能传声，为什么游击队员为了听远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上？声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样？
声音在常见物质的传播速度
声音在不同物质中的传播速度是不同的。
v空＜v水＜v铁
声音在空气中的传播速度还与压强和温度有关。通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是340m/s。
问题：如果对着山崖大喊一声，会发生什么现象？这种现象产生的原因是什么？
请思考：在课堂里，老师上课的说话声存在回声现象吗？你听到了吗？
回声声音传播途中遇到障碍物，被反射，形成回声。从声源发出的声音，直接传入耳朵的叫原声，经障碍物反射后再传入耳朵的声音，叫回声。
人耳朵能把回声和原声区分开的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚____ 秒以上人就能听到回声；如果不到，回声与原声相混使原声_________。
请问：回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上人就能听到回声,那这个距离是多远？设当时的声速为340m/s。
解： 　　　×340m/s×0.1s=17m
思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度，需要先知道什么？然后怎样计算？
　　答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为
１.课本P38.39作业　　　2.校本作业一张