人教部编版四年级上册语文园地完整版ppt课件

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所谓复述课文，就是对所学课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口语表达能力的综合训练。
回顾本单元的学习，交流：我们在学习《西门豹治邺》时，是如何梳理主要内容的？次要内容怎样做到简略？
《故事二则》中有哪些关键词句可以表示故事的发展顺序？是怎样做到不遗漏情节的？
自主默读简要复述的注意要点，用笔勾画关键语句，梳理出简要复述的方法并和同学交流。
回顾第四单元中的课文《普罗米修斯》，先说说可以用到哪些方法进行简要复述，然后在小组内练习复述。
复述之前读几遍，熟悉内容很关键。主要内容是重点，次要内容恰当减。抓住顺序关键词，复述有序才圆满。
自主练习读生字，并在小组内进行扩词练习。
冈—纲（提纲） 受—授（传授） 奏—揍（挨揍）建—键（键盘） 普—谱（乐谱） 秀—锈（生锈）末—沫（泡沫） 专—砖（砖头） 广—矿（矿物） 宗—综（综合） 羊—氧（氧气） 具—俱（俱乐部）
可以联系生活经验理解的词语：
结合习作课的学习说一说“提纲”的意思。
练习抄写词语，同桌互相检查。
茂盛 投降 赞叹 麻雀 胸怀 既然暮色 拨打 裤子 出塞 富饶 严厉
增减笔画改变笔画与形近字混淆与同音字混淆
自主朗读三组句子，和同桌交流每组两个句子在表达效果上有什么不同。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。
蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
第一个句子具体生动，第二个句子简洁明了。
借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描述的部分；将直接引语转换为间接引语；根据句子表达的意思进行提炼概括。
说一说：在什么情况下要像第一个句子那样表达，什么情况下要像第二个句子那样表达？
回顾第一单元语文园地中的“书写提示”，说说在横格里书写文段的要点。
字的中心要写在横格中间，保持水平，不要挨着上下两条线；做到每一行字的大小一致；字与字的距离要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离，做到整体美观。
集中注意力。掌握正确的运笔方式。一句话要连贯地写出来。书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
借助拼音自主读词语，再在小组内展示读。
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
交流对词语的大致理解。
眉清目秀：形容容貌端庄美丽。亭亭玉立：形容女子身材细长匀称或花木等形态 挺拔。明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子 的美貌。
文质彬彬：人的文采和质朴配合适当。原形容人 既文雅又朴实，后来形容人举止文雅， 态度从容。相貌堂堂：形容人的仪表极为壮伟。威风凛凛：形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。
容光焕发：脸上放出光彩。形容人精神饱满，身 体健康。鹤发童颜：像鹤那样白的头发，像儿童那样红润 的脸色，形容老年人气色好，精神旺。慈眉善目：形容慈祥和善的样子。老态龙钟：形容年老衰弱，行动不便。
一边读词语一边说想到的画面，或说一说通过某个词语会想起谁。这个人可以是生活中熟悉的人，也可以是文学作品或影视作品中的人物。