小学语文人教部编版四年级上册第八单元语文园地优秀ppt课件
展开部编版语文四年级上册
《语文园地八》教学设计
课题名 | 《语文园地八》教案 |
教学目标 | 1.交流、总结简要复述的方法。 2.能体会写具体和写简略的不同表达效果。 3.积累描写人物精神风貌的四字词语。 |
教学重点 | 1.交流、总结简要复述的方法。 2.能体会写具体和写简略的不同表达效果。 |
教学难点 | 积累描写人物精神风貌的四字词语。 |
教学准备 | 教师准备:多媒体课件。 学生准备:回忆学过的复述课文的方法。 |
教学过程 | 一、交流平台 (一)默读“交流平台”上的内容,说说简要复述课文要注意哪几点。 (二)指名学生回答,其他同学补充。 (三)出示“复述儿歌”,学生齐读。 (复述之前读几遍,熟悉内容很关键。主要内容是重点,次要内容要删减。抓住顺序关键词,复述有序才圆满。)
二、识字加油站 (一)学生自由读“识字加油站”上的内容。 (二)齐读生字和词语,说说你从中有什么发现? (第一个字加偏旁,变成了第二个字;后面是第二个字的组词。) (三)除了课本上的例子,你还能说出类似的字吗? (四)同桌互相讨论,汇报交流成果。 (五)出示最下面一行的生字,开火车读、齐读。
三、词句段运用 (一)学习易写错的词语 1.学生抄写下面的词语,注意加点的字不要写错,教师巡视指导。 2.学生自己改正写错的词语。 3.提问:你还知道哪些容易写错的字呢?(犹、嗅、套、辫、齿、幼、奥、既、吟、舒、攀、掐等) (二)体会具体写和简略写的不同表达效果 1.学生自由读三组句子,男女生对比读。 2.提问:每组中的两个句子,在表达上有什么不同?同桌讨论交流。 (每组第一个句子叙述很详细;第二个句子只叙述主要意思,没进行细致描述。)
四、书写提示 (一)自由读“书写提示”。 (二)学生练习书写。 (三)教师巡视指导。
五、日积月累 (一)借助拼音,自由读词语。读准“眸、凛”这两个字的字音。 (二)出示这些成语的意思,学生自由读。 (三)读了这些词语,你会想到哪些人物?指名学生回答。 (四)选用几个词语说一段话,描述一个自己熟悉的人物。学生汇报交流。 (五)你还知道哪些描写人物外貌、精神气质的成语?学生齐读。 |
布置作业 | 背诵“日积月累”描写人物的12个成语。 |
板书设计 | 语文园地八 交流平台 简要复述课文 识字加油站 加偏旁组新字 词句段运用 易写错的词语 书写提示 提高书写速度 日积月累 描写人物的成语 |
教学反思 | 在“交流平台”环节,可以引导学生运用本单元学到的方法,尝试简要复述《普罗米修斯》《女娲补天》等课文,锻炼学生迁移运用的能力。 |
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