沪科版八年级全册第一节 科学探究：声音的产生与传播达标测试

这是一份沪科版八年级全册第一节 科学探究：声音的产生与传播达标测试，共19页。试卷主要包含了1科学探究，声音的产生，声音的传播，回声等内容，欢迎下载使用。

3.1科学探究：声音的产生与传播
【知识梳理】
1.声音的产生
声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动 。
注：泡沫塑料小球在发声的扬声器中跳动；发声的音叉激起水花，这种用容易观察的、直观的现象显示不易观察的现象火不易测量的物理量的方法叫做转换法。
2.声音的传播
①形式：声音在介质中以波的形式传播。
②介质：声音的传播需要介质。固体、液体、气体均能传声，真空不能传声。
3.声速
①影响因素：声速的大小跟介质的种类、温度等因素有关。
②大小：15℃空气中声速为340m/s 。
③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中的传播速度，大于在气体中的传播速度。即： V固＞V液＞V气。
4.回声
①声波在传播过程中遇到障碍物时，一部分声波被反射回来再进入人耳，此时听到的声音叫回声。
②区别回声和原声的条件：回声比原声晚0.1s以上到达人耳，才能把回声和原声区别开来，这就要求发出声音的人至少距离障碍物17m远。
【易错点】
声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，即“振动停止,发声也停止”,但不能叙述为“振动停止，声音也停止”，因为振动停止，只是物体不再发声，而原来发出的声音仍可能继续传播并存在。有时虽然物体在振动，但由于振动幅度过小，或发声体与我们之间的空气稀疏，也不能听到声音。
【规律总结】
在探究声音产生的过程中运用的科学研究方法有：比较法、归纳法和转换法。运用比较法，比较物体发声时和未发声时的区别；运用归纳法，通过对各种声现象的归纳，发现发声的物体都在振动；运用转换法，将人的眼睛不易观察到的物体的振动，转换为其他物体的振动，从而表明发声的物体正在振动。例如：将正在发声的音叉轻轻放入水中，会激起水花，说明音叉在振动。
【典例分析】
（2022·湖北鄂州·中考真题）清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的
B．物体不振动也可以发声
C．声音能在真空中传播
D．声速等于光速
【思路小结】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止；在空气中光的传播速度远大于声音的传播速度；真空不能传声。
【夺冠训练】
一、单选题
1．（2022·广西桂林·中考真题）声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（ ）
A．空气B．水C．尼龙D．冰
2．（2022·湖南·邵阳八年级期末）发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明了（ ）
A．固体可以传播声音B．碎纸振动使喇叭发声
C．空气可以传播声音D．发声的喇叭正在振动
3．（2022·江苏南京·模拟预测）为了探究“声音产生的条件”这个问题，有人建议采取以下几个实验方案，你认为可行的是（ ）
A．把没有发声的音叉放在水面，水面水花四溅
B．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
C．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内空气抽走，铃声明显减小
D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响，再把纸在笔尖上迅速拖过，纸上有一条弯曲的细线
4．（2022·江苏无锡·一模）下列民族乐器中哪种乐器的发声原理与其它三种不同（ ）
A．唢呐 B．埙 C．铜锣 D．竹笛
5．（2022·江苏南京·八年级期末）小明把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中（如图），发现仍能听到音乐芯片发出的声音，于是他认为液体是可以传播声音的，对于“他认为液体是可以传播声音的”这一环节，属于科学探究的哪个环节（ ）
A．猜想假设B．设计实验C．进行试验D．分析论证
6．（2022·广东韶关·八年级期末）下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．声音是由于物体振动而产生的D．只要物体振动，我们就能听到声音
7．（2022·广东湛江·八年级期末）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（ ）
A．发声的音叉正在振动
B．声音不能在真空中传播
C．声音的传播不需要介质
D．声音在空气中传播速度最快
8．（2022·山东省昌乐第一中学八年级期末）小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了（ ）
A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播
C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播
9．（2022·海南·八年级期末）下列选项中，不能传播声音的是（ ）
A．空气B．真空C．大地D．水
10．（2022·江苏南京·二模）雷雨天，某物理兴趣小组为估算某一次闪电发生位置到他们的距离，设计出用声速乘以时间的估算方法，对于这种估算方法下列说法正确的是（ ）（声音在空气中传播速度约为340m/s）
A．方案中的时间指刚刚听到雷声至看到刚刚闪能结束的时间
B．方案中的时间指刚刚看到该次闪电至雷声刚刚结束的时间
C．若时间测量正确，光速减小为原来的一半，这种估算方法不再适用
D．若时间测量正确，光速减小为声速的两倍，这种估算方法不再适用
二、填空题
11．（2022·广西贺州·中考真题）小提琴优美的琴声是由琴弦的______产生的，琴声是通过______传到人耳。
12．（2022·江西省万载中学七年级期中）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的寓言故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_______，也没有阻止声音的_______，只是阻止声音进入自己的耳朵。
13．（2022·四川省荣县中学校九年级期中）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺，悠扬的笛声是由__________振动产生的，声音在水中的传播速度________（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
14．（2022·山西·模拟预测）在科幻小说《太空之旅》中，有这样一段描写：“开阳号”飞船在太空中将来犯的“瑶光号”击中，“开阳号”的航天员听到“轰”的一声巨响，见“瑶光号”被炸毁，立即调头离开。请你指出这段描写中的一处科学性错误：______；判断的依据是______。
15．（2022·河南商丘·二模）如图a，用橡皮锤敲响音叉B，然后用手握住B使其停止发声，仍能听到与B相同的音叉A在发声，这说明______可以传声。如图b，如果在A的叉股上贴上一小镜片，固定在C处的激光笔照射向小镜片后，在天花板上形成一小光斑，当蔽响音叉B时，该小光斑“左右晃动”，该现象说明声音是由______产生的。
16．（2022·河南·三门峡市陕州区教育体育局教学研究室八年级期末）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到_______次敲打的声音（管中是空的），产生这种现象的原因是________。
17．（2022·河南安阳·八年级期末）人对着山崖呼喊能听到回声，把回声和原声区分开与人到山崖的距离有关，如果声音在空气中以传播，人对前后两个声音的分辨时间差约为，估算一下人距离山崖至少需要超过 ___________才能把原声和回声分开。在研究声音传播时，发现声音在水中传播速度比空气中 ___________（选填“快”、“慢”或“一样”）。
18．（2022·广西钦州·八年级期末）雨天，我们听到轰隆隆的雷声是通过______传入人耳，声音在15℃的空气中传播的速度为______m/s，小明看到闪电后约10s听到雷声，小明距雷电产生的地方大约______m（不计光的传播时间）。
三、简答题
19．（2022·黑龙江省八五七农场第一中学八年级期末）北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．请用所学物理知识加以解释．
四、实验题
20．（2022·湖南长沙·模拟预测）如图所示是探究“声音的传播”实验装置：
（1）交流讨论：
①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐；
②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（2）实验结论：声音的传播需要______，声音在______中不能传播。
21．（2022·湖北十堰·八年级期末）小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（如图所示）
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明：______（填“固”“液”或“气”）体能够传声；
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果______（填“相同”或“不同”）；
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的______使声音无法通过线来传播。
五、计算题
22．（2022·湖南衡阳·八年级期末）一辆汽车向悬崖匀速驶近时鸣喇叭，经8s后听到来自悬崖的回声；听到回声后再前进27 s，第二次鸣喇叭，经6s又听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，求：
（1）汽车第一次鸣喇叭时与悬崖的距离；
（2）汽车的速度。
23．（2022·湖北咸宁·八年级期末）如图所示，国庆假期，小华和家人去游玩，听导游介绍前方692m远的大山叫“测音速石”，聪明的小虎对着“测音速石”大喊一音声“啊”，4s后听到回声，果然测出了声速。接着小虎对着另处的山崖大喊一声，3s后听到回声。请计算：
（1）当时的声速；
（2）他到山崖的距离。
沪科版八年级上册
第三章《声的世界》
3.1科学探究：声音的产生与传播
【知识梳理】
1.声音的产生
声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动 。
注：泡沫塑料小球在发声的扬声器中跳动；发声的音叉激起水花，这种用容易观察的、直观的现象显示不易观察的现象火不易测量的物理量的方法叫做转换法。
2.声音的传播
①形式：声音在介质中以波的形式传播。
②介质：声音的传播需要介质。固体、液体、气体均能传声，真空不能传声。
3.声速
①影响因素：声速的大小跟介质的种类、温度等因素有关。
②大小：15℃空气中声速为340m/s 。
③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中的传播速度，大于在气体中的传播速度。即： V固＞V液＞V气。
4.回声
①声波在传播过程中遇到障碍物时，一部分声波被反射回来再进入人耳，此时听到的声音叫回声。
②区别回声和原声的条件：回声比原声晚0.1s以上到达人耳，才能把回声和原声区别开来，这就要求发出声音的人至少距离障碍物17m远。
【易错点】
声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，即“振动停止,发声也停止”,但不能叙述为“振动停止，声音也停止”，因为振动停止，只是物体不再发声，而原来发出的声音仍可能继续传播并存在。有时虽然物体在振动，但由于振动幅度过小，或发声体与我们之间的空气稀疏，也不能听到声音。
【规律总结】
在探究声音产生的过程中运用的科学研究方法有：比较法、归纳法和转换法。运用比较法，比较物体发声时和未发声时的区别；运用归纳法，通过对各种声现象的归纳，发现发声的物体都在振动；运用转换法，将人的眼睛不易观察到的物体的振动，转换为其他物体的振动，从而表明发声的物体正在振动。例如：将正在发声的音叉轻轻放入水中，会激起水花，说明音叉在振动。
【典例分析】
（2022·湖北鄂州·中考真题）清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的
B．物体不振动也可以发声
C．声音能在真空中传播
D．声速等于光速
【答案】A
【解析】AB．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止，故A正确，B错误；
C．声音靠介质传播，真空不能传声，故C错误；
D．空气中光的传播速度远大于声音的传播速度，故D错误。
故选A。
【思路小结】
声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止；在空气中光的传播速度远大于声音的传播速度；真空不能传声。
【夺冠训练】
一、单选题
1．（2022·广西桂林·中考真题）声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（ ）
A．空气B．水C．尼龙D．冰
【答案】A
【解析】如图所示，声音在空气中的传播速度为340m/s，声音在水中的传播速度为1500m/s，声音在尼龙中的传播速度为2600m/s，声音在冰中的传播速度为3230m/s，则声音在介质中传播速度大小为
可知声音在空气中传播速度最慢，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2．（2022·湖南·邵阳八年级期末）发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明了（ ）
A．固体可以传播声音B．碎纸振动使喇叭发声
C．空气可以传播声音D．发声的喇叭正在振动
【答案】D
【解析】将小纸片放在喇叭上，小纸片“跳舞”，是由于喇叭振动导致的，所以这个现象能够说明发生的喇叭正在振动，故ABC错误，D正确。
故选D。
3．（2022·江苏南京·模拟预测）为了探究“声音产生的条件”这个问题，有人建议采取以下几个实验方案，你认为可行的是（ ）
A．把没有发声的音叉放在水面，水面水花四溅
B．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
C．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内空气抽走，铃声明显减小
D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响，再把纸在笔尖上迅速拖过，纸上有一条弯曲的细线
【答案】D
【解析】A．声音是由物体振动产生的，没有发声的音叉不会振动，把没有发声的音叉放在水面，水面水花四溅，与声音产生条件没有关系。故A不符合题意；
B．小号属于管乐器，声音是由空气柱的振动产生的，按不同的键使其发出不同的声音是因为改变空气柱的长短从而改变了声音的音调。故B不符合题意；
C．铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声，说明真空不能传声，故C不符合题意；
D．“纸上有一条弯曲的细线”说明笔在运动，而笔是固定在大钟上的，这也就说明了敲响的大钟也在振动，可以探究声音的产生条件，故D符合题意。
故选D。
4．（2022·江苏无锡·一模）下列民族乐器中哪种乐器的发声原理与其它三种不同（ ）
A．唢呐 B．埙 C．铜锣 D．竹笛
【答案】C
【解析】A．唢呐是空气柱振动发声；
B．埙是空气柱振动发声；
C．铜锣是锣面振动发声；
D．竹笛是空气柱发声；
综上所述，铜锣是锣面振动发声，ABD都是空气柱振动发生，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．（2022·江苏南京·八年级期末）小明把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中（如图），发现仍能听到音乐芯片发出的声音，于是他认为液体是可以传播声音的，对于“他认为液体是可以传播声音的”这一环节，属于科学探究的哪个环节（ ）
A．猜想假设B．设计实验C．进行试验D．分析论证
【答案】D
【解析】科学探究活动通常包括以下环节：“①提出问题、②猜想与假设、③设计实验与制定计划、④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥合作交流、评估”。“把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中，发现仍能听到音乐芯片发出的声音”，是属于进行实验与收集证据的环节，“他认为液体是可以传播声音的”是属于分析论证环节，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
6．（2022·广东韶关·八年级期末）下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．声音是由于物体振动而产生的D．只要物体振动，我们就能听到声音
【答案】C
【解析】A．声音可以在空气、固体和液体中传播，故选项A错误；
B．声音传播需要介质，真空不能传声，故选项B错误；
C．声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故选项C正确；
D．振动的物体能够发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内，故选项D错误；
故应选C．
7．（2022·广东湛江·八年级期末）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（ ）
A．发声的音叉正在振动
B．声音不能在真空中传播
C．声音的传播不需要介质
D．声音在空气中传播速度最快
【答案】A
【解析】正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
8．（2022·山东省昌乐第一中学八年级期末）小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了（ ）
A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播
C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播
【答案】A
【解析】当扬声器发声时，纸盒会振动，所以纸片会跳动；发声的音叉会振动，所以接触水面时会激起水花；风吹树叶哗哗响，是树叶在振动，由这些现象可知，声音是由物体振动产生的。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9．（2022·海南·八年级期末）下列选项中，不能传播声音的是（ ）
A．空气B．真空C．大地D．水
【答案】B
【解析】声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播， 但不能在真空中传播，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
10．（2022·江苏南京·二模）雷雨天，某物理兴趣小组为估算某一次闪电发生位置到他们的距离，设计出用声速乘以时间的估算方法，对于这种估算方法下列说法正确的是（ ）（声音在空气中传播速度约为340m/s）
A．方案中的时间指刚刚听到雷声至看到刚刚闪能结束的时间
B．方案中的时间指刚刚看到该次闪电至雷声刚刚结束的时间
C．若时间测量正确，光速减小为原来的一半，这种估算方法不再适用
D．若时间测量正确，光速减小为声速的两倍，这种估算方法不再适用
【答案】D
【解析】AB．方案中的时间指刚刚看到闪电至刚听到雷声的时间，故AB错误；
C．若时间测量正确，光速减小为原来的一半，还是远远的大于声速，光传播的时间依然可以忽略不计，这种估算方法依然适用，故C错误；
D．该估算方法是看见闪电开始计时，是忽略了光传播的时间，若光速减小为声速的两倍，那光传播的时间不可忽略，这种估算方法不再适用，故D正确。
故选D。
二、填空题
11．（2022·广西贺州·中考真题）小提琴优美的琴声是由琴弦的______产生的，琴声是通过______传到人耳。
【答案】 振动 空气
【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，小提琴优美的琴声是由琴弦的振动产生的。
[2]声音的传播需要介质，优美的琴声是通过空气传播到人的耳朵的。
12．（2022·江西省万载中学七年级期中）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的寓言故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_______，也没有阻止声音的_______，只是阻止声音进入自己的耳朵。
【答案】 产生 传播
【解析】[1]铃声是由于铃的振动产生，所以“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生。
[2]地球表面有空气，所以可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播，只能阻止声音进入自己的耳朵。
13．（2022·四川省荣县中学校九年级期中）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺，悠扬的笛声是由__________振动产生的，声音在水中的传播速度________（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
【答案】 空气 大于
【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，故悠扬的笛声是由空气振动产生的。
[2]声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，故声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
14．（2022·山西·模拟预测）在科幻小说《太空之旅》中，有这样一段描写：“开阳号”飞船在太空中将来犯的“瑶光号”击中，“开阳号”的航天员听到“轰”的一声巨响，见“瑶光号”被炸毁，立即调头离开。请你指出这段描写中的一处科学性错误：______；判断的依据是______。
【答案】 “开阳号”的航天员听到“轰”的一声巨响 真空不能传声
【解析】[1][2]声音的传播需要介质，太空中没有空气，没有传播声音的介质，所以声音不能在太空中直接进行传播，无法听到“轰”的一声巨响。
15．（2022·河南商丘·二模）如图a，用橡皮锤敲响音叉B，然后用手握住B使其停止发声，仍能听到与B相同的音叉A在发声，这说明______可以传声。如图b，如果在A的叉股上贴上一小镜片，固定在C处的激光笔照射向小镜片后，在天花板上形成一小光斑，当蔽响音叉B时，该小光斑“左右晃动”，该现象说明声音是由______产生的。
【答案】 空气##气体 振动
【解析】[1]用橡皮锤敲响音叉B，能听到与B相同的音叉A在发声，是由于B音叉发声时的振动通过空气传递给了A，引起了A 的振动，所以实验说明空气可以传声。
[2]小光斑“左右晃动”是由于A音叉的振动引起的，这利用了转换法，该现象说明声音是由振动产生的。
16．（2022·河南·三门峡市陕州区教育体育局教学研究室八年级期末）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到_______次敲打的声音（管中是空的），产生这种现象的原因是________。
【答案】 2 固体、气体都可传声，且传播速度不同
【解析】[1][2]将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，声音由钢管和空气传播，钢管传播声音的速度比空气快，所以会听到2次敲打的声音。
17．（2022·河南安阳·八年级期末）人对着山崖呼喊能听到回声，把回声和原声区分开与人到山崖的距离有关，如果声音在空气中以传播，人对前后两个声音的分辨时间差约为，估算一下人距离山崖至少需要超过 ___________才能把原声和回声分开。在研究声音传播时，发现声音在水中传播速度比空气中 ___________（选填“快”、“慢”或“一样”）。
【答案】 17 快
【解析】[1]一个人要想从听觉上把回声和原声区分开，声音来回传播需用时间至少，则自己的叫声从发出到障碍物需用时间
由得人至少要离障碍物距离
[2]声音的传播速度大小与介质的种类有关，固体中最快，液体次之，气体中最慢，真空不能传声，而声音在水中传播速度比空气中快。
18．（2022·广西钦州·八年级期末）雨天，我们听到轰隆隆的雷声是通过______传入人耳，声音在15℃的空气中传播的速度为______m/s，小明看到闪电后约10s听到雷声，小明距雷电产生的地方大约______m（不计光的传播时间）。
【答案】 空气 340 3400
【解析】[1]声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声，我们听到雷声是通过空气传入人耳的。
[2]声音传播的速度与介质的种类、状态、温度等有关，声音在15℃的空气中传播的速度为340m/s。
[3]小明距雷电产生的地方的距离大约为
三、简答题
19．（2022·黑龙江省八五七农场第一中学八年级期末）北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．请用所学物理知识加以解释．
【答案】固体可以传播声音，固体传播声音的速度比空气传播声音的速度快，所以士兵能及早听到敌军马蹄的声音
【分析】声音在三种不同介质中的传播速度是不同，在固体中传播最快、在气体中传播最慢．
【解析】因为固体可以传播声音，而且固体传播声音的速度比空气传播声音的速度快，所以士兵能及早听到敌军马蹄的声音．
四、实验题
20．（2022·湖南长沙·模拟预测）如图所示是探究“声音的传播”实验装置：
（1）交流讨论：
①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐；
②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（2）实验结论：声音的传播需要______，声音在______中不能传播。
【答案】 变小 介质 真空
【解析】（1）②[1]声音的传播需要介质，用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，传声介质越来越少，听到的声音就越来越小。
（2）[2][3]由实验可得出结论，声音的传播需要介质，没有介质时声音无法传播，即声音在真空中不能传播。
21．（2022·湖北十堰·八年级期末）小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（如图所示）
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明：______（填“固”“液”或“气”）体能够传声；
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果______（填“相同”或“不同”）；
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的______使声音无法通过线来传播。
【答案】 固 不同 振动
【解析】（1）[1]细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质。
（2）[2]相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，说明金属丝的传声性能比棉线的好。
（3）[3]另一个同学用手捏住线上的某一部分，手阻止了线的振动，振动停止，发声也停止，故无法产生声音。
五、计算题
22．（2022·湖南衡阳·八年级期末）一辆汽车向悬崖匀速驶近时鸣喇叭，经8s后听到来自悬崖的回声；听到回声后再前进27 s，第二次鸣喇叭，经6s又听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，求：
（1）汽车第一次鸣喇叭时与悬崖的距离；
（2）汽车的速度。
【答案】（1）1400m；（2）10m/s
【解析】解：汽车第一次鸣喇叭时与悬崖的距离
汽车第二次鸣喇叭时与悬崖的距离
汽车从第一次鸣喇叭到第二次鸣喇叭行驶的路程为
s3=（t1+t3）v车
由题意可知
s1=s2+s3
则
带入数据可得
解之可得：v车=10m/s。
则汽车第一次鸣喇叭时与悬崖的距离
答：（1）汽车第一次鸣喇叭时与悬崖的距离为1400m；
（2）汽车的速度为10m/s。
23．（2022·湖北咸宁·八年级期末）如图所示，国庆假期，小华和家人去游玩，听导游介绍前方692m远的大山叫“测音速石”，聪明的小虎对着“测音速石”大喊一音声“啊”，4s后听到回声，果然测出了声速。接着小虎对着另处的山崖大喊一声，3s后听到回声。请计算：
（1）当时的声速；
（2）他到山崖的距离。
【答案】（1）346m/s；（2）519m
【解析】解：（1）小虎对着“测音速石”大喊一声，声音传到前方692m远的大山所用时间
则当时的声速
（2）声音传到山崖的时间
由可得，他到山崖的距离
s'=vt'=346m/s×1.5s=519m
答：（1）当时的声速为346m/s；
（2）他到山崖的距离为519m。