语文一年级下册小池导学案
展开13、古诗两首(第二课时)
学习什么:
1、学习古诗《小池》,学习“池、惜”等6个生字。
2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。
怎样学习:
1、掌握生字。
2、正确、流利地朗读古诗、背诵古诗。
学习过程:
1、背诵《所见》,借助拼音读通《小池》,画出古诗中的生字。
2、说一说你用什么方法认识这些生字?请给他们写上拼音,并写出他们的结构。(左右结构、全包围结构、半包围结构、独体字)
池 惜 阴 晴 柔 露
( )( )( )( )( )( )
( )( )( )( )( )( )
3、用带拼音和无拼音的方法把生字读一读,注意读准鼻韵母。
4、在课本上给生字宝宝组词,并读一读。
5、听范读古诗,感受诗歌的音韵节奏。
6、结合图片理解诗意。
7、自己加上动作试背古诗
8、比一比,谁会读的词语多,在会读的词语上打“√”。
所以 所有 可惜 爱惜 晴空 晴天 柔和 柔软
放牧 牧草 关闭 闭路电视
学习检测:
1、我会找朋友。
所 童 闭 惜 林 池 柔 牧 黄 捕
huánɡ tónɡ bì chí bǔ róu mù suǒ lín xī
2、我会填。
(1)“诗”偏旁是 ,共( )画,第四画是 。
(2)“童”音节是 ,第九画是 ,笔画名称是 。
(3)“林”是 结构,偏旁是 ,带有这个偏旁的字还有 、 。
学习反馈:
1、通过学习《小池》,你明白了这古诗的意思吗?能正确流利地背诵古诗吗?还有什么不明白
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