初中化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳学案设计

  课题3二氧化碳和一氧化碳

 第 1 课时   二氧化碳的性质和用途

教学过程

[教师提问]在空气中二氧化碳只占0.03%，自然界中如果没有二氧化碳会怎样？

[学生活动]阅读教材图6－19，简述二氧化碳对自然界中生命活动的重要性。

[教师活动](1)展示装有二氧化碳的集气瓶，演示[实验6—14]。

          (2)讲解二氧化碳的物理性质。

[板书]一、二氧化碳的物理性质（与氧气比较）

注意：“干冰”是指固体二氧化碳。

[讲解]二氧化碳的化学性质。

[板书]二、二氧化碳的化学性质

[教师活动]①演示[实验6—14]。

          ②提出问题：为什么下层的蜡烛先熄灭？

[学生活动]观察实验现象，讨论教师提出的问题。

[板书]1.既不能燃烧，也不支持燃烧（二氧化碳的密度比空气大）

2.不能供给呼吸。

[学生活动]阅读教材第119页，思考并回答下列问题：

          ①二氧化碳是否有毒？

          ②在进入深井或深洞的底部时，应先采取怎样的措施来保证安全？

[讲解]二氧化碳对自然界的生命活动很重要。人体的血液中也需要适量的二氧化碳，以促使呼吸器官的正常工作，如缺少二氧化碳，则呼吸作用就会减弱，以至停止；但如果吸人多量的二氧化碳，则又会妨碍血液中的二氧化碳排出，使新陈代谢不能正常进行。所以当空气的二氧化碳超过1%时，对人有害处，达到10%时，会致人死亡。但是这不能说明二氧化碳有毒。

[板书]3.二氧化碳与水的反应

[教师活动]①演示[实验6—16]

          ②讲解实验中所发生的两个化学反应，写出反应方程式。

[学生活动]①观察实验现象，解释实验现象产生的原因。

          ②判断“二氧化碳能使紫色的石蕊变成红色”这句话是否正确。

[板书]二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊变红。碳酸不稳定，易分解成二氧化碳气体和水。

CO2 + H2O === H2CO3 (碳酸能使紫色石蕊试液变红色)H2CO3 === CO2↑ + H2O (碳酸不稳定)

[学生活动]：向澄清的石灰水中吹入二氧化碳，观察实验现象。

[教师活动]写出二氧化碳跟氢氧化钙反应的化学方程式，指出这个反应也是鉴定二氧化碳气体的重要反应。

[板书]4.二氧化碳与石灰水的反应

CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O(用来鉴别CO2)

[教师活动]演示实验，写出反应的化学方程式。

[板书]三、二氧化碳的用途

1.灭火(Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑)

2.做工业原料

3.“干冰”的妙用

4.做肥料

[学生讨论]二氧化碳对自然界的生命话动很重要，而且还有很多用途，是不是在自然界中越多越好？

[学生活动]阅读教材第119-120页，总结二氧化碳的用途。

作业

1.完成教材第123页3－6题。

2.家庭小实验：请你利用家庭中的一些小物品来制造并收集二氧化碳气体，并验证二氧化碳的性质。

板书设计

课题3二氧化碳和一氧化碳

一、二氧化碳的性质和用途

1.二氧化碳的状态变化

固态→液态→气态

2.二氧化碳物理性质  通常是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，冷却、压缩的固体CO2叫干冰。

3.二氧化碳的化学性质

①二氧化碳与石灰水反应（CO2检测）

现象：出现白色浑浊

二氧化碳 + 氢氧化钙 → 碳酸钙  +  水

CO2      Ca(OH)2      CaCO3     H2O

②二氧化碳与水的反应

现象：紫色石蕊试液变红，加热后，由红变回紫色

二氧化碳+水 → 碳酸   

（CO2） （H2O）（H2CO3）

加热

碳酸 → 二氧化碳 +水

 （H2CO3）  （CO2）  （H2O）  

③不能燃烧，也不支持燃烧，更不能提供呼吸。

4.CO2的用途：灭火，制清凉饮料、化肥和纯碱，干冰（固体二氧化碳）用于制冷剂，人工降雨。

5.二氧化碳对生活和环境的影响（光合作用、呼吸作用）

若破坏森林，过多地燃烧煤、石油、天然气等化石燃料，则会使CO2含量增加，造成温室效应，给人类带来危害。所以，应更多使用太阳能、风能、地热等清洁能源；严禁乱砍乱伐森林。

补充习题

1.北方的农村，许多人家里都设有地窖用来贮存蔬菜。由于          致使里面含有大量的          气体，因此，人们在进入地窖之前，往往会做一个“灯火试验”：就是把燃着的          先放入地窖里，如果看到          ，证明里面聚有大量的          气体，不宜进入；当看到          ，证明里面的          气体较少，可以进去。

2.为了让用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，人们常在室内生个炭火盆，这是为什么？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿了？

3.在意大利有一个奇怪的山洞，人称“死狗洞”。人如果牵着一只狗进去的话，狗很快就会昏迷,但人却安然无恙，你能猜想这是为什么吗？

4.要除去二氧化碳气体中少量一氧化碳，应采用的方法是（　　）

A.把混合气体由一个容器倒入另一个容器里

B.把混合气体通过灼热的氧化铜粉末

C.把混合气体通过澄清石灰水

D.把混合气体点燃

5.要除去一氧化碳中少量的二氧化碳，可采用的方法有　　　　　　　　　　。

6.抹墙壁的石灰浆主要成分是氢氧化钙，请用化学方程式解释墙壁逐渐变硬的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

7.将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。干冰能产生白雾是因为（  ）

A.干冰升华产生大量的水蒸气

B.干冰升华产生大量的白色CO2气体

C.干冰升华时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴

D.干冰被空气中的氧气氧化成大量的白色气体

8.下列说法正确的是（  ）

A.CO2气体又叫“干冰”

B.“干冰”是干燥的冰

C.CO2不能供给呼吸，是因为有毒

D.固态的CO2叫做“干冰”

9.下列变化中不属于化学变化的是（  ）

A.CO2通入石灰水中

B.CO2通入紫色石蕊试液中

C.CO2通入水中

D.CO2制成液态CO2

第 2 课时    CO的性质和用途

教学过程

[复习提问]：写出碳单质完全燃烧和不完全燃烧的化学方程式。

[引言]：我们知道碳有两种氧化物：CO和CO2。CO和CO2在分子组成上，它们只相差一个氧原子，这种组成上的差异会给它们性质上带来什么差异呢？下面，我们来学习CO的某些特性。

[板书]：一、一氧化碳的性质和用途

    1.物理性质（与CO2相比较）

[复习提问]：CO2有哪些物理性质呢？

[学生活动]：从颜色、状态、密度、溶解性等方面比较一下CO和CO2的物理性质。

2.化学性质

(1)一氧化碳的可燃性

[教师活动]：讲解演示实验。

[学生活动]：(1)观察火焰捐色，当教师把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上时，观察石灰水有什么变化。

         (2)根据实验现象，判断有何物质生成？写出化学方程式。

[讲解]：CO和H2都有可燃性，它与O2(或空气)混合后点燃都有可能发生爆炸，注意点燃前应检验CO气体的纯度。

[提问]：(1)如何用化学方法区别CO和H2？

     (2)如何用化学方法区别CO和CO2？

[板书]：(2)一氧化碳的还原性。

[教师活动]：讲解演示实验。

[学生活动]：观察黑色氧化铜的变化和澄清石灰水的变化，根据实验现象，判断有什么物质生成，并写出化学方程式。

[讲解]：CO在反应中夺取了CuO中的O，使CuO还原成Cu，同时生成CO2。反应说明CO具有还原性，这个特性与O2、C相似。

3.一氧化碳的用途

[提问]：根据一氧化碳的化学性质，思考它有哪些用途？

[学生活动]：①总结出一氧化碳的用途。

        ②阅读教材中的选学材料，了解水煤气的成分，并思考选学材料中提出的问题。

[板书]：（1）气体燃料

（2）冶炼金属：Fe2O3 + 3CO == 2Fe + 3CO2

二、一氧化碳的毒性

[学生活动]：(1)阅读教材第121页，理解CO中毒的生理过程。

        (2)分组讨论教材第123页的习题2。

[教师活动]：在学生讨论的基础上进行总结。

[板书]：三、一氧化碳对空气的污染

[学生活动]：讨论CO这种污染物是怎样产生的？如何防止污染。

[讲解]：CO具有可燃性和还原性，在人类生活和工业生产中有很重要的用途；CO有剧毒，又污染空气，所以要注意防止和控制CO对环境的污染。对于CO，我们要“一分为二”地认识它。

总结、扩展

1.CO和CO2性质的差异。

2.CO和H2化学性质的相似性。

作业  

 教材习题  

 板书设计

CO的性质

1.物理性质：一种无色无味的气体，密度略少于空气。

2.化学性质：

（1）可燃性：

（2）还原性：

（3）具有剧毒性：与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧。（对环境有污染）

 补充习题

1.一氧化碳是     色，    味的气体，    溶于水，密度比空气的密度      。

2.下列物质中，碳元素的化合价相同的一组的是（　　）

A.CO和CO2　        B.CO2和Na2CO3           C.C和CO    D.CO和CaCO3

3.一氧化碳可以排水法收集是因为它（　）

A.无色、无气味　　　B.密度比空气密度小

C.难溶于水　　　　  D.能溶于水

4.CO燃烧时发出　　　　，色火焰，同时          ，CO燃烧的化学反应方程式为        ，根据这一性质，它可以做       。

5.CO能跟氧化铜反应，生成铜和二氧化碳，说明CO具有     性，在该反应中作       剂，反应的方程式是                 。

6.下列气体中有毒的是（   ）

A.H2    B.N2    C.CO    D.CO2

7.下列物质燃烧后只生成CO2的是（   ）

A.碳    B.一氧化碳    C.石蜡   D.氢气

8.CO燃烧时火焰的颜色是（   ）

A.黄色   B.兰色   C.紫色   D.淡兰色

9.下列气体中难溶于水的一组是（   ）

A.O2 和 CO2   B.H2和CO2   C.CO和CO2    D.H2 和  CO

10.下列物质中，既有可燃烧性又有还原性的化合物是（    ）

A.CO    B.H2    C.C    D.CO2

11.鉴别CO和H2是根据它们的（   ）

A.密度    B.溶解性  C.还原性  D.燃烧后的产物

12.如果要除去CO2中的混有少量的CO，应采用的方法是（   ）

A.把混合气体点燃

B.把混合气体通过澄清的石灰水

C.把混合气体灼热的氧化铜粉末

D.把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器中