九年级上册3.1 氧气的性质和用途教学设计及反思

这是一份九年级上册3.1 氧气的性质和用途教学设计及反思，共4页。

教学目标
知识与技能
1．了解氧气的物理性质(色、味、态、密度、水溶性)。
2．知道氧气的用途。
3．掌握氧气的化学性质。木炭、铁丝、蜡烛和硫粉与氧气的反应现象、文字表达式。
过程与方法
1．培养观察与分析、合作与交流的能力。
2．学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
情感·态度·价值观
1．通过对实验现象的观察与描述，逐步树立严谨的科学态度。
2．认识到化学反应在生产和生活中的重要用途。
教学重点 氧气的化学性质。
教学难点
1.理解氧气的化学及物质在氧气中燃烧的现象。
2.体验从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
教学策略选择 实验探究、引导阅读、归纳。
教学过程 [复习提问]：空气的成分按体积计算,最多的是＿＿,其次＿＿＿(学生回答)。氧气与人类关系最为密切,因为它是维持人类生命活动不可缺少的气体。下面我们将学习第三章维持生命之气—氧气。本节课我们先学习《3.1氧气的性质和用途》。
[多媒体展示]：《3.1氧气的性质和用途》
[多媒体展示]：一.氧气的物理性质
[提问]：物理性质包括哪些方面的内容？
[学生回答]：颜色、气味、状态、密度，溶解性、熔点、沸点等。
[教师活动]：展示一瓶氧气供学生观察其物理性质。
[结论]：氧气是一种无色无味的气体。
[讲解]：除了刚才我们观察到的性质外，我们继续学习课本68页氧气的物理性质。
[多媒体展示]：一.物理性质
1、通常状况下，氧气是无色无味的气体；
2、标准状况下，氧气的密度（1.429g/L）比空气（1.293g/L）稍大；
3、氧气不易溶于水（标准状况下，1L水溶解30mL氧气）。
总结：通常情况下，氧气是无色无味，密度比空气稍大，不易溶于水的气体。
4、氧气的三态变化。
[提问]：我们学过哪些物质能与氧气发生化学反应？（镁）反应现象是什么？我们前面讲解过，这些实验中氧气帮助燃烧，也就是说，氧气具有助燃性。那下面我们就来看看下面这几种物质（木炭、铁丝、蜡烛和硫粉）在空气和氧气反应有何现象？
[多媒体展示]：二.化学性质（助燃性）
[实验]：学生实验[实验3—1]木炭在氧气中燃烧
[学生活动]：观看视频，学生动手实验。
[总结、多媒体展示]：1.木炭在氧气中燃烧
现象：①、在空气中：燃烧发红。
②、在氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放出热量。
文字表达式：
[实验]：演示[实验3—2]铁在氧气中燃烧
[提问]：在学习测定空气中氧气含量的实验中，我们在集气瓶底部装要预先装少量的水或瓶底铺上一层细沙，为什么？带着问题讲解实验注意事项。
[多媒体展示]：注意事项
[学生活动]：认真听讲并观察实验现象。
[总结、多媒体展示]：2.铁在氧气中燃烧
现象：①、在空气中：发红。
②、在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成的黑色固体。
文字表达式：
[实验]：学生实验[实验3—3]蜡烛在氧气中燃烧
[学生活动]：观看视频，学生动手实验。
[总结、多媒体展示]：3.蜡烛在氧气中燃烧
现象：①、在空气中：燃烧，黄色火焰。
②、在氧气中：燃烧，发出白光，放出热量
文字表达式：
[实验]：演示实验，硫在氧气中燃烧
[学生活动]：认真观察实验现象。
[总结、多媒体展示]：4.硫在氧气中燃烧
现象：①、在空气中：燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体。
②、在氧气中：发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体。
文字表达式：
[提问]：对比上述四个实验，观察相关物质在空气里和氧气里燃烧的不同现象，填写表格。
[学生活动]：学生共同填写表格。
[多媒体展示]：
[多媒体展示]：三.氧气的用途
[讨论]：课本图3-2氧气用途，各种用途分别体现出氧气的什么性质?
[多媒体展示]：(1)供给呼吸：潜水、登山、太空行走。
(2)支持燃烧：炼钢、宇航、气焊。
[总结、多媒体展示]：总结本节课内容。
3.1 氧气的性质和用途
一、物理性质 通常情况下，氧气是无色无味，密度比空气稍大，不易溶于水的气体。
二、化学性质 助燃性。
三、用途 1、供给呼吸； 2、支持燃烧。
[多媒体展示]：练习
1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）
A、极易溶于水
B、在标准状况下，密度比空气略大
C、在-183℃时变成无色液体
D、在-218℃时变成白色固体
2、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ）
A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳
C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁
D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味的气体
3、关于氧气性质的叙述中正确的是（ ）
A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈
B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧
C、石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳
D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中也能复燃
[学生活动]：回答问题。
[多媒体展示]：布置作业 P72 1、2、3、4、5。编号
在空气中
在氧气中
文字表达式
木炭
燃烧发红
燃烧更旺,发出白光
铁丝
发红
剧烈燃烧,火呈四射
蜡烛
燃烧
燃烧更旺,发出白光
硫粉
燃烧，淡蓝色火焰，产生有刺激性气味气体。
燃烧更旺，蓝紫色火焰，产生有刺激性气味气体。